一年级下册数学教案-5.3 长度比较▏沪教版 (12).doc
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1、长度比较 教学内容:上海市九年义务教育课本数学一年级第二学期第50-51页。教学目标:1、能用视觉来判断物体的长短,初步感知长短的概念。2、会将物体的一端对齐,比较物体的长短。3、初步会在方格纸上比较物体的长短。教学重点: 会对物体进行长短的直接比较(将物体的一端对齐,比较其长短)。教学难点:初步会在方格纸上比较物体的长短。教学准备:线、长方形图形片、课件等。教学过程: 一、 初步感知,揭示课题1、 游戏:比高矮师:昨天沈老师请了我们班的两个小朋友做了一个比高矮的游戏,想不想知道比较结果呢?大家看,XX和XX比,XX比XX高,你们同意吗?为什么? 谁能用这三句话来说说比较的结果?(谁和谁比,谁
2、比谁高,谁比谁矮)2、揭示课题师:刚才这个小游戏告诉我们,比较高矮要让比的人都站在同一水平面上,再看他们的头顶,我们就可以比出高矮了。生活中像这样的比较还有很多,今天我们就一起来学习长度比较。(板书课题:长度比较)二、探究新知,直接比较1、比较绳子的长短(1)师:听,小巧、小亚和小胖他们三人在为什么事情发生争执呢?(出示媒体)师:小朋友,他们在争什么?(媒体出示3根绳子)你们愿意帮助他们比一比吗?老师为小朋友准备了三根长短不一的“线”,比作三根“绳”,请你们同桌合作,尝试比较一下,并说说比较的结果。(2)同桌合作,尝试比较三根绳子的长短。(3)学生汇报交流比较的方法。小结:在比较绳子长短的时候
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