五年级上册数学教案-5.1 平行四边形 ▏沪教版(5).docx

1、平行四边形的认识课题平行四边形的认识课型新授课教学目标1、 通过观察、猜想、操作、验证等活动，经历探索平行四边形特征的过程，认识平行四边形，知道平行四边形的定义和基本特征。2、 通过辨析、归纳，理解并能说出平行四边形与长方形、正方形之间的关系。3、 通过观察生活中的平行四边形，感受图形与日常生活的联系，体会平行四边形在生活中的应用。教学重点认识平行四边形；知道平行四边形的基本特征。教学难点理解平行四边形与长方形、正方形之间的关系。评价关注点学习兴趣：活动兴趣学习习惯：交流习惯、操作习惯学业成果：概念理解、简单应用教学技术与学习资源应用PPT课件，学习单教学环节目标指向师生活动评价关注点一、探究

2、新知：平行四边形的认识1、认识平行四边形；知道平行四边形的基本特征， 2、通过观察、操作、验证等活动，经历探索平行四边形特征的过程。（一）平行四边形的意义1、思考：将两条长方形纸片交叉叠放，重叠部分会是什么图形？2、揭题：平行四边形的认识3、揭示定义：像这样两组对边分别平行的四边形，叫平行四边形。（板书）（二）探究平行四边形的特征1、平行四边形的边和角还有什么特点？2、学生猜想、动手验证。3、学生交流验证方法。4、小结：平行四边形对边分别平行，对边相等，对角相等。（三）练习下面图形是平行四边形吗？是的用“”表示，不是的用“”表示，并说说理由。能调取已有知识，结合生活经验，观察得出重叠部分可能是

3、平行四边行、长方形、正方形。能说清对边平行的理由，知道怎样的四边形是平行四边形。能在动手操作中验证得出平行四边形对边相等、对角相等的特点。二、继续探究：平行四边形、长方形、正方形之间的关系1、理解平行四边形与长方形、正方形之间的关系。1、平行四边形、长方形、正方形的关系。正方形长方形平行四边形2、用集合图表示平行四边形、长方形、正方形三者之间的关系。能说出长方形是特殊的平行四边形；正方形是特殊的长方形。三、巩固提升1、认识平行四边形；知道平行四边形的基本特征；理解平行四边形与长方形、正方形之间的关系。3、感受图形与日常生活的联系，体会平行四边形在生活中的应用。1、请你来辨析；（1）平行四边形是

4、特殊的长方形。（ ）（2）两组对边分别平行的图形是平行四边形。（ ）（3）平行四边形是轴对称图形。（ ）2、猜图形1）出示被两张纸遮挡的四边形（图1）。它到底是什么图形？2）右边遮挡的纸向外移动一点（图2）能判断是什么图形吗？3）移除右边遮挡的纸（图3）能确定了吗？3、生活中的平行四边形对新知进行巩固，根据平行四边形边和角的特征，平行四边形、长方形、正方形的关系，正确进行判断。联系生活，感受平行四边形在生活中的运用。四、课堂总结1、通过今天的学习，你有什么收获？板书设计平行四边形的认识两组对边分别平行的四边形，叫平行四边形。正方形长方形平行四边形 对边相等，对角相等。 书面作业设计课后检测练习