三年级下册数学教案 2.4 两位数与三位数相乘沪教版 (6).doc

1、教学内容：两位数乘多位数练习课教学目标：1、知识目标：巩固复习多位数的笔算方法，提高计算能力和解决实际问题的能力。2、能力目标：经历巩固笔算乘法计算和解决问题的全过程，进一步巩固算理和计算的方法。 3、情感目标：在复习的过程中，培养学生良好习惯，学生在主动参与活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决问题的兴趣。教学重点：熟练三位数乘两位数的笔算方法，能正确计算。会用多种方法解决问题。一、复习引入（学生开火车形式回答，并说说口算和估算的过程）（1）口算热身839= 687= 355= 479=师：同学们在口算时，都注意到要进位，那我们在竖式计算时，每一个步骤也要同样需要

2、注意进位问题，避免计算出现差错。（2）估算1157大约是 2933大约是 4116大约是 26102大约是 师：在估算时，我们可以将一个乘法算式的结果估大，也可以将结果估小，这样我们可以知道精确结果的取值范围，以便检验计算结果的合理性。 今天就让我们一起复习多位数乘法。二、探究1、复习算理，巩固笔算（1）说一说每一步计算表示什么？师：老师给大家准备了一组竖式，请大家先填一填。2 4 1 0 2 4 8 表示( ) （ ） 2 4 表示( ) （ ） 2 4 4 8 3 2 2 2 4 1 2 8 8 表示( ) （ ） 6 4 4 表示( ) （ ） 7 7 2 8 2 0 1 0 5 6 0

3、 1 2 0 6 表示( ) （ ） 1 0 0 5 表示( ) （ ） 1 1 2 5 6 0 0 师：谁来说说看，竖式的每一步分别表示什么？（学生汇报）师小结：同学生说得非常好。我们在计算两位数乘多位数时，先用两位数的个位去乘多位数的每一位，得数的末位与个位对齐，再用这个两位数的十位去乘多位数的每一位，得数的末位与十位对齐，再把两次乘得的积加起来。如果因数的末尾有“0”，就按照两位数乘多位数算法算出乘积，两个因数的末尾有几个“0”，就在积的末尾添几个“0”。（2）纠错师：看来大家知道的很多。可在计算时，总是会出现很多问题，大家有没有信心找出下面各题的错误原因呢？（学生回答）同桌之间互相说一

4、说。 7 5 0 2 0 0 1 5 0 0 08 9 3 0 2 1 7 8 2 6 7 2 8 4 8 3 0 2 8 9 2 8 82 5 6 2 8 4 81 3 4 1 6 7 0 4 1 3 41 0 4 4师小结：同学们观察很仔细，其实这些都是大家在计算过程中产生的错误。那列竖式计算时需要注意些什么？（请四人小组讨论下，学生汇报）如果想提高计算正确率，就要尽量避免这些错误的计算方式。那下面就请每一位同学都来检验一下自己是不是都能做到，比一比谁算得又快又好。（3）笔算巩固练习（两道）2 4 7 5 2 4 9 4 1 2 3 5 1 2 8 4 82 0 5 1 8 0 1 6 4

5、 0 2 0 5 3 6 9 0 0学生板书、集体核对师：通过刚才的学习，看来大家的计算都掌握的还不错，有没有兴趣来一次知识竞赛？分四组进行，每组组员可举手回答。2、根据算法、算理解决问题（1）算式23457中，“2”与“5”相乘的积是（ ）A、10 B、1000 C、10000（2）35080的积末尾有（ ）个0。A 2 B. 3 C. 4 （3）12034的积是多少（ ） A.4080 B.4200 C.4213（4）35746积是多少（ ） A.16422 B.16427 C.16433 （5）1632积是多少（ ） A.5120 B.5122 C.512 D.312（6）三位数乘以两位

6、数，乘积是（ ） A、四位数 B、五位数 C、四位数或者五位数 D、五位数或者六位数 1 4 2 3 4 22 8 0 3 2 2（7）学校买来23本书，每本14元，下边的竖式计算出了23本书的总价。竖式中箭头所指的这一步的结果表示的是( )。A. 2本书的价钱 B. 3本书的价钱C. 20本书的价钱 D. 23本书的价钱三、拓展提高1、开动脑筋，巧填竖式4713 0 11 5 9 131 0 88 2A BB A4442、545A420，A可以是（ ）。5453418530 ，5454423980 ，5455429430 ，5456434880四、总结 通过今天这节课的复习，你有什么可以和大家一起分享的？