导言课ppt课件-（部）统编版《高中历史》必修中外历史纲要上册.pptx

1、目目 录录肆肆叁叁贰贰壹壹第 壹 部 分第 壹 部 分课程性质课程性质 历史学是在一定历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科。探寻历史真相，总结历史经验，认识历史规律，顺应历史发展趋势，是历史学的重要社会功能。历史学是人类文化的重要组成部分，在传承人类文明的共同遗产、提高公民文化素质等方面起着不可替代的重要作用。学科特点一：存在形式的过去性学科特点一：存在形式的过去性 历史是已经过去了的人类社会实践活动，它不能重演，也无法实验，人们只能通过文字、实物、图片、电影等直观教具，将抽象的东西形象化，概括的东西具体化，用语言的记述将历史知识转化为生活的画面，让学生间接认识或感知历史。学科特点

2、二：认知结构的多学科特点二：认知结构的多样样性性 社会发展过程中主观与客观、内因与外因、原因与结果之间的关系是非常复杂的。因此，在学习历史知识的过程中，认知途径灵活多变，不应从单一的角度去认识历史事件，而应从多方位、多角度进行认识和思考。认知结构的多样性表现为整体性、因果性和发展性。学科特点三：思维方式的灵活性学科特点三：思维方式的灵活性 思维的灵活性是指学生根据不同情况、不同角度，用不同的方法去观察、分析问题的能力。“史由证来，证史一致；论从史出，史论结合”是历史学科最主要的特点。同学们应重视史料的作用，培养对史料进行多方面解读的能力，遵循历史与现实、史论与史实相结合的原则，强调“以史为鉴”

3、。学科特点四：学科联系的交融性学科特点四：学科联系的交融性 历史是一门综合性的学科，它涉及古今中外，涉及自然和社会的各门学科，其内容异彩纷呈，纵横交错，互相影响。同学们要注重开阔眼界，丰富知识，发展创新能力。第 贰 部 分第 贰 部 分学科内容学科内容高一高一 中外历史纲要中外历史纲要上册（中国史）上册（中国史）中外历史纲要中外历史纲要下册（世界史）下册（世界史）高二历史类：选择性必修三册高二历史类：选择性必修三册 国家制度和社会治理国家制度和社会治理 经济与社会生活经济与社会生活 文化交流与传播文化交流与传播高三历史类：高考复习高三历史类：高考复习历史学科五大核心素养史学家：司马迁史学家：司

4、马迁司马迁（前145年不可考）,西汉史学家散文家，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令，发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史史记，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。史学家希罗多德希罗多德，公元前5世纪(约公元前480年公元前425年)的古希腊作家、历史学家，他把旅行中的所闻所见，以及第一波斯帝国的历史记录下来，著成历史一书，成为西方文学史上第一部完整流传下来的散文作品，希罗多德也因此被尊称为“历史之父”。学史何用走进历史的生活是崇高的，但融入生活里的历史却往往是繁杂琐碎的。现实生活

5、中有哪些涉及到历史？收藏透视历史的缩影14学史何用旅游探寻历史的踪迹15学史何用我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。九一八,九一八,从那个悲惨的时候,九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日家在关内流浪!哪年,哪月,才能够回到我那可爱的故乡?哪年,哪月,才能够收回我那无尽的宝藏?爹娘啊,爹娘啊,什么时候,才能欢聚在一堂?!聆听聆听歌曲中的历史：歌曲中的历史：松花江上松花江上鉴赏解读历史的意趣16学史何用生活体味历史的亲切你姓什么？你知道你姓氏的来历吗？以古国名为姓。春

6、秋战国时期的诸侯国：齐、鲁、晋、宋、郑、吴、越、秦、楚、卫、韩、赵、魏、燕、陈、蔡、曹、胡、许等，皆成为今天常见姓。以官职为姓。古代有五官，即司徒、司马、司空、司士、司寇，他们的后代便以这些官职为姓。以职业为姓。如巫，卜（占卜）、陶、匠、屠，疱（厨师），蒲（编织）等。17学史何用激发社会责任感和历史使命感民族认同陶冶情操，塑造健全的人格人文情怀促进人类文明的交流，开阔视野个人国家世界世界意识18为什么要学历史？为什么要学历史？学史明理学史明理 学史增信学史增信 学史崇德学史崇德 学史力行学史力行习近平习近平第 叁 部 分第 叁 部 分1 1点、线、面、网，构建历史知识结构，记忆重大历史事件的时

7、间，梳理线索。2 23 3利用课余时间，阅读相关历史著作，扩展知识面培养好的学习习惯：课前预习，勾画关键信息；课前准备好课本和相关资料；做课堂的主人，课上专心听讲，勤于思考，积极发言，培养学习兴趣；记好笔记，多问问题；按要求完成作业，用好错题本；准备一本试卷夹。第 肆 部 分第 肆 部 分历史相关专业历史相关专业历史学（历史学（师范、非师范师范、非师范）；世界史）；世界史考古学；文物与博物馆学；文物保护技术考古学；文物与博物馆学；文物保护技术外国外国语言语言与外国历史与外国历史文化遗产文化遗产；古文字学；科学史。古文字学；科学史。历史相关职业历史相关职业中学历史教师，大学历史教师；中学历史教师，大学历史教师；博物馆研究员、讲解员；考古工作者（文物修复）博物馆研究员、讲解员；考古工作者（文物修复）出版社文字编辑等。出版社文字编辑等。