三年级下册数学教案 2.4 两位数与三位数相乘沪教版.docx

1、 两位数与三位数相乘（第一课时）【教学内容】 上海市九年义务教育课本数学三年级第二学期P18.19。【教学目标】1、 结合实例，探索两位数与三位数相乘的计算方法，体验算法的多样化。2、 利用知识迁移，初步掌握两位数与三位数相乘的计算方法，能用横式分拆和竖式正确地进行计算。3、 运用导学单自主学习，学生自主探究、交流合作能力得到提高。4、 养成计算仔细、书写整洁、自觉检验的良好学习习惯，提高自我评价的能力。5、 体会两位数乘三位数在生活中的广泛应用，感受“数学离不开生活，生活离不开数学”的辩证关系，学生决策意识和策略思想得到提高。【教学重点】用横式和竖式计算两位数与三位数相乘。【教学难点】掌握两

2、位数与三位数相乘的算理并解决实际问题。【教学准备】课件【教学过程】一、 情境引入1、 出示情境图：112袋/箱，共28箱，小松鼠为参加比赛的运动员们一共送来了多少袋牛奶？问：从图中获取到了哪些信息，怎样列式？2、估一估：28112接近多少？3、揭题：两位数乘三位数二、研究算理1、新旧知识联系，出示导学单（一）：两位数乘三位数原理探究导语：两位数乘三位数和两位数乘两位数相比，形式上有不同之处，原理上有相同之处。如果在小组合作中能够感悟到两位数与三位数相乘的原理，你是个聪明的学生；如果你感悟到原理并能正确表达，你是个很聪明的学生；如果你感悟到并能正确表达，最后能正确应用，你不仅聪明，还是一位能手。

3、下面跟着“导学单”就开始你们的研究。（1） 完成下列分拆（新旧知识交替）2811 2811 =（ ）11+（ ）11 =28（ ）+28（ ）=（ ）+（ ） =（ ）+（ ）=（ ） =（ ） 28112 28112=（ ）112+（ ）112 =28（ ）+28（ ）+28（ ）=（ ）+（ ） =（ ）+（ ）+（ ）=（ ） =（ ）请你仔细观察上述分拆方法，哪种更简便？你能用自己的语言说说分拆的原理和方法吗？（2） 先估一估，并用分拆的方法计算：32132 14125 （同桌交流核对）（3） 除了用横式分拆的方法，还可以用竖式计算。在学习两位数乘两位数竖式计算的时候我们把竖式与横式联

4、系起来看，那么两位数乘三位数呢？动动你们的小脑筋，完成下列竖式，先独立思考，再与小组合作交流说说你的思路。 28112 112=（ ）112+（ ）112 28 =（ ）+（ ） .（ ）112=（ ） .（ ）112 2、解完算式，提醒学生单位和答句的书写，特别是答句要写完整。3、思考：有同学在列竖式的时候，把两位数写在上面，三位数写在下面，应如何计算？比较两种方法哪种更简便？（1）填一填： 364 28 2912 .( )（ ） 728 .( )（ ） 10192（2）判断下列竖式是否正确，若有错，请改正152 406 43 17 456 322 608 406 1064 4382（3）试

5、一试，列竖式计算12412= 34276=（4）想一想： 25436=（ ）三个同学算出的答案分别是：9142、9144 、9148，只有一个答案是正确的。你能很快找出哪个结果是正确的吗？三、解决实际问题 如果一个水龙头滴水，每天会浪费21千克水，那么一年又会浪费多少水呢？让我们一起来开动脑筋算一算。（单位：千克）（提醒小朋友节约用水）四、 课堂收获五、学习评价 出示导学单（二）两位数与三位数相乘评价摘星总动员评价内容自我评价1.我会用分拆的方法进行两位数三位数的横式计算 2.我会把竖式计算与横式计算联系起来，懂得竖式计算的算理并准确计算 3.我会将两位数三位数用到生活实际中 教学板书两位数与三位数相乘分拆（横式） 竖式 28112 112=8112+20112 28 =896+224 896 .8112=3136 224 .20112 3136