四年级上册数学教材解读课件-2.3 加法运算定律 ︳西师大版(共24张PPT).pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《四年级上册数学教材解读课件-2.3 加法运算定律 ︳西师大版(共24张PPT).pptx》由用户(伏特加)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级上册数学教材解读课件-2.3 加法运算定律 西师大版 共24张PPT 四年级 上册 数学 教材 解读 课件 2.3 加法 运算 定律 师大 24 PPT 下载 _四年级上册_西师大版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、 加法运算定律 规律是必然、稳定、本质和反复出现的关系。加法交换律、结合律和乘法交换律、结合律、分配律,是对任何自然数都普遍成立的运算法则。代数学的基本想法就是“有系统地运用这些法则”史宁中 在运算的各种性质中,最基本的几条,通常称为“运算定律”运算定律和性质u作为老师,是否认识到这种举例说明或逐一验证无法说明运算律普遍成立?u有哪些更充足的理由?这些理由对“意义理解”有什么帮助?u将规律性知识的教学统一归结到“规律的发现与检验”,是否要考虑不同的内容应有不同的教学重点?规律性知识的教学 有了猜想,还需要验证,这样得出的结论才准确。举的例子要尽可能的多,还要尽可能包含一些特殊的例子。发现(猜想
2、)举例验证应用普遍存在的一种模式:我们早已使用过。114 21114(201)114 20 114 12280 1142394 1 1 4 2 1 1 1 4 2 2 8 2 3 9 4 201 1141 11420 两个积相加的和 无论是教材、还是实际的教学活动,“运算律”早已得到了默认。200.4=2l00.4=24=8感性的、模糊的、零碎的 为学生提供回顾、整理、归纳和概括的平台,从本源上说清道理。n序数理论n计数原则(公理)定义1(序数理论):如果数a与数b都是自然数,在自然数列中的数a之后再数出b个数来,恰好对应于自然数列中的数c,那么,数c叫做a与b的和,求两个数的和的运算叫做加法
3、。记作:a+b=c 读作“a加b等于c”。a与b都叫做加数,符号“”叫做加号。定义2(基数理论):设A、B是两个不相交的有限集合,它们的基数分别是a和b,如果集合A与B合并所得的并集是C,那么并集C的基数c就叫做a与b的和,求两个数的和的运算叫做加法。记作:ab=c 读作“a加b等于c”。a与b都叫做加数,符号“+”叫做加号。不能确定的对象,不能组成集合.集合中的元素都是互不相同的(相同元素只能算一个)一个给定的集合中的元素必须是确定的 一个给定的集合中的元素排列无顺序 判断下列对象是否可以组成集合:(1)小于10的自然数;(2)某班个子高的同学;集合的性质计数原则(公理)u数数的结果是存在的
展开阅读全文