孙权劝学1.ppt
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- 关 键 词:
- 劝学
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1、1 1、结合注释梳理课文。、结合注释梳理课文。2、了解故事大意,尝试、了解故事大意,尝试用自己的话讲述这个故事。用自己的话讲述这个故事。初初,权,权谓谓吕蒙吕蒙 曰曰:“卿卿今今当涂当涂 掌掌 事事,不可不,不可不学!学!”蒙辞蒙辞以以军中多军中多务务。权曰:。权曰:“孤孤岂岂 欲欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪!但但 当当涉猎,见涉猎,见往事往事 耳耳。卿。卿言言多务,多务,孰孰 若若孤?孤?孤常读书,自孤常读书,自以为以为大有所益。大有所益。”当初当初对对说说现在现在掌管掌管 大事大事用用事务事务难道难道想想成为成为通通“耶耶”,相当于,相当于“吗吗”只只应当应当历史历史罢了罢了说说与与相比
2、怎样相比怎样认为认为蒙蒙乃乃 始始就学。就学。及及鲁肃过寻阳,鲁肃过寻阳,与与蒙蒙论论 议议,大大 惊惊曰:曰:“卿卿今者今者才略,才略,非复非复吴下阿蒙!吴下阿蒙!”蒙曰:蒙曰:“士别三日,士别三日,即即更更刮刮目相待,大兄目相待,大兄何何见事见事之之 晚晚乎!乎!”肃肃遂遂 拜拜蒙母,结友蒙母,结友而而别。别。于是于是开始开始和和讨论讨论议事议事非常非常惊奇惊奇现在现在就就为什么为什么主谓间主谓间迟迟于是于是拜见拜见表顺接表顺接到了到了的时候的时候不再是不再是文言翻译五字法:文言翻译五字法:留留:国号、年号、地名、人名、官名、书名。国号、年号、地名、人名、官名、书名。替替:用现代汉语词替换
3、古代文言词。:用现代汉语词替换古代文言词。调调:调整句子次序,使之符合现代汉语的说法。:调整句子次序,使之符合现代汉语的说法。补补:补充出句中省略的内容。:补充出句中省略的内容。删删:删去没有实在意义的词。:删去没有实在意义的词。吕蒙就学鲁肃赞学卿今卿今当涂当涂掌事,不可不学!掌事,不可不学!孤岂欲卿孤岂欲卿治经治经为博士邪?但当为博士邪?但当涉猎涉猎,见见往事耳。往事耳。(要求不高,可行)(要求不高,可行)孤常读书,自以为大有所益。孤常读书,自以为大有所益。卿言多务,孰若孤?卿言多务,孰若孤?(揭示学习的必要性)(揭示学习的必要性)(学习的目的、方法)(学习的目的、方法)(委婉的批评)(委婉
4、的批评)(现身说法,读书的益处)(现身说法,读书的益处)(语言)遂拜蒙母,结友而别。遂拜蒙母,结友而别。(行动)你今天的才干和谋略,已不再是过你今天的才干和谋略,已不再是过去在吴县时的那个吕蒙!去在吴县时的那个吕蒙!于是拜见了吕蒙的母亲,和吕蒙于是拜见了吕蒙的母亲,和吕蒙结为好友,然后分别了。结为好友,然后分别了。士别士别三日三日,即更刮目相待,即更刮目相待,大兄何大兄何见事见事之晚乎?之晚乎?与读书人分别多日,就要重新另与读书人分别多日,就要重新另眼相待,长兄你为什么看清事物眼相待,长兄你为什么看清事物这么迟呢?这么迟呢?本文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传本文注重以对话表现人物。对
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