五年级上册数学课件-3.1 统计(平均数)▏沪教版 (共19张PPT).ppt
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1、五年级数学第一学期第一组小荷币个数统计图第一组小荷币个数统计图第二组小荷币个数统计图第二组小荷币个数统计图哪组的整体水平高?哪组的整体水平高?第三组小荷币个数统计图第三组小荷币个数统计图(个)(个)(个)(个)(个)(个)0 01 12 23 34 45 56 67 7小李小李小梁小梁小周小周小邓小邓现在哪组的整体水平高?现在哪组的整体水平高?你是怎么想的?4个个5个个6个个2个个3个个7个个4个个6个个5个个1个个先使每个小组的中每人的小荷币一样多,再进行比较 怎样使各组中每人的小荷币一样多?合起来再重新平分一下,也可以“移多补少”0 01 12 23 34 45 56 67 7小王小王小张
2、小张小赵小赵第一组小荷币个数统计图第一组小荷币个数统计图(个)(个)平均每人得到多少个小荷币?平均每人得到多少个小荷币?0 01 12 23 34 45 56 67 78 8小孙小孙小钱小钱小蔡小蔡第二组小荷币个数统计图第二组小荷币个数统计图4个个4个个4个个(个)(个)平均每人得到多少个小荷币?平均每人得到多少个小荷币?0 01 12 23 34 45 56 67 7小李小李小梁小梁小周小周小邓小邓第三组小荷币个数统计图第三组小荷币个数统计图(个)(个)4个个4个个4个个4个个平均每人得到多少个小荷币?平均每人得到多少个小荷币?第三组(4651)44(个)第三算式中的两个4表示的意思是一样的
3、吗?第一个加数4表示的是第一个人实际得到的小荷币数量,平均数的4表示的是第三组的整体水平,是一个虚拟的数。(第二个算式中4代表什么?第二组:(237)34(个)第一组:(456)35(个)第一个算式中两个5分别代表什么?第四组小荷币个数统计图第四组小荷币个数统计图选一选选一选 3 3 7 7 5 5 4 4 6 6(个)(个)平均每人得到多少个小荷币?平均每人得到多少个小荷币?你是怎么想的?平均数在最大值和最小值之间(第五组小荷币个数统计图第五组小荷币个数统计图(个)(个)平均数是一个虚拟的数,不表示一个具体的数量,而是反映一组数据的总体情况、一般水平,所以可以用小数表示。第六组小荷币个数统计
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