二年级上册数学课件-3.2 用7、8的乘法口诀求商 ︳西师大版（2014秋）(共22张PPT).ppt

1、用7.8的乘法口诀求商学习目标：学习目标：1.1.进一步学会用乘法口诀求商进一步学会用乘法口诀求商。2.2.能够熟练应用乘法口诀求商。能够熟练应用乘法口诀求商。3.3.经历探索除法计算方法的过程，进经历探索除法计算方法的过程，进一步了解用乘法口诀求商的思路一步了解用乘法口诀求商的思路24246=6=4 4复习：复习：计算下面各题，并说一说，你是怎样求计算下面各题，并说一说，你是怎样求商的？商的？我是这样想的：（我是这样想的：（）六二十四）六二十四因为：（因为：（四四）六二十四）六二十四所以：商是所以：商是 4 432324=4=8 8讨论：讨论：计算下面各题，并说一说，你是怎样求计算下面各题，

2、并说一说，你是怎样求商的？商的？我是这样想的：四（我是这样想的：四（）三十二）三十二因为：四（因为：四（八八）三十二）三十二所以：商是所以：商是 8 81.1.复习复习7 7的口诀的口诀2.2.复习复习8 8的口诀的口诀 （）八五十六）八五十六 五（五（）三十五）三十五 四（四（）二十八）二十八 （）七二十一）七二十一 （）八十六）八十六 （）八四十八）八四十八将下列口诀补充完整：将下列口诀补充完整：七七七七七七三三二二六六仔细观察，三个组的小朋友们分别在干什么？仔细观察，三个组的小朋友们分别在干什么？问题：问题：1.图中的信息，你能有条理地说一说吗？图中的信息，你能有条理地说一说吗？谈话引入

3、：仔细观察图，说一说你都谈话引入：仔细观察图，说一说你都 看到了什么？看到了什么？2.我们一起来看这个信息。我们一起来看这个信息。（一）借助直观，自主探索用（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商的乘法口诀求商问题：问题：1.从图中你看到了什么信息？和你的小伙伴说一说。从图中你看到了什么信息？和你的小伙伴说一说。2.看着这幅图你会列式吗？看着这幅图你会列式吗？3.78你们用的是哪句乘法口诀你们用的是哪句乘法口诀？785656875678口诀：七八五十六口诀：七八五十六想想：（：（）八五十六）八五十六想想：七（：七（）五十六）五十六七七八八4.568和和567你们又分别用的是哪句口诀呢？你

4、们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎么想到这句口诀的？你是怎么想到这句口诀的？（一）借助直观，自主探索用（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商的乘法口诀求商785656875678口诀：七八五十六口诀：七八五十六想想：（：（）八五十六）八五十六想想：七（：七（）五十六）五十六七七八八小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是 除数，除数是几，就想几的口诀。除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！看来乘法口诀

5、真的很重要啊！（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习2.这个问题你会解决吗？列式算一算。这个问题你会解决吗？列式算一算。问题：问题：1.让我们一起回到这幅主题图，刚才让我们一起回到这幅主题图，刚才 我们还看到了这两条信息呢。我们还看到了这两条信息呢。谁能根据这两条信息谁能根据这两条信息 提出一个数学问题？提出一个数学问题？3.用除法计算，你是怎么想的呢？用除法计算，你是怎么想的呢？4977想：七（想：七（）四十九）四十九4.你们用的是哪句口诀？你们用的是哪句口诀？你们是怎么想到这句口诀的？你们是怎么想到这句口诀的？每个小组分得几颗？每个小组分得几颗？七七我

6、们做了我们做了49颗颗 ，平均，平均分给分给7个组。个组。小结小结：在计算这道题的时候，我们也是在计算这道题的时候，我们也是 先看除数，除数是几就想几的乘先看除数，除数是几就想几的乘 法口诀，这就是用乘法口诀求商法口诀，这就是用乘法口诀求商 的方法。的方法。（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习 86486488 82162168 74284287（一）运用规律，练口诀（一）运用规律，练口诀问题：问题：1.你能算出它们的得数吗？你能算出它们的得数吗？2.你是怎么想的？你是怎么想的？小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，小结：看来同一

7、句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！口诀的作用可真大啊！2874168248866 422.算一算。算一算。7用的是哪句口诀用的是哪句口诀?5 356 42497328248 74737785364573177 77 328 488 567648 217 497 4084.做一做。做一做。18436785说一说计算每一道题说一说计算每一道题用的是哪句口诀。用的是哪句口诀。1.拔河比赛。拔河比赛。（1）获胜队员平均每人可得几本书？）获胜队员平均每人可得几本书？问题：问题：谁来说一说，你获得了哪些数学信息？谁来说一说，你获得了哪些数学信息？你会解决这个问题吗？你会解

8、决这个问题吗？小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系 在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？4886（本）（本）说说你的想法。说说你的想法。2.篮球比赛。篮球比赛。问题：（问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？（2）你会解决这个问题吗？）你会解决这个问题吗？小结：小结：7人一组，人一组，35人里有几个人里有几个7人就可以分成几组。人就可以分成

9、几组。说说你的想法。说说你的想法。3575（组）（组）7人一组。人一组。我们班有我们班有35人。人。可以分成可以分成几组？几组？3.猜一猜。猜一猜。问题：（问题：（1）你知道了什么？）你知道了什么？（2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？）要想知道是几个星期，能列个算式吗？（4）为什么用除法计算？）为什么用除法计算？追问：一个星期是几天？追问：一个星期是几天？2014年年2月有月有28天，合（天，合（）个星期。）个星期。4（3）谁来说说你是怎么想的？）谁来说说你是怎么想的？2874（个）（个）讨论：同学们，这节课我们学到了什么？讨论：同学们，这节课我们学到了什么？第第38页页“做一做做一做”，第，第3题；题；第第40页练习八，第页练习八，第3题。题。