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（简谱）苏少版四下《音乐》第三单元唱：西风的话四季歌-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：c0617).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、四季歌四季歌教材简析：教材简析：四季歌是一首四四拍，五声调式的歌曲，节奏平稳。词曲配合为一字一音，朗朗上口。歌曲尾音延长记号的运用，不仅增强了歌曲的结束感，且在歌曲的情感表达上暗示着孩子们对大自然的探索、研究、发现是无穷无尽的。教学目标：教学目标： 1. 能够用欢快地情绪演唱歌曲四季歌。 2. 在欣赏音乐过程中能感受力度、音色变化对表现音乐所起的作用。 3. 通过欣赏四季不同景色，渗透热爱大自然、热爱生活的美好情感。教学重难点：教学重难点：重点：用连贯、优美的声音歌唱四季的美景。难点：通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。教教学准备：学准备：多媒体课件、钢琴预习作业设计：预
2、习作业设计：复习基本音级（1）认音符 1 2 3 4 5 6 7 音名 C D E F G A B 唱名 do re mi fa sol la ti 教学过程教学过程：学习活动一：导入新课一、组织教学 1.师生音乐问好。二、导入新课（一）激趣导入在上课之前，老师想给同学们看四张卡片。现在，老师想说，用一种颜色代表一个季节，那么你们会给每个季节搭配什么样的颜色呢？ 1.春天，万物复苏，小燕子从北方飞回来了，柳树发芽了，小草变绿了； 2.夏天，天气炎热，知了在树上高歌，青蛙哇哇叫各种颜色的花儿开了； 3.秋天，天气转凉，风一吹，树叶缓缓飘落，麦子熟了，大丰收了； 4.冬天，动物们冬
3、眠了，树枝光秃秃的，雪花飞舞，梅花却傲立在雪中。（1.可请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？） a. 喜欢冬季可以堆雪人，打雪仗 b. 喜欢夏季游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。 c. 喜欢春季万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。 d. 喜欢秋季秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。学习活动二：新授一、学习新歌（一）学习歌曲 1. 聆听录音范唱。 2. 请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？ 3. 再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。 4. 学唱歌曲（1）用听唱法学习。（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。（3）跟着教师的
4、范唱完整的演唱歌曲。（4）学生自主的完整的演唱全曲。（5）有感情的演唱歌曲。利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。学习活动三：拓展与延伸（一）为歌曲编创表演 1. 教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”描绘不同季节的四幅图。 2. 请同学们分组讨论，怎样用自己的形体动作，肢体语言来描绘这四个不同的季节。 3. 分组展示他们创编的动作。 4. 找出四组（按季节）表演贴切的组，随着音乐表演。 5. 教师组织学生合作表演：（1）四组同学表演四个不同的季节。（2）教师和其它的同学们演唱歌曲。 6. 请同学之间相互评价，取长补短。教学教学反思反思：（略）（略）

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