四年级上册数学教案-6.5 整理与提高（数学广场-通过网格来估测）▏沪教版.doc

上传人（卖家）：伏特加

文档编号：5425697

上传时间：2023-04-11

格式：DOC

页数：3

大小：14KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《四年级上册数学教案-6.5 整理与提高（数学广场-通过网格来估测）▏沪教版.doc》由用户（伏特加）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 四年级上册数学教案-6.5 整理与提高数学广场-通过网格来估测沪教版四年级上册数学教案 6.5 整理提高数学广场通过网格估测沪教版下载 _四年级上册_沪教版 (2024)_数学_小学

资源描述：: 1、数学广场通过网格来估测教学目标：知识与技能：学会用“网格法”来对比较难以数清的对象的数目进行估测，并能体会到选不同的样本，得到最后的结果也不同过程与方法：通过自主探究、合作交流等活动经历使用“网格法”来估测具体事物的数量的过程，初步学会用网格估测数量的方法。情感态度价值观：感知“网格法”估测在日常生活中的应用，体会数学与生活的联系，感知数学是有用的，初步了解数学的价值。教学重点：通过网格来估测的方法。教学难点：在网格中选一个有代表性的格子进行估测。教学准备：教学课件、练习卷、尺。教学过程：一、引入激趣学生军训人数的估测你有什么好方法？小结：首先，选一个样本，其次用样本数乘以个数，最后就估测
2、到了总体。二、新知探究1、出示例题：这一堆木棍大约有多少根？思考：你有什么好的估测方法？引导学生想到可以通过分格的方法来进行计数。 2、同桌合作、尝试估测。要求：（1）怎么分？（平均分）（2）讨论：你们准备分成几格。（3）动手操作，集体交流汇报交流中明确：分格的方法。师：看来我们在划分格子时，有时也要根据情况选择适当的格子数。（4）框线上木棍怎么计数？（5）列式计算。选取一个格子做为样本，估测总体3、全班交流，归纳方法。投影学生作业，让学生自己说一说师：有相同的地方吗？小结：我们估测的方法是一样的。交流得出网格估测的方法：（板书）划分同样大小的格子。数出一格的数量。乘上格数4、今天我
3、们就学习了通过网格来估测（揭题）三、巩固应用习题2：糖果大约有多少颗？熊猫欢欢把糖果平均分成了（12）格。小胖和小亚已经迫不及待地准备估测了，你们能帮助他们完成吗？（1）独立完成。（2）交流讨论：对于估测结果你有什么发现？为什么会有这种情况发生？师：使用网格分割后，有时格子中的糖的颗数相差较大，那么我们选取的格子要有代表性，这样估测出来的结果会比较精确。（3）自己选一个有代表性的格子进行估测。习题3：（机动）四、课堂总结。1、生活应用。2、今天你有什么收获？数学日记到底有多少板书设计：通过网格来估测估测样本（有代表性）总体（总数） 1划分成同样大小的格子。 2数出一格的数量。 3乘以格数

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。