二年级数学上册教案-第6单元 表内除法第11课时 问题解决(2) 西师大版.doc
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1、第六单元 表内除法第11课时 问题解决(2)课时目标导航来源:学&科&网Z&X&X&K教材第9091页例3、课堂活动及练习二十一。1.经历从实际生活中发现数学问题、提出问题、解决问题的过程,进一步比较熟练地用乘法口诀求商,加深对除法意义的理解。2.能够应用所学习的知识解决简单的实际问题,培养初步解决问题的能力。重点:根据所学知识解决实际问题。难点:提出数学问题及解决数学问题。来源:学科网一、开门见山,直接引入师:今天我们继续学习解决实际问题。(板书课题:问题解决(2)二、自主探索,解决问题1.教学例3。师:小朋友们,你们买过小玩具吗?师课件出示例3。师:用24元买3元一个的布娃娃,可以买几个?
2、该怎么列式?生:243=8(个)师:你是怎么想的?生:我想3乘几等于24呢?因为三八二十四,所以商是8。师:如果用24元买8元一个的布娃娃,可以买几个?该怎么列式?生:248=3(个)。师:为什么商是3?生:我想8乘几等于24呢?因为三八二十四,所以商是3。师:该怎样写答语呢?生:最多可买8个布娃娃,最少可买3个布娃娃。2.生活案例。师:水果店运来了45箱苹果,苹果的箱数是梨的5倍。你们能提出哪些数学问题?生:水果店运来多少箱梨?师:怎么解决这个问题呢?生:苹果的箱数是梨的5倍,也就是把梨的箱数看成1份,苹果的箱数就是5份,把45箱平均分成5份。师:怎么列式?生:455=9(箱)。我想5乘几等
3、于45呢?因为五九四十五,所以商是9。师:该怎样写答语呢?生:水果店运来9箱梨。三、课堂活动,加强理解1.完成第90页课堂活动第1题。师:怎样列式?生:186=3(个)。师:你是怎么想的?生:我想6乘几等于18呢?因为三六十八,所以商是3。师:每6个1份,可以分成多少份?生:186=3(份)。师:大家看一看这两个算式,说一说你发现了什么。生:这两个算式是一样的。说明186=3既可以表示把18平均分成6份,每份是多少;也可以表示每6个为一份,18可以分成这样的几份。来源:学科网ZXXK2.完成第90页课堂活动,交流摆法。四、巩固练习独立完成练习二十一第1、2题,集体交流。来源:Zxxk.Com五、课堂小结这节课你有什么收获?解决问题(2)243=8(个) 248=3(个)来源:学科网455=9(箱) 本节课的主要任务是,让学生知道“求一个数的几倍是多少”的计算方法,以及了解数量关系。首先让学生弄清题意,然后启发学生运用已掌握的学习策略,画图或摆学具,探求问题的答案,从而沟通实际问题与乘法意义的联系,使学生发现算法。课堂教学重在培养学生思考和解决问题的能力,感受数学在日常生活中的广泛应用,增强学习数学的积极性。
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