谈语言PPT.ppt
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1、 请看一则小故事请看一则小故事:一天夜里,一位书呆:一天夜里,一位书呆子在睡觉时被蝎子蜇了,便大喊:子在睡觉时被蝎子蜇了,便大喊:“贤妻,贤妻,速燃银烛,尔夫为毒虫所袭!速燃银烛,尔夫为毒虫所袭!”连说几遍,连说几遍,他的妻子还是听不明白。他接着说:他的妻子还是听不明白。他接着说:“身如身如琵琶,尾似钢锥,叫声贤妻,打着个亮子,琵琶,尾似钢锥,叫声贤妻,打着个亮子,看是个什么东西。看是个什么东西。”他的妻子还是听不明白,他的妻子还是听不明白,书呆子实在忍不住了,一急之下,顺口吼道:书呆子实在忍不住了,一急之下,顺口吼道:“老婆,快点灯,我让蝎子给咬了!老婆,快点灯,我让蝎子给咬了!”这回这回他
2、的妻子才有反应。他的妻子才有反应。想一想?:为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话,后来却为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话,后来却又听懂了呢?又听懂了呢?起初他用的是文绉绉的书面语,迂腐可笑,令人费解;后来起初他用的是文绉绉的书面语,迂腐可笑,令人费解;后来用口语,直截了当,自然容易理解。用口语,直截了当,自然容易理解。谈谈 语语 言言王王 力力阅读课文,完成下列问题。1.1.语言通常分为口头语和书面语,本文重点谈论的话题是什么?语言通常分为口头语和书面语,本文重点谈论的话题是什么?2.2.对如何使用书面语王力先生有什么看法?用自己的的语言概括。对如何使用书面语王力先生有什么看法?用自己的的语言
3、概括。3 3、找出文章中列举语言使用不当的句子。并说明其使用不当的原因。、找出文章中列举语言使用不当的句子。并说明其使用不当的原因。4 4、找出能表明作者观点的句子、找出能表明作者观点的句子5 5、能给我们以启迪的句子、能给我们以启迪的句子6 6、在结构上起承上启下作用的句子、在结构上起承上启下作用的句子7 7、找出文中的中心句、找出文中的中心句8 8、为了能以理服人,作者在文中主要采用了什么论证方法?、为了能以理服人,作者在文中主要采用了什么论证方法?解读课文解读课文1 11.1.语言通常分为口头语和书面语,本文重点谈论的话题是什么?语言通常分为口头语和书面语,本文重点谈论的话题是什么?2.
4、2.对如何使用书面语王力先生有什么看法?用自己的的语言概括。对如何使用书面语王力先生有什么看法?用自己的的语言概括。本文重点谈论的是书面语的使用问题。作者对使用书面语的看法:作者对使用书面语的看法:(1)书面语不能脱离口语()书面语不能脱离口语(2-5须阐述此观点);须阐述此观点);(2)书面语应当规范化()书面语应当规范化(6-12段阐述此观点)。段阐述此观点)。关键句:关键句:1、能表明作者观点的、能表明作者观点的2、能给我们以启迪的、能给我们以启迪的3、在结构上起承上启下作用的、在结构上起承上启下作用的4、文中的中心句、文中的中心句 1、我们既然爱好写作,又想在这方面成才,就不能不首先掌
5、握好这个工具,而且、我们既然爱好写作,又想在这方面成才,就不能不首先掌握好这个工具,而且要想木匠爱斧锔、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。要想木匠爱斧锔、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。2、文章脱离了口语,脱离了人民大众的语言,就不可能是准确、鲜明、生动的。、文章脱离了口语,脱离了人民大众的语言,就不可能是准确、鲜明、生动的。3、话怎么说,文章就怎么写。、话怎么说,文章就怎么写。4、我们平常说话的时候,往往不假思考,想到哪里就说到哪里,有时候语言不连、我们平常说话的时候,往往不假思考,想到哪里就说到哪里,有时候语言不连贯,甚至前后矛盾,句子不合逻辑,不合语
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