（简谱）苏少版四下《音乐》第六单元 听：月亮的故事 望月节-教案、教学设计--(配套课件编号：92a92).docx

1、月亮的故事音乐教案 执教者 1、通过听唱月亮的故事，使学生对了解大自然变化现象和热爱之情。 2、能熟练、有感情的演唱月亮钩钩，从中初步感受轮唱型合唱的效果，能尝 试用肢体语言表现歌曲中休止符的理解。 3、通过采集与分享的活动，学生能主动了解有关天文的知识。 教学重、难点： 1、重点：让学生在轻松愉快的音乐情境中感受宇宙的美丽、奇妙，引导学生唱出 月亮钩钩双声部歌曲的和声美。 2、难点：有秩序地让学生展示作品并评价，能把月亮钩钩歌曲中的音准、节 奏、和声的美准确地唱出。 教学用具准备：多媒体课件、钢琴、学生收集有关天文的资料 教学过程：1、谜语导入 师：今天老师带来了一个谜语， “小小的船儿两头

2、尖，我在小小的船里坐，只看见 闪闪的星星、蓝蓝的天”你能猜出它是什么吗？ 生：月亮 老师带领学生欣赏月亮的故事，介绍这是作者刘俭在 2011 年看到日全食的自 然景象即兴作词。生动地描绘出大自然的神奇景象。 老师带领大家一起唱月亮的故事，让学生自然的表现出对月亮的喜爱之情。 师：老师和大家一样非常喜爱月亮啦，今天我们再来学习这首月亮钩钩吧 今天我们就来学习一首与月亮有关的歌曲月亮钩钩。（大屏幕出示题目） 设计意图：学生对谜语是非常感兴趣的，用谜语的方式导入该课堂，能够吸引学生 的注意力。 2、欣赏歌曲 师：请同学们边听歌曲边思考，这首歌可分为几段？每一段有何不同？（可分为两 段，第二段增添了双

3、声部的合唱） 师讲解，欣赏歌曲（有条件的可做一个 Flash 动画或相关图片） 3、唱歌曲 学唱领唱部分（用听唱法教该部分） 学唱第二段双声部 师：在刚才的欣赏中，你能听出这是哪种类型的合唱吗？ （轮唱）师简介轮唱的涵义。 由生学唱第一声部，师接唱第二声部 由师唱第一声部，生接唱第二声部 分组由生唱双声部的合唱 拎难点处 由生找出，师进行指导、纠正。 （4）有感情地演唱（欢快） （5）创编动作 师：请同学们仔细观察歌谱中出现了哪些你最感兴趣的记号，你能找出吗？ （有色块的四分休止符） 师：请每位同学根据歌曲的内容，在有色块处和着音乐做动作，欣赏一下谁 的动作最吸引人。（如：舅舅打鱼、舅舅背鱼篓

4、等动作） （6）分角色演唱、表演（师生评价） 设计意图：能使学生准确理解休止符的作用，以及休止符所带来的音乐乐趣，通过 生生、师生的评价的形式，提高学生对音乐正确的理解。 4、采集与分享 （1）导入 师：刚才大家表演得真棒！月亮钩钩这首歌曲是由月亮展开描写的歌曲， 月亮对我们在座的每位同学都有着独特的神秘感， 然而中国有一位叔叔则亲自登上了月 球，他是杨利伟 A、中国首次登月 B、我国航天基地 C、宇宙飞船升空 （3）共享交流 师：相信现在大家对宇宙已不那么陌生，请把你自己收集的有关天文的图片、 故事及相关的歌曲与同桌交流一下。 师：选出优秀的资料进行集体展示并给予一定的奖励。播放有关于月亮的歌曲 视频，让学生欣赏并演唱 设计意图：通过学生收集资料，能使学生在无形中学到书本以外的知识，并培养 学生自主学习的能力。 5、听唱：摘星星 （1）欣赏 师：虽然宇宙充满着奥秘，但聪明的人类正在不断的了解神秘的太空。 请听程逸汝词、汪玲曲的摘星星。 （2）轻声跟唱 6、总结 师：同学们，今天我们一起驾着飞船遨游太空，并摘了一次星星， 大家开心吗？相信在不久的将来，我们中会出现许许多多科学家，有更多的 “神州”号载着同学和老师一起去遨游太空。今天这节课就上到这儿（播放 歌曲月亮钩钩）。