一年级下册数学教案-4.3 两位数加两位数▏沪教版.doc
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1、两位数加两位数(竖式计算)教材分析:两位数加两位数(竖式计算)是学完两位数加法各种算法之后的一节课,是本册书中竖式计算的开始,因此对竖式计算的格式及计算的算法的教学显得尤为重要。教材以学生熟悉的生活场景为例题,通过操作摆小圆片,着重解决两个问题:一是理解并掌握进位加法中“个位满10,向十位进1”的方法;二是在进位加法的笔算过程中领悟从“个位加起”的必要性和合理性。教学目标: 1、经历探索两位数加两位数(进位加法)计算方法的过程,理解并掌握进位加中“个位满10,向十位进1”的方法,能正确地笔算两位数加两位数的进位加法。 2、在探索计算方法的过程中,发展解决问题的策略。 3、在数学活动中获得成功的
2、体验,增强对数学的兴趣和信心,养成独立思考的习惯,增强应用数学的意识。教学重点:理解进位加中“个位满十,向十位进1”算理,并能正确笔算两位数加两位数的进位加。教学难点:理解并掌握进位加中“个位满十,向十位进1”的方法。教学过程:一、情境引入1、出示情境图师:小胖和小亚养成了存钱的好习惯,谁能说一说他们的零用钱分别是多少元?生:小胖的零用钱是38元,小亚的零用钱是25元。师:你提一个和加法有关的数学问题吗?生:他们的零用钱一共有多少元?38+25师:这是我们最近学习的两位数加两位数,我们可以用哪些方法来计算?(学生说算法,师指定学生说“个加个,十加十”的计算方法。)2、揭题:今天我们还要来学习另
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