专题3中国古代文化.ppt
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- 专题 中国古代 文化
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1、专专 题题 三三 中中 国国 古古 代代 文文 化化中国传统文化主流思想的演变中国传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣春秋战国时期的百家争鸣汉代儒学成为正统思想汉代儒学成为正统思想宋明理学宋明理学明清之际的儒学思想明清之际的儒学思想古代中国的科学技术与文学艺术古代中国的科学技术与文学艺术科技成就科技成就汉字的起源演变和书画的发展汉字的起源演变和书画的发展文学成就文学成就京剧等剧种的产生和发展京剧等剧种的产生和发展 一定的思想观念是一定历史时期的产物,是一定的思想观念是一定历史时期的产物,是在物质条件和相应社会关系基础上创造和形成的。在物质条件和相应社会关系基础上创造和形成的。整体结构:
2、整体结构:一、中国传统文化主流思想的演变一、中国传统文化主流思想的演变把握一条主线:儒家思想成为中国传统文化主流思想的把握一条主线:儒家思想成为中国传统文化主流思想的演变演变。1.创立与发展创立与发展春秋战国时期的百家争鸣春秋战国时期的百家争鸣 形成背景:形成背景:派别派别代表人物代表人物主张主张道家道家老子老子庄子庄子“道道”是世界万物的本原;是世界万物的本原;提倡清静无为,知足寡欲;提倡清静无为,知足寡欲;提出提出“无为而治无为而治”的政治主张;的政治主张;政治理想是政治理想是“小国寡民小国寡民”;具有朴素辩证思想。具有朴素辩证思想。世界万物是相对的,自然无为世界万物是相对的,自然无为流派
3、代表及主张流派代表及主张经济、政治、阶级关系、思想文化经济、政治、阶级关系、思想文化 儒家儒家孔子孔子孟子孟子荀子荀子法家法家韩非子韩非子墨家墨家墨子墨子 政治思想:政治思想:“仁仁”为核心;为核心;“德政德政”,即强调,即强调统治者以德治民;主张统治者以德治民;主张“克己复礼克己复礼”,使每个人的,使每个人的行为符合礼的要求。教育思想:创办私学,打破了行为符合礼的要求。教育思想:创办私学,打破了教育由奴隶主贵族垄断的局面,主张教育由奴隶主贵族垄断的局面,主张“有教无类有教无类”。著述方面:整理的著述方面:整理的诗诗书书礼礼易易乐乐春秋春秋六种教本,被后人称为六种教本,被后人称为“六经六经”把
4、孔子的把孔子的“仁仁”思想发展为思想发展为“仁政仁政”,进一步提,进一步提出了出了“民贵君轻民贵君轻”的民本思想。在伦理观上,主张的民本思想。在伦理观上,主张“性本善性本善”,通过实行仁政来回复和扩充人的善性。,通过实行仁政来回复和扩充人的善性。主张施政用主张施政用“仁义仁义”和和“王道王道”,“以德服人以德服人”;看到人民力量的巨大,提出看到人民力量的巨大,提出“君舟民水君舟民水”观点;主观点;主张张“性恶论性恶论”,强调用礼乐来规范人的行为,使人,强调用礼乐来规范人的行为,使人向善。向善。以法治国,主张加强君主集权,奖励耕战以法治国,主张加强君主集权,奖励耕战“兼爱兼爱”、“非攻非攻”、“
5、尚贤尚贤”、“节用节用”中国古代的三种治国思想中国古代的三种治国思想(1 1)儒家推崇)儒家推崇“人治人治”,即治国时偏重人的作用,实行,即治国时偏重人的作用,实行“仁仁政政”,是一种民本思想。,是一种民本思想。(2 2)法家主张)法家主张“法治法治”,主张用法令来统一人们的思想和行,主张用法令来统一人们的思想和行为,建立君主专制的中央集权国家。为,建立君主专制的中央集权国家。(3 3)道家主张)道家主张“无为而治无为而治”,即不要把自己的意志强,即不要把自己的意志强 加给加给社会,要顺应时势和民心。社会,要顺应时势和民心。意义意义 是中国历史上第一次思想解放运动是中国历史上第一次思想解放运动
6、 奠定了中华传统文化的基本精神奠定了中华传统文化的基本精神2.2.完善与独尊完善与独尊汉代儒学成为正统思想汉代儒学成为正统思想(1 1)董仲舒新儒学的形成)董仲舒新儒学的形成 原因:为了适应汉武帝加强中央集权的需要。原因:为了适应汉武帝加强中央集权的需要。(2 2)新儒学的特点:)新儒学的特点:糅合了道家、法家、阴阳五行家的思想。糅合了道家、法家、阴阳五行家的思想。(3 3)基本主张)基本主张 提出提出“君权神授君权神授”,为君主统治辩护;另一方面也可限制君主为君主统治辩护;另一方面也可限制君主权力过度膨胀。权力过度膨胀。“罢黜百家,独尊儒术罢黜百家,独尊儒术”,文化的文化的“一统一统”为政治
7、的为政治的“一统一统”服务。服务。还提出还提出“君为臣纲君为臣纲”、“父为子纲父为子纲”、“夫为妻纲夫为妻纲”和仁、义、和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准,后人归纳为礼、智、信五种为人处世的道德标准,后人归纳为“三纲五常三纲五常”汉代新儒学与先秦儒学的区别与联系汉代新儒学与先秦儒学的区别与联系 经过董仲舒改造后的新儒学,能够取得统治思想的主流地位,经过董仲舒改造后的新儒学,能够取得统治思想的主流地位,主要还是主要还是增加增加了了“天人感应天人感应”“”“君权神授君权神授”和和“三纲五常三纲五常”的理论,的理论,强调神化王权和等级名分,符合君主专制中央集权的政治需要。同强调神化王权和等级
8、名分,符合君主专制中央集权的政治需要。同时,新儒学又时,新儒学又增加增加了了“大一统大一统”思想,并融合了阴阳家、黄老之学思想,并融合了阴阳家、黄老之学及法家的一些思想,这些都是先秦儒学所不曾拥有的。而先秦儒学及法家的一些思想,这些都是先秦儒学所不曾拥有的。而先秦儒学宣扬的宣扬的“礼礼”“”“仁仁”“”“仁政仁政”“”“民本民本”也为新儒学所也为新儒学所继承继承,并适应,并适应汉武帝时期的政治需要。汉武帝时期的政治需要。新儒学正是在对先秦儒学继承和发展的基础上,使儒学从先秦新儒学正是在对先秦儒学继承和发展的基础上,使儒学从先秦的民间学说,发展成为汉武帝以后的官方学说。新儒学的根本目的的民间学说
9、,发展成为汉武帝以后的官方学说。新儒学的根本目的是维护封建统治秩序,神化皇权,由此成为封建正统思想。是维护封建统治秩序,神化皇权,由此成为封建正统思想。儒学正统地位的确立儒学正统地位的确立 措施:汉武帝推崇儒家,重视儒家教育。措施:汉武帝推崇儒家,重视儒家教育。结果:儒家思想成为封建王朝的统治思想,也成为中国传统文化结果:儒家思想成为封建王朝的统治思想,也成为中国传统文化的主流思想。的主流思想。3.3.转型与成熟转型与成熟宋明理学宋明理学(1 1)“程朱理学程朱理学 特征:特征:儒、道、佛三家融合的产物儒、道、佛三家融合的产物 二程的主张:二程的主张:天理是万物的本原,理先物后;天理是万物的本
10、原,理先物后;把天理和伦理道德直接联系起来,认为把天理和伦理道德直接联系起来,认为“人伦者,天理也人伦者,天理也”提出提出“格物致知格物致知”的认识论,物皆有理,把知识、道理、的认识论,物皆有理,把知识、道理、天理联系起来。天理联系起来。朱熹主张朱熹主张:天理是道德规范的天理是道德规范的“三纲五常三纲五常”,强调,强调“存天理,灭人存天理,灭人欲欲”;“物物”指天理、人伦指天理、人伦圣言、世故圣言、世故。“格物致知格物致知”的目的目的是明道德之善,而不是求科学之真;的是明道德之善,而不是求科学之真;编著编著四书章句集注四书章句集注成为后世科举考试的教科书。成为后世科举考试的教科书。影响:影响:
11、适应了统治者的政治需要,成为南宋以后长期居于统治地适应了统治者的政治需要,成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学,有力地维护了封建专制统治;位的官方哲学,有力地维护了封建专制统治;三纲五常的纲常名教,严重地束缚了人的思想和生活;三纲五常的纲常名教,严重地束缚了人的思想和生活;朱熹的学术思想对日本、朝鲜和欧洲产生了深远的影响。朱熹的学术思想对日本、朝鲜和欧洲产生了深远的影响。(2 2)陆王心学)陆王心学 陆九渊的主张:陆九渊的主张:“心心”是万物的本原,是万物的本原,“心心”即即“理理”;天地万物都在心中;天地万物都在心中;反省内心就得天理反省内心就得天理 王阳明主张:王阳明主张:宣扬宣扬“心外
12、无物心外无物”、“心外无理心外无理”的命题;的命题;提出提出“致良知致良知”、“知行合一知行合一”的学说。的学说。(3)宋明理学的影响宋明理学的影响 宋明理学对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深宋明理学对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响远影响 消极:用三纲五常维系专制统治,压抑、扼杀人的自然欲求。消极:用三纲五常维系专制统治,压抑、扼杀人的自然欲求。积极:重视主观意志力量,强调人的社会责任和历史使命,对积极:重视主观意志力量,强调人的社会责任和历史使命,对塑造中华民族性格起到了积极作用。塑造中华民族性格起到了积极作用。程朱理学与陆王心学的异同点程朱理学与陆王心学的异
13、同点 共同点:共同点:(1 1)内容相同:都是儒学的表现形式,都继承了孔孟)内容相同:都是儒学的表现形式,都继承了孔孟 “仁仁”“”“礼礼”的思想,都认为世界的本原是的思想,都认为世界的本原是“理理”。(2 2)影响相同:都有助于统治者维护专制统治,都压制、扼)影响相同:都有助于统治者维护专制统治,都压制、扼杀人们的自然欲求,对塑造中华民族的性格都起了积极作用。杀人们的自然欲求,对塑造中华民族的性格都起了积极作用。不同点:不同点:(1 1)对世界本原的具体认识不同:程朱理学认为世界的本原)对世界本原的具体认识不同:程朱理学认为世界的本原是外在的是外在的“理理”,陆王心学认为世界本原是内在的,陆
14、王心学认为世界本原是内在的“心心”,认为,认为“本心本心”是是“理理”。(2 2)把握)把握“理理”的途径不同:程朱理学主张用的途径不同:程朱理学主张用“格物致知格物致知”的方法去认识和把握的方法去认识和把握“理理”,这是一种客观唯心主义思想;陆王心,这是一种客观唯心主义思想;陆王心学提出,求学提出,求“理理”就是进行内心的反省,就是进行内心的反省,克服私欲,回复良知就能成为圣贤,这是主观唯心主义思想。克服私欲,回复良知就能成为圣贤,这是主观唯心主义思想。4.4.批判与继承批判与继承明清之际的儒学思想明清之际的儒学思想时代背景时代背景代表代表思想主张思想主张意义意义政治:政治:封建君封建君主专
15、制进一步主专制进一步强化,封建统强化,封建统治腐败,社会治腐败,社会矛盾尖锐。矛盾尖锐。经济:经济:商品经商品经济发展,江南济发展,江南一带出现了资一带出现了资本主义萌芽,本主义萌芽,市民工商业者市民工商业者经济实力增强经济实力增强,成为社会上,成为社会上的重要力量。的重要力量。思想:思想:宋明理宋明理学日益束缚人学日益束缚人们的思想,文们的思想,文化专制加强,化专制加强,科举制度僵化科举制度僵化,科技停滞。,科技停滞。李李贽贽(1 1)破除对孔子和儒家经典的迷信。)破除对孔子和儒家经典的迷信。(2 2)批判道学家)批判道学家“存天理,灭人欲存天理,灭人欲”的思想,强调人正当的私欲,人不的思想
16、,强调人正当的私欲,人不能脱离基本的物质去空谈仁义道德。能脱离基本的物质去空谈仁义道德。在一定程度上反在一定程度上反映了资本主义萌映了资本主义萌芽时期的要求。芽时期的要求。黄黄宗宗羲羲(1 1)指出君主专制是天下之大害。)指出君主专制是天下之大害。(2 2)提出)提出“天下为主,君为客天下为主,君为客”的的民主思想。民主思想。抨击了封建君主抨击了封建君主专制制度,为以专制制度,为以后的反专制的斗后的反专制的斗争起了推动作用。争起了推动作用。顾顾炎炎武武(1 1)提出)提出“经世致用经世致用”思想,主张思想,主张到实践中求真知,力求解决国计民到实践中求真知,力求解决国计民生的现实问题,写成生的现
17、实问题,写成天下郡国利天下郡国利病书病书。(。(2 2)提出)提出“天下兴亡,匹天下兴亡,匹夫有责夫有责”的思想的思想开一代朴实学风开一代朴实学风的先河。的先河。王王夫夫之之(1 1)世界是物质的,事物是客观存)世界是物质的,事物是客观存在的。(在的。(2 2)物质是有变化规律的。)物质是有变化规律的。(3 3)事物是可以认识的。()事物是可以认识的。(4 4)静)静止是相对的,运动是绝对的,具有止是相对的,运动是绝对的,具有朴素的辩证法思想。朴素的辩证法思想。启发了人们的思启发了人们的思维方法,具有划维方法,具有划时代的意义。时代的意义。明清之际的批判思想产生的主要原因及社会影响。明清之际的
18、批判思想产生的主要原因及社会影响。明清之际的批判思想与资本主义萌芽关系重大,但起主要作用明清之际的批判思想与资本主义萌芽关系重大,但起主要作用的是明清之际的各种社会矛盾,它是中国封建社会晚期的产物。由的是明清之际的各种社会矛盾,它是中国封建社会晚期的产物。由于资本主义萌芽尚未发展成为独立的资本主义经济,这就决定了明于资本主义萌芽尚未发展成为独立的资本主义经济,这就决定了明清之际的思想批判在本质上还未跳出传统儒学的范畴,根本有别于清之际的思想批判在本质上还未跳出传统儒学的范畴,根本有别于西欧各国早期资产阶级的政治学说,即其不是资产阶级性质的思想。西欧各国早期资产阶级的政治学说,即其不是资产阶级性
19、质的思想。这也就决定了明清之际的批判思想在推动社会变革方面的作用是极这也就决定了明清之际的批判思想在推动社会变革方面的作用是极其有限的,远不如几乎同时代的西欧文艺复兴运动和启蒙运动。其有限的,远不如几乎同时代的西欧文艺复兴运动和启蒙运动。如何理解儒家思想的现代价值?如何理解儒家思想的现代价值?大一统大一统思想有利于维护国家统一和安定团结;思想有利于维护国家统一和安定团结;以人为本以人为本的治国的治国思想可以为今天的政治建设提供借鉴思想可以为今天的政治建设提供借鉴;“和为贵和为贵”的思想有昨于和的思想有昨于和谐社会的构建;谐社会的构建;正确的义利观正确的义利观有利社会主义市场经济体制的完善;有利
20、社会主义市场经济体制的完善;正确的道德规范意识正确的道德规范意识有利于培养现代公民意识;有利于培养现代公民意识;礼让为先、睦邻友礼让为先、睦邻友好、和而不同好、和而不同的文化内涵使中国在世界树立了良好的形象。的文化内涵使中国在世界树立了良好的形象。“齐家、治国、平天下齐家、治国、平天下”的历史责任感的历史责任感,“朝闻道,夕死可矣朝闻道,夕死可矣”的精神追求,坚毅的人格、积极的生活态度,爱民态度和仁爱意识;的精神追求,坚毅的人格、积极的生活态度,爱民态度和仁爱意识;尊老、敬贤、敬师和见利思义尊老、敬贤、敬师和见利思义的为人准则是值得我们大力提倡的。的为人准则是值得我们大力提倡的。二、古代中国的
21、科学技术二、古代中国的科学技术 掌握中国古代在科技方面所取得的成就及为人类社掌握中国古代在科技方面所取得的成就及为人类社会做出的重大贡献。会做出的重大贡献。1.四大发明四大发明 火药、指南针、造纸术和活字印刷术等四大发明是中火药、指南针、造纸术和活字印刷术等四大发明是中国古代最有代表性的科学技术成就。国古代最有代表性的科学技术成就。成就:成就:纸:西汉前期,中国已有纸。东汉蔡伦改进造纸术。纸:西汉前期,中国已有纸。东汉蔡伦改进造纸术。印刷术:隋唐之际出现雕版印刷,北宋毕升发明了印刷术:隋唐之际出现雕版印刷,北宋毕升发明了胶泥活字印刷。胶泥活字印刷。火药:唐末火药用于军事,宋朝广泛使用。火药:唐
22、末火药用于军事,宋朝广泛使用。指南针:战国时制成指南仪器指南针:战国时制成指南仪器司南,北宋时指司南,北宋时指南针用于航海。南针用于航海。世界影响世界影响 造纸术促进了欧洲文化的发展。造纸术促进了欧洲文化的发展。火药对于新兴的资产阶级战胜封建贵族起火药对于新兴的资产阶级战胜封建贵族起了重要作用。了重要作用。指南针促进了远洋航行,对地理大发现起指南针促进了远洋航行,对地理大发现起了推动作用。了推动作用。印刷术大大推动了文艺复兴运动和宗教改印刷术大大推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了人们思想的解放和社会的进步。革,促进了人们思想的解放和社会的进步。2.2.其他成就其他成就 (1 1)数学)数学
23、九章算术九章算术和珠算和珠算 (2 2)天文学)天文学 石氏星表石氏星表和浑仪和浑仪 (3)历法和农学)历法和农学 授时历授时历和四大农书和四大农书 (4)医学)医学 伤寒杂病论伤寒杂病论和和本草纲目本草纲目1.1.中国古代科技发展的特点中国古代科技发展的特点 (1 1)从科技内容上看,应用性强,对事物发展规律的探索不够;从科技内容上看,应用性强,对事物发展规律的探索不够;研究方法上主要采用传统的典籍整理与经验总结,缺少实验研究方法上主要采用传统的典籍整理与经验总结,缺少实验;(2 2)从科技使用上看,主要服务于封建农业经济发展的需要,从科技使用上看,主要服务于封建农业经济发展的需要,缺乏将科
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