(简谱)苏少版四下《音乐》第二单元 唱:五月的夜晚 我们的田野-ppt课件-县级优课-(配套教案编号:e35c9).pptx
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1、苏少版四年级第二单元苏少版四年级第二单元 柯达伊柯达伊(Kodaly Zoltan,18821967),),匈匈 牙利作曲家牙利作曲家,音乐教育家音乐教育家。 是是20世纪匈牙利音乐界最世纪匈牙利音乐界最 著名的人物之一。著名的人物之一。 匈牙利以民族名称匈牙利以民族名称 命名。一般认为匈牙利命名。一般认为匈牙利 的主要民族马扎尔族即的主要民族马扎尔族即 匈牙利族。匈牙利族。“匈牙利匈牙利”的的 含意是含意是“十个部落十个部落”。 天竺葵天竺葵 匈牙利匈牙利 国旗国旗 匈 牙 利 匈 牙 利 国 徽 国 徽 弗朗茨李斯特 (18111886) 李斯特李斯特,著名的匈 牙利作曲家、钢琴家、 指挥
2、家,伟大的浪漫主 义大师,是浪漫主义前 期最杰出的代表人物之 一。他将钢琴的技巧发 展到了无与伦比的程度, 极大地丰富了钢琴的表 现力,在钢琴上创造了 管弦乐的效果,他还首 创了背谱演奏法背谱演奏法,因此 获得了“钢琴之王”的 美称。 能不能听出这是几拍子?能不能听出这是几拍子? 它的强弱规律是?试着打打拍子?它的强弱规律是?试着打打拍子? 中速中速 匈牙利民歌匈牙利民歌 盛茵盛茵 译配译配 (注:一边唱一边做柯尔文手势)注:一边唱一边做柯尔文手势) 认一认:保持音记号 简线谱转换简线谱转换 歌曲中歌曲中 两句运用了旋律两句运用了旋律 的创作手法,找一找,的创作手法,找一找, 这首歌里还有相同
3、手法的运用吗?用这首歌里还有相同手法的运用吗?用“ ”画出来。画出来。 重复重复 演唱下面两句旋律,体会保持音和跳音演唱下面两句旋律,体会保持音和跳音 的效果。的效果。 手 串 铃 手 串 铃 三 角 铁 三 角 铁 卡 农 你能用这样的形式来演唱歌曲吗?你能用这样的形式来演唱歌曲吗? 五月晚风多清凉五月晚风多清凉 五月晚风多清凉五月晚风多清凉 轻轻吹我脸上轻轻吹我脸上 轻轻吹我脸上轻轻吹我脸上 伴奏伴奏 今天今天,通过学唱五月的夜晚,通过学唱五月的夜晚,我们感我们感 受到了匈牙利五月的夜晚受到了匈牙利五月的夜晚,是多么的恬静美丽是多么的恬静美丽 。最后。最后,让我们在歌声中结束今天的音乐课。让我们在歌声中结束今天的音乐课。
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