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类型三年级上册数学课件-8.2 简单的同分母分数加减法 ︳西师大版() (共11张PPT) (1).ppt

  • 上传人(卖家):后花园
  • 文档编号:5423565
  • 上传时间:2023-04-11
  • 格式:PPT
  • 页数:11
  • 大小:1.57MB
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    资源描述:

    1、简单的同分母分数加减法 王俊 1.理解分数加减法的意义,掌握同分母分数加减法的计算方法,并能够正确熟练地计算。2.能够利用所学知识解决生活中的实际问题。3.通过讨论,探索,培养学生的合作意识和学好数学的信心。教学重点:能够正确地计算同分母分数加减法是本节课要突出的重点。教学难点:理解同分母分数加减法的算理是本节课要突破的难点。问:我们上节学习了什么?让学生读一读,写一写,并说出各部分的名称。师:这两个分数的分母相同,我们把这样的分数叫做同分母分数,今天,我们就来研究简单的同分母分数加减法。例1 一共吃了这个月饼的几分之几?怎样列式?指名学生展示竖式 思考思考:我们应该怎样计算同分母分数的加法?

    2、1个 加上2个 就是3个 ,和就是 引导学生说出:同分母分数相加,分子相 加,分母不变。完成例1后面的试一试,独立完成,集体订正。引导学生归纳 同分母分数相减,分子相减,分母不变。完成例2后面的试一试,独立完成,集体订正。例2 师启发:这个算式两个分数相减,它的差又该是多少?7个 减去2个 剩下5个探究学习师总结:师总结:1.同分母分数相加,分子相加,分母不变2.同分母分数相减,分子相减,分母不变解决生活中的实际问题 (1)三、四年级一共种了这块实验田的几分之几?(2)四年级比三年级多种了这块实验田的几分之几?(3)五年级种了这块实验田的几分之几?(4)六年级种了这块实验田的几分之几?探究学习1、2、3、学生独立完成,然后指名学生展示并竖式计算,再订正。通过本节课的学习,有什么收获?通过本节课的学习,有什么收获?1.同分母分数相加,分子相加,分母不变 2.同分母分数相减,分子相减,分母不变

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