接力版五下《音乐》三、辉煌铜管-（演唱）游击队歌-教案、教学设计(配套课件编号：315ee).docx

1、游击队歌游击队歌 一、教学目标 知识目标：1.了解贺绿汀及歌曲的创作背景 2.掌握休止符在歌曲中准确的表现 能力目标：学会用轻快、灵巧的声音歌唱全曲 情感目标：通过欣赏、学唱歌曲，体会游击队 员机智、勇敢的形象。 二、教学重点：欣赏学唱歌曲。 三、教学难点：学唱中休止符的正确运用。 四、教学方法： 教法：欣赏法、演示法、讲授法 学法：欣 赏法、视唱法、练习法 五、教学媒体：多媒体 六、教学过程： （一）欣赏导入 播放影片铁道游击队片段（借助影片 熟悉战争年代的特定环境，引发学生学习热情。） 师：短片反映的年代？短片中刻画的人物形象？ 生：抗日战争时期 师：影片片段讲述的是抗日战争时期的故事。在

2、抗日战争时 期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺，中国人民在党的 领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的 胜利！ 今天， 我们要学习的就是一首革命题材的歌曲 游 击队歌。 （二）新课教学 1、作者简介 贺绿汀（19031999）作曲家，音乐教育家。 湖南邵阳人。他有许多著名的作品，被我们所熟知的有天 涯歌女、 嘉陵江上、 四季歌、钢琴曲牧童短笛、 管弦乐曲森吉德玛，还有我们今天将要学习的游击队 歌。 2、认识节奏型 师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个 节 奏 型 X X X X X X X 4 分音 符 8 分音符 16 分音符 请同学们分别用 老人，大人和小朋友走路的速度来表

3、现这三个节奏的速度。 并模仿出来。 生模仿 师：如果我们把时值和速度用高低快 慢来区分的话，时值越高，速度越快，16 分音符的速度比 8 分音符快一倍，8 分音符的速度比 4 分音符的速度快一倍。 3、学唱歌曲 （1）初听歌曲游击队歌。 师：1、听过这首歌曲能感受出？ （1）旋律(流畅、轻快) （2）速度(明快、有力) （3）节奏(弱拍起) 2、这首歌表达的内容？(表达了游击队员机智、灵活，热情、 自信、乐观。) 3、请同学们仔细听，听这首歌曲在节奏上有什么特点？（播 放歌曲） 生：弱起 师：非常好，这首歌曲的第一小节是弱 起小节，如果乐曲从小节的若拍或弱位置开始，而且第一小 节的拍型总时值不

4、完整，就叫做不完整小节或弱起小节。我 们这首歌曲的第一小节就是典型的弱起小节。下面，请同学 们跟着老师一起来做下面这一条节奏练习。 （2）节奏练习 师：这条节奏中所包括的节奏型，我们都在 以前的音乐课中分开学习过，先在就请同学们特别注意我们 第一小节的弱起的节奏。 4/4 OX X | X X X X X X X X | X X X X X X X . X X | | 3、有节奏地朗读歌词 师：很好！在做过节奏练习之 后，老师想让同学们根据游击队歌的节奏，来朗读我们 的歌词，老师先来做个示范。（示范） 生朗读。 4、跟着音乐学唱歌曲 5、歌曲创作背景介绍 师：非常好，同学们现在已经基本 能够掌

5、握这首歌曲的节奏了，但是这还不够，下面老师想将 这首歌曲的创作背景介绍给大家，老师希望大家了解歌曲的 创作背景之后，能够加入自己的感情，带上情绪来演唱这这 首歌曲。那就请同学们看大屏幕。（歌曲创作背景介绍） 6、跟音乐完整演唱（注意歌曲演唱情绪） 7、欣赏合唱版游击队歌 游击队歌是一首经典的革 命歌曲，所以它也被改成了好多不同的版本广为流传，下面 老师请大家欣赏一个合唱版的游击队歌，在欣赏的过程 中请同学们带上以下两个问题去聆听。（提出问题，播放音 乐） 8、了解游击队歌的影响力。 9、课堂小结：正是中国人们智慧的结晶，高潮的作战策略， 将日本鬼子赶出了中国的领土，歌曲刻画了游击战士机智、 灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，也反映了中国人民反击 侵略者的坚强决心。 最后，让我们在歌声中再次重温难忘 的历史岁月。 全体演唱游击队歌，结束本节课。