心声 (2).ppt
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- 心声 2
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1、l 每一篇课文都给我们打开了一扇写作之窗,让我们轻轻推开心声这扇窗,开启我们的写作之旅。心 声 黄蓓佳黄蓓佳多角度复述故事多角度复述故事1、以李京京的口吻复述2、以程老师的口吻复述3、以第三者的口吻复述写作启示写作启示l写作文时同一个事件可以用不同的人称,写作文时同一个事件可以用不同的人称,不同的时态,不同的角度来写,可以写出不同的时态,不同的角度来写,可以写出不同的效果不同的效果多方式梳理 1、按时间的变化梳理、按时间的变化梳理2、按地点的转换梳理、按地点的转换梳理3、按小说情节的发展梳理、按小说情节的发展梳理l下课铃响 放学回家 次日放学 上 公开课时l教室树林里教室公开课上l想读课文 偷
2、读课文 听读课文 终读课文多方面评价l1、你眼中的李京京是怎样一个少年,你最欣赏他那一点?并简明理由。l2、你是否喜欢小说中的程老师及她的做法?为什么?李京京李京京:朴实真诚、:朴实真诚、善良宽容、自信勇敢、善良宽容、自信勇敢、执着坚定、渴望亲情执着坚定、渴望亲情和温暖,执着追求真和温暖,执着追求真善美的少年。善美的少年。程老师程老师:肯定:认真、:肯定:认真、好强,又有点自信,好强,又有点自信,对工作认真负责;否对工作认真负责;否定:不能公平对待学定:不能公平对待学生,有点急功近利。生,有点急功近利。写作启示l作文中的人物应该有丰富的性格。人的性格应该通过具体的时间来体现,这样人物形象才是立
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