（简谱）苏少版四下《音乐》第八单元 动：小小音乐剧（我们的家园）-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：900a7).doc

1、小学四年级音乐美好的家园教学设计 教学目标： 1、通过对优秀艺术作品的体验、感受，加深对环境保护的认识。 2、能用深情、和谐的歌声表达对地球妈妈的热爱。 3、通过编创音乐剧的活动，激励孩子们立志从自己做起，与自然和谐相处，升 华学生的道德情操。 教学用具： 多媒体、彩色笔、钢琴、绘图纸 教学过程： 一、 导入 今天， 老师带大家上一节特殊的音乐课编创小小音乐剧， 名字叫 地球妈妈 。 这部音乐剧分为四个篇章， 每个篇章都需要同学们完成闯关任务， 才能取得成功。 首先进入第一篇章：美丽的家园 二、 新授 第一篇第一篇 美丽的家园美丽的家园 1、欣赏图片集 师讲解：我们的生存环境地球风景秀丽，有蓝

2、天白云、青山绿水、江南水乡、茂 密的树林、绿油油的树叶、小鸟与自然、美丽的田野 看到如此美丽怡人的景色， 你想用什么音乐作品来表达呢？ 【进入今天的第【进入今天的第 一关：我来演。 】一关：我来演。 】 2、小组讨论 3、请小组代表说一说讨论的结果，同时展示。 学生唱歌曲。 第二篇第二篇 哭泣的大地哭泣的大地 1、师：地球妈妈，为什么常见到你哭泣的声音？为什么地球妈妈会哭泣？ 指名回答 2、下面来看一组数据，播放视频。 3、接下来请观看一组图片： 师：沙漠在扩大、地球在变暖， 空气被污染、雾霾在侵袭， 垃圾在乱扔、随处都可见， 污水随便排、树木被砍伐这些现象已经在威胁着人类的未来，由于人们 的

3、随意与随便，已经严重影响人们生存的环境，这就需要大家静下心来，做好反 省，进行 。 4、揭示欣赏曲名沉思 。 5、认识马斯涅。他是法国作曲家，人们尊称他为“19 世纪法国浪漫主义音乐艺 术的天才代表者” 。 【接下来进入第二关：我来听。 】【接下来进入第二关：我来听。 】 6、欣赏乐曲片段，思考：这首乐曲是由什么乐器演奏？（小提琴） 7、认识小提琴，出示图片。 8、介绍乐曲的创作背景： 沉思又名冥想曲 ，是歌剧泰伊思中的一段 间奏曲。故事讲述的是一个当地的名妓泰伊思在享尽酒宴和舞会狂欢之后， 内心深感疲乏和厌倦，产生了皈依宗教，祈求得到安慰，远离尘世，来到了 修道院。 9、学生完整地欣赏乐曲，

4、说一说这首乐曲表现了怎样得情绪？ 学生欣赏。 教师提示：结合曲名进行联想。 （优美抒情、清幽舒缓、沉思冥想） 师：这么一首富有冥想色彩的乐曲，最适合我们今天的第二篇章：哭泣的大地。 第三篇第三篇 地球的孩子地球的孩子 师：地球妈妈，请停止您的哀伤，请停止您的哭泣，我们正在努力，让您山清水 秀，让您重新生机盎然。 1、想一想，此时我们可以用哪首歌曲来表达？生答：热爱地球妈妈。 【接下来进入第三关：我来唱。 】【接下来进入第三关：我来唱。 】 2、唱一唱歌曲。 （1） 跟琴复习第一段歌词。 （2） 学习第二段，齐声诵读歌词。 你能跟着琴自学这一段吗？ 学生自由演唱。 （3） 学习第三段，注意“妈妈

5、 心灵” 。 （4） 完整演唱歌曲。 多种形式练唱，指名领唱，齐唱。 第四篇第四篇 美好的家园美好的家园 师：天蓝蓝，云儿飘荡，风轻轻，花儿芬芳。我们在地球妈妈的怀抱里快乐地成 长！ 【进入最后一关：我来做。 】【进入最后一关：我来做。 】 1、想一想：你能为地球妈妈做些什么事？ 2、看吧！我们已经行动起来。请观看一组图片。 3、师：我们学校已经于 2006 年获得扬州市绿色学校称号；2008 年取得扬州市 绿化模范单位的称号；2012 年获得江苏省绿色学校的称号。 师：这些都是我们已经取得的成绩，但是成绩只能代表过去，未来还需要靠同学 们继续努力，继续奋斗，同学们，你们还在等什么？拿起手中的画笔，去描绘祖 国蔚蓝的天空吧！