五年级上册数学教案-5.2平行四边形的面积▏沪教版(4).doc
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1、课题:平行四边形的面积学习内容:五年级第一学期P64-65学习目标:1、学习用数学转化思想,理解平行四边形面积公式。2、学会正确计算平行四边形面积。 3、提高思维能力,发展空间观念。重点:推导平行四边形面积计算公式。难点:会找平行四边形相对应的底和高。学 习 过 程学生活动教师导学引领探究一、复习平行四边形的特征。二、观看视频,思考以下问题:1、平行四边形面积公式是怎样推导得到的?2、计算平行四边形面积,如何规范书写?师:我们已经认识了平行四边形。平行四边形有什么特征?平行四边形对边相等且平行,对角相等。自主探究探究一:验证平行四边形的面积公式完成学习单:1、平行四边形转化成长方形后,面积有没
2、有变化?它们之间有什么关系? 拼成的长方形 长 宽 平行四边形 ( ) ( ) 2、通过“剪、移、拼”的方法来验证公式。学习要求:小组合作:材料员、记录员、汇报员和拍摄员分工合作,并用pad反馈。练习:完成P65练一练1. 探究二 底高对应 下图中平行四边形的高是10cm,求平行四边形的面积学习要求1、小组合作,先议一议,说说思维过程。 2、计算平行四边形的面积。汇报一:师:平行四边形转化成长方形后,面积有没有变化?他们之间有什么关系?拼成的长方形的长和宽 分别是平行四边形的什么?拼成的长方形 长 宽 平行四边形 ( 底 ) (高 ) 汇报二:学生小组反馈。通过“剪、拼、移”可以转化成长方形。
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