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（简谱）苏少版四下《音乐》第八单元唱：热爱地球妈妈小鸟请到这里来-教案、教学设计--(配套课件编号：e5b42).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：541866

上传时间：2020-05-22

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资源描述：: 1、一、组织教学一、组织教学首先我和同学们互相问好，我运用多媒体向同学们呈现出一副美丽的画面地球。二、导入情境二、导入情境我用半分钟到一分钟的时间演唱保护地球的歌曲，通过看和听，充分调动同学们的积极性。我让同学们说一说地球妈妈的美好景色。然后请同学们分组讨论自己所看到的知道的地球被破坏的地方。出示地球被破坏的画面，再请学生说一说地球上都有什么被破坏了？在这个环节中，尽量让学生自己说，自己发现，让学生在自主学习中找到乐趣。三、出示课题，了解目标三、出示课题，了解目标首先让同学们读出课题热爱地球妈妈，了解本节课的目标，重点是歌曲中附点音符、休止符、一字多音演唱。要准确并且有
2、感情地演唱歌曲。四、解决重难点四、解决重难点在这一环节，我先挑出这首歌曲比较难掌握的节奏，比如说第一乐句里面的附点音（唱谱），我带着大家先朗诵： “妈妈的草地” 。同学们很快就掌握了。第二乐句刚开始（唱：是温暖的摇篮）这是弱起开始，我带领大家唱完第一乐句后，很自然地换气，同学们很快就可以学会。我将采取听唱法，轻弹钢琴，多弹奏旋律，请学生反复练唱，并互相检查。我会请学生唱一唱，让其他同学找出不足，大家一起帮助他唱好。这一环节主要是让学生通过自己的努力把难点解决。五、自主唱新歌五、自主唱新歌我让同学们听一遍多媒体播放的录音，学生一边听一边轻轻地打拍子。我弹琴完整地演唱一遍这首
3、歌曲。请同学读一读歌词。接下来我用陶笛演奏歌曲旋律，同学们试着跟唱歌谱，然后逐句进行填词演唱。最后我来弹琴，大家完整地演唱歌曲。六、歌曲处理与拓展六、歌曲处理与拓展我继续运用关于保护地球的公益歌曲，使学生能够更加理解要好好保护地球，我来指导同学们带着这种心情，再来有感情地演唱歌曲。请同学们分组讨论不再让地球妈妈受伤的具体行动吧！七、师小节七、师小节在这节课的最后，我运用了归纳式的小结，首先肯定了学生在这节课上的精彩表现，对他们进行鼓励，同时让学生说出这节课学了什么歌曲？这首歌的难点是要把哪里唱好？这首歌告诉我们以后要怎么样？通过老师问，学生答，巩固了这节课所学的知识。八、下课八、下课最后，和同学们说再见，同学们在优美的音乐声中，愉快地走出教室。

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