（简谱）苏少版四下《音乐》第二单元 奏：竖笛练习（二）-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：c065a).docx

1、 课题课题 竖笛牧羊女 备课人备课人 时间时间 学习学习 目标目标 1、能用柔和笛声准确吹奏乐曲牧羊女 。 2、通过模仿、听辨、探索、合作方法进行竖笛演奏。 3、能够用两声部均衡和谐的完成乐曲牧羊女的合奏表演。 重点重点 难点难点 多声部合奏与表演。 教具准备教具准备 多媒体、竖笛 课时安排课时安排 4-4 教学过程设计教学过程设计 集体讨论集体讨论 个人复备个人复备 一、 导入今天我们首先来 1、同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师和你们一起领略 位于欧洲捷克这个国家的自然风景。 （图片） 2、 捷克是一个丘陵起伏， 森林密布， 风景秀丽的国家。 （图 片） 3、瞧！在山坡上一只可爱的小羊在叫那

2、！谁能模仿小杨 怎么叫？（图片小羊） （指名表演） 生：模仿小羊的叫声 师：能像我这样用竖笛把小羊的叫声吹出来吗？教师指 导竖笛吹奏短音发 T （提示：注意看是哪个音的指法。 ） 师： 5 0 5 0 生： （模仿） 5 0 5 0 师：5 5 5 5 5 0 生： （模仿）5 5 5 5 5 0 师：(试一试吹奏连起来) 5 0 5 05 5 5 5 5 0 生： （模仿） 5 0 5 05 5 5 5 5 0 师：连起来吹两遍。 （教学意图：短音练习并为学习乐曲做铺垫。 ） 师：你能用一个音吹这段节奏吗？（创编一个羊妈妈的 叫声吗？） x x ox ox x x x x o （提示：37

3、都可以） 选出学生创作的旋律： 7 7 0 7 0 7 7 7 7 7 0 师：同学们，我们用竖笛模仿小羊和羊妈妈的叫声好 吗？ 进行两声部合奏：5 5 0 5 0 5 5 5 5 5 0 7 7 0 7 0 7 7 7 7 7 0 3、师：那么你能用 3、4、5 三个音其中的两个音，还用 这段节奏创编羊爸爸的叫声吗？（小组讨论一下，教师 深入帮助） 选出学生创作的两段旋律： 5 3 0 3 03 3 3 3 3 05 4 0 4 0 4 4 4 4 4 0 师：吹一吹： 师：我们试着让小羊一家来一起叫好吗？分三组再与刚 才的两个声部形成三声部. 5 5 0 5 0 5 5 5 5 5 0 5

4、 5 0 5 0 5 5 5 5 5 0 7 7 0 7 0 7 7 7 7 7 0 7 7 0 7 0 7 7 7 7 7 0 5 3 0 3 0 3 3 3 3 30 5 4 0 4 0 4 4 4 4 4 0 5.师：可爱的羊儿们在山坡上吃草，牧羊姑娘坐在草地 上用竖笛吹出悠扬的旋律。 你听！（老师再来吹两段旋律） 老师吹奏乐曲能听出是几拍子？ 5 4| 3 5|7 6 7| 5 0 5 4| 3 5|7 6 7| - - 师：在聆听，两段旋律哪儿相同，哪儿不同？ 生： 师： （教师出示曲谱教学）这种拍子带给你的感受是怎 么样的？用啦唱一唱。 师：同学们请和老师一起做无声练习。 师： （

5、师生接龙）老师第一句学生第二句。 师：师生互换吹奏 师：完整演奏前两句。 二、 学习乐曲 1、 师：下面我就用牧羊女的笛声和可爱的小羊叫声来 吹奏一首捷克的民歌叫牧羊女 。 2、 师：教师用竖笛吹奏完整的乐曲。这就是今天我们 要学习的乐曲。 （出示课题） 3、 师：完整听范奏，第四句与哪一句相同？ 师：练习吹奏。 4、 师：吹奏时提示学生感受音乐的形象。连音时牧羊 姑娘的美丽，短音想想活泼可爱蹦跳的小羊羔。 5、 师：完整吹奏高声部。 6、 师：在山间还有一条小溪。老师配的低声部。教师 指导长音吹奏发 TU气息要平稳 3 - -|1 - - |5 - -|3 - - 三、高低声部合奏。 四、形成二声部，完整合奏。 教学教学 反思反思