四年级上册数学课件-2.5 减法的运算性质 ︳西师大版 (共9张PPT).ppt

1、减法的运算性质减法的运算性质执教人：赵新执教人：赵新算一算，比赛看哪组同学即对又快。算一算，比赛看哪组同学即对又快。第一组第一组726 4第二组第二组72（6 4）858 21267030120（7030）85（82）这本书一共这本书一共234页，还剩多少页没看？页，还剩多少页没看？问题：问题：1、你知道已知是什么？要求什么？、你知道已知是什么？要求什么？2、请自己在练习本、请自己在练习本上列式解答？上列式解答？1 1、组内交流，有几种方法？、组内交流，有几种方法？2 2、请说一说每个算式的意义？、请说一说每个算式的意义？3 3、如何计算的？通过观察、比较你发现了、如何计算的？通过观察、比较你

2、发现了什么？什么？2346634234（6634）234100134问题：问题：1.这两个算式都对吗？这两个算式都对吗？2.2346634和和234（6634）之间有什之间有什么不同的地方？么不同的地方？3.具有这样特点的式子你还能写一些吗？具有这样特点的式子你还能写一些吗？（一个是从一个是从234里分别减两个数，一个是从里分别减两个数，一个是从234里一次里一次减去两个数的和。减去两个数的和。）方法方法：方法方法：234663416834134 2346634234346620066134问题：问题：1.这样做是关注到了什么？这样做是关注到了什么？2.为什么为什么2346634和和23434

3、66相等？相等？（关注到数据的特点，（关注到数据的特点，23434正好是整百数。）正好是整百数。）3.具有这样特点的式子你还能写出一些吗？具有这样特点的式子你还能写出一些吗？（它们的差相等。它们的差相等。都是从都是从234里减去相同的两个数，里减去相同的两个数，只是减的顺序不同。只是减的顺序不同。）预设预设：练习一：填空。练习一：填空。1.一个数连续减去两个数可以写成这个数一个数连续减去两个数可以写成这个数减去（减去（）。用字母表示：）。用字母表示：abc=a(+）2.从一个数里减去两个数的和，可以写从一个数里减去两个数的和，可以写成（成（）。）。3.=（178 122）这两个数的和这两个数的和bc连续减去这两个数连续减去这两个数+练习二、用简便方法计算下面各题练习二、用简便方法计算下面各题,并说理由。并说理由。(1)528-53-47 (2)545-167-145(3)487-187-139-61 (4)169-25-25-50=528-(53+47)=528-100=428=545-145-167=400-167=233=169-(25+25+50)=169-100=69=300-139-61=300-(139+61)=300-200=100谈一谈你今天的收获？谈一谈你今天的收获？