五年级上册数学课件-5.4梯形▏沪教版 (共29张PPT).ppt

1、欢迎指导欢迎指导两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形探究一：拿出号信封，按以下要求进行操作。拿出号信封，按以下要求进行操作。操作要求：操作要求：1.将色带与纸片任意交叠，观察重叠部分是哪些图形；2.将色带与三角形纸片交叠后形成的四边形用笔描一描并剪下来；3.同桌之间合理分工，共同协作完成。只有一组只有一组只有一组对边互相平行的四边形叫做只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形梯形。学习任务单1.梯形的四条边分别叫什么？如何判断？2.什么叫梯形的高？如何画出梯形的高？在梯形中有多少条高？探究二：自学书本自学书本P68P68，完成以下两项学习，完成以下两项学习任

2、务，有不理解的地方同桌可以交流。任务，有不理解的地方同桌可以交流。在梯形里，互相平行的一组对边分别叫做梯形的上底和下底，不平行的一组对边分别叫做梯形的腰。从梯形上底上的一点向下底画垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。在梯形里，互相平行的一组对边在梯形里，互相平行的一组对边分别叫做梯形的分别叫做梯形的上底上底和和下底下底，不平行的一组对边分别叫做梯形的不平行的一组对边分别叫做梯形的腰腰。上底上底下底下底腰腰腰腰上底上底下底下底腰腰腰腰上底上底下底下底腰腰腰腰上底上底下底下底腰腰腰腰4cm7cm4.5cm5cm上底上底4cm下底下底7cm 和和5cm 两条腰分别是两条腰分别是4.5cm3.7m

3、1.9m3.7m3.6m3.7m下底下底1.9m3.6m3.7m上底上底 两条腰分别是两条腰分别是 和和高高 从梯形上底上一点向下底画垂线，这点从梯形上底上一点向下底画垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的和垂足之间的线段叫做梯形的高高。无数无数高高想一想：想一想：梯形的上底和下底之间可以梯形的上底和下底之间可以画（画（）条高。）条高。画出下列梯形的高画出下列梯形的高EFEF是这个梯形的高吗？是这个梯形的高吗？E EF FEFEF还是这个梯形的高吗？还是这个梯形的高吗？E EF FE EF FE EF FE EF FE EF FA AB BD DE EF FEFEF是梯形是梯形ABCDABCD的

4、高吗？的高吗？H HG GA AC CB BD DE EEFEF是梯形是梯形ABCDABCD的高吗？的高吗？G GH HF FA AB BC CD D有一个角是直角的梯形叫做有一个角是直角的梯形叫做直角梯形直角梯形。ABAB是梯形是梯形ABCDABCD的高吗？的高吗？高高直角梯形直角梯形有两个直角。有两个直角。找一找这个梯形的特征找一找这个梯形的特征等腰梯形是轴对称图形等腰梯形是轴对称图形两腰相等的梯形叫做两腰相等的梯形叫做等腰梯形等腰梯形。等腰梯形等腰梯形有一条对称轴，有一条对称轴，是是轴对称轴对称图形图形。47mm27mm上底上底下底下底 高高27mm47mm55mm75mm58mm55m

5、m4dm1dm3.8dm4dm上底上底下底下底 高高3.8dm1dm5dm这是一个这是一个 梯形梯形直角直角3m 9m4m上底上底9m下底下底3m 高高4m这是一个这是一个 梯形梯形等腰等腰5 m5 m今天你有什么收获？今天你有什么收获？小组合作选择两个梯形，直接拼出小组合作选择两个梯形，直接拼出一个我们认识的图形一个我们认识的图形 。拓展延伸：请拿出号信封按以下要求拼一拼。请拿出号信封按以下要求拼一拼。1.1.同桌两同桌两人人任意任意各各拿一个拿一个图形图形拼一拼，看看能拼一拼，看看能否否拼成平行四边形。拼成平行四边形。2.2.拼成的平行四边形的高和梯形的高有什么关？拼成的平行四边形的高和梯形的高有什么关？3.3.拼成的平行四边形的高和梯形的高有什么关？拼成的平行四边形的高和梯形的高有什么关？把手中的梯形剪一刀或两刀，转化成把手中的梯形剪一刀或两刀，转化成我们学过的图形。我们学过的图形。