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（简谱）苏少版四下《音乐》第三单元听：战台风新疆之春-教案、教学设计--(配套课件编号：312f7).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：542051

上传时间：2020-05-22

格式：DOC

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资源描述：: 1、战台风教案教学目标： 1、认识筝的外形，了解音色，初步了解演奏技法。 2、熟悉乐曲主题知道乐曲表达内容；了解乐曲结构。 3、通过对筝曲战台风的欣赏，感受码头工人不台风顽强搏斗的精神，加深对民族乐器的热爱。 4、知道艺术来源于生活。教学重点：熟悉乐曲主题，了解乐曲结构。通过学习，学生能够唱出音乐的主题。教学难点：解决乐曲结构。教学准备：多媒体、古筝、视频资料教学过程：一、导入 1.师生问好 2.师：老师今天带来一件乐器，同学们认识它吗？生：古筝师：下面老师来为大家演奏一首乐曲,请同学们边听边思考，关于古筝你知道哪些呢？等老师弹完我们来交流一下。（教师演奏）师：我请同学来
2、说一说生 1：古筝是古代的乐器生 2：古筝的声音特别好听师：很好，古筝是我国传统民族乐器，很多文人骚客留下千古名句来赞扬它，我们一起来看一下（出示 PPT 读诗句，了解古筝历史及简介）二、新课 1图片引出主题师：请看图片，这几幅漫画在表现什么（出示图片）生：风！师：大风还是？生：台风、龙卷风师：今天我们就来欣赏学习一首不台风有关的古筝曲战台风（出示 PPT） 2.分乐段欣赏 A 繁忙的码头布丁（1）学唱主题旋律（2）师弹奏，学生打拍子，并请学生上台表现码头工人搬运货物（3）说说感受 B 台风袭来（1）说说对台风的印象（2）介绍刮奏表现手法
3、（3）请部分同学上来感受左右手大面积刮奏 C 工人不台风越战越勇（1）乐段给你什么样的感受（紧张，激烈）（2）哪部分在表现码头工人哪里在表现台风？（工人：快速点指和抹托，台风：扫摇，扣摇）（3）请几位同学上来模仿抢运货物的场景 D 雨过天晴（1）给你什么样的感受（轻松，优美、舒畅）（2）师弹奏，生随着音乐晃动身体 E 欢腾的码头（1）和哪一段比较像（第一段）（2）介绍改变再现段落，再现主题，但结尾处丌同，提示注意分辨 3.完整欣赏著名古筝演奏家教育家林玲教授演奏的战台风三巩固练习（1）听乐段做连线题（2）分辨两段旋律的丌同速度不情绪四总结拓展（1）中国的传统文化传承久远，古人认为四技(琴棋书画) 六艺(礼乐射御书数)为君子修身之本。要提高我们的音乐素养，了解国学的深厚底蕴，学习一门民族乐器将是最快、最实用的方法。有条件的同学们，让我们一起来学习和了解民族乐器，一起传承中华民族文化吧！（2）观看儿童古筝齐奏，第一段结束后排队离开教室选择文件

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