四年级上册数学教案-6.1 整理与提高(大数与凑整)▏沪教版(6).docx
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1、大数与凑整 教学目标:1、通过创设情境,学生自主探究、合作交流、观察比较,掌握“去尾法”和“进一法”的凑整方法。2、能根据生活实际的需求将一个数用合适的方法进行凑整,灵活应用凑整方法。3、在交流与讨论中激发学习数学的兴趣,感悟数学对现实生活的实际意义。教学重点:掌握凑整方法中的“去尾法”和“进一法”。教学难点:根据生活中的实际情况灵活运用去尾法和进一法进行凑整。教 具 :PPT、学习单教学过程 :一、 知识迁移复习引入1. 谈话:同学们,你们在淘宝网上买过东西吗? 出示淘宝网“双十二”活动中各省市的销售额。2. 大数的读:青海省 98534675 贵州省 78006003 上海市 285100
2、9120 北京市 3668057004读数需要注意什么:读数从高位读起 每一级末尾所有0都不读 其他数位有一个0或连续几个0,都只读一个03. 大数的写:云南省、北京市、上海市的总销售额 一百零三亿三千八百七十万六千零五写书需要注意:写数时,要从高位写起,哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0.4. 四舍五入复习:将106008四舍五入到万位二、 探究新知1. 板书:大数与凑整(今天继续学习大数与凑整)2. 感受“去尾法”(1) 生活中的“去尾法”自学:翻书P90,自学1. 根据要求写出衬衫和运动服的特卖价2. 它是如何来凑整的?(2) 学着说一说,它是如何来凑整的(引出去尾法)(3)
3、巩固练习:用“去尾法”求下列的近似数万位106008(4) 填表,按要求,用“去尾法”求下列各数的近似数。万位十万位百万位452070073721077949270展示交流,反馈。3.探究“进一法”(1)创设情境:小胖应该选择哪一个尺码的衣服?帮助他选一选(2)小巧、小丁丁、小亚应该买哪个尺寸的衣服呢? 学着说一说,它是如何来凑整的?(引出进一法)(3)巩固练习:用“进一法”求下列的近似数万位106008(4)填表,按要求,用“进一法”求下列各数的近似数。万位十万位百万位452070073721077949270展示交流,反馈。三、 小组合作讨论比一比:这两种凑整方法与四舍五入法相比有什么不同?1.去尾法得到的近似数比原数( )2.进一法得到的近似数比原数( )3.去四舍五入法相比?四、在生活中也常常遇到用“去尾法”和“进一法”来凑整的情况。1.小胖他们买了一袋巧克力共41块, 要求每4块装一袋,这些巧克力能装多少袋?2.小胖的班级有34人,他们一起去公园划船,每条船只能坐4人,至少要买几张船票?五、全课小结今天你有什么收获?
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