四年级上册数学课件-6.2 数射线上的分数|沪教版(共13张PPT).pptx
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1、数射线上的分数1.复习分数的意义、分数的大小比较以及分数的加、减法。2.进一步探究相等的分数。3.进一步体会分数“比”的含义。这节课我们一起来学习有关分数的知识。什么是?那么呢?在数射线图中找一找,说说他们代表什么含义!把一个圆平均分成两份,其中一份就是这个圆的;把一个西瓜平均分成三份,吃了其中的两份,就是吃了这个西瓜的;将一个整体平分成若干份,其中的一份就是这个整体的几分之一,其中的几份就是这个整体的几分之几。分数和自然数一样,也可以在数射线上表示;数射线上任何一个点都可以用一个数表示。为什么分母相同的分数,分子大的分数就大呢?而分子相同的分数,分母大的分数反而小呢?同分母的分数比大小,分子
2、大的分数就大,分子小的分数就小。因为把一个整体平均分的分数相等,取其中的份数越多,分数就越大,取的份数越少分数就越小。同分子分数比大小,分母大的分数反而小。是因为一个相同的整体1,平均分的份数越多,它其中一份就越小,平均分的份数越少,它其中的一份就越大。聪明的小朋友们,是否能用同分母分数加减法来进行验算呢?同分母分数相加减的方法:同分母分数相加减的方法:相同分母的分数相加减,分母不变,分子相加或相减。注意当计算结果相当于1时,要将分数写成整数。再次观察数射线,说出与相等的分数?与相等的分数呢?你还能说出一些其他相等的分数吗?发现:发现:将分子与分母同时乘以或除以一个相同的数(零除外),分数的大小不变。谢 谢
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