三年级下册数学教案 2.4 两位数与三位数相乘沪教版 (4).docx
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1、用两位数乘复习课教材分析:“用两位数乘”的主要内容是:整十数乘两位数和两位数乘两、三位数。它是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数与一位数相乘,并且掌握了用一位数乘两、三位数的基础上进行教学的。教材在进行设计时,强调算法探究,重视对算理的剖析,使学生获得多种算法的体验。学情分析:学生已经学了整十数乘两位数和两位数乘两、三位数,并且掌握了一些简单的计算。因此本课主要是对这些内容进行复习,让学生明白算理,形成知识网络,并巩固计算。教学目标:1、通过复习,巩固所学的乘法口算和笔算的计算方法,并能正确熟练地计算。2、使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。3、在复习的过程中培养
2、学生的迁移能力和探究能力。教学重点:通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。教学难点:通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。 课前准备:多媒体课件教学过程:一、旧知引入1、出示20、14、124 、25、38、300六个数字,请任选两个数字组成一个乘法算式。预设:第一组 第二组 第三组1420= 3814= 14124= 3820= 2538= 38124= 14400= 1425= 25124= 学生边说,教师边板书。2、观察三组算式,有什么特点。学生思考并反馈。3、出示课题:用两位数乘(复习)二、知识梳理(一)整十数与两位数相乘1、第一组中任选一题,并说说计算方法。学生独立完成并反馈。预
3、设1:推算因为142=28,所以1420=280。预设2:竖式计算1 4 2 02 8 02、14400=可以怎么算呢?学生反馈。3、两位数乘一位数是我们以前学过的知识,而两位数乘整十数是我们这学期的知识,那么用学过的知识解决新的知识,体现了数学知识的连续性。(二)两位数与两位数相乘1、在第二组中任选一题,并用自己喜欢的方法做。预设:3814= 方法1:3814 =3810+384 =380+152 =532 方法2: 3 8 1 41 5 2 表示什么? 3 8 表示什么?5 3 2 表示什么?讨论:先算什么?再算什么?提问:箭头所指的数是怎么来的? 2、观察并比较两种算法,说说有什么关系。
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