一年级下册数学教案-3.2 几时、几时半▏沪教版 (22).docx
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1、几时、几时半教学目标: 1、结合生活经验知道用日(天)、小时来表示时间,并认识到能用数字来表示时间。2、通过动手操作拨玩具钟,掌握认读整时、半时的方法,能正确说出钟面上所指的时刻(几时、几时半)。3、结合学生一天的学习和生活,联系到自己的亲身经历来体验、初步建立实际的时间观念。4、通过对时间的认识和学习,有珍惜时间的感悟,养成健康生活的良好习惯。教学重点:认识几时、几时半,初步体会时间的观念。教学难点:掌握认读整时、半时的方法。教学准备:1.教师方面的准备:可以拨动的时钟。2.学生方面的准备:学具小钟。教学过程:一、创设情景,认识钟面师:在上正式课之前,我们先来观看一个视屏,仔细看的小朋友就能
2、知道我们这节课要学什么了。小朋友们,通过刚才的视屏,你还记得短短的针是什么针?长长的针是什么针?(带领孩子读时针、分针。【秒针处理:师:刚刚有小朋友说还有秒针,我们这节课先来研究和时针分针有关的时间知识,秒针我们以后再来学习。】【小刻度处理;师:你观察得真仔细,不过大格里面的小刻度我们要等两年级在学。】)生:长长的针是分针,短短的针是时针,师:平时大家在看钟表的时候,时针和分针是静止不动的吗?(不是),对,让我们来看看,它们是怎么转动的?我们一起用手比划一下,时针分针转动的方向。它们是顺着1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12的方向走的。这样转动的方向叫做顺时针方向。师:请你观察
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