（部）统编版七年级下册《语文》现代文阅读专项训练四（含答案）.docx

1、2021-2022学年七年级下册语文现代文阅读专项训练四学校:_姓名：_班级：_考号：_一、现代文阅读叫醒阳光白俊华刚刚睁开眼睛，便被透过窗纱的阳光刺痛。北方的夏季，凌晨3点左右，天就开始放亮。久居城市，习惯了晚睡晚起。常常受到母亲的训斥，只为懒惰。记忆深处，母亲的脚步，总是先于阳光。比如夏季。每天，母亲凌晨3点半左右准时披衣下炕，开始简单而又丰富的劳作。此时，我们一群儿女，还沉浸在甜甜的梦中。乡下的早晨，清爽，透凉，纯净。不远处的山，依旧朦胧；山脚下的水，还在舒缓鱼儿的呼吸；河水边的树，仍然轻抚小鸟的婉鸣。母亲手握镰刀，迎着细微的晨风，一路走向茂密的深处。待寻得一处小草鲜嫩的地方，便弯下腰，

2、右手持镰，左手搂过一把草，用力割起来。母亲的身上、手上、头上，沾满露珠，间或还有少许的泥土。舍不得擦掉，母亲说过，清晨的泥土，可以给日子带来满满的香气。真的！我们一群儿女，从小到大，总能在母亲的身上，嗅到生活的味道！母亲每割一把草，都顺顺溜溜地码在一起，看上去，像哄孩子休息。差不多时，母亲再从低矮的山榆树上，割下少许榆条，拧成一条绳子，把这些鲜嫩的草扎扎实实捆起来，扛在肩上，一路微笑着回家。一头牛，一匹马，正焦急地等母亲回来。母亲轻轻放下草，慢慢打开绳，分成两份，一份给马，一份给牛。然后，伸出手，摸摸牛角，眼神里是满满的欣慰。天，亮得越来越纯粹。空中无云，一抹悠远的蓝，映着乡村的宁静。间或，几

3、只早睡的鸟，飞过院子。田里的庄稼长势很好，玉米已经齐腰深了，放眼望去，一片墨绿。其实，这个时节，根本用不着锄草。但母亲说，这时锄有这时锄的好处，可以把杂草锄干净，省得它们长高长大，草籽成熟了，来年田里会更荒。杂草不多，母亲锄得很顺利，只是，玉米叶子越长越宽，把母亲半棵的手臂，划出一道道发红的印子。母亲锄得依旧兴致盎然。锄完几垄田，母亲站在田头，看看天，回转。路上，少不了拔一些业已长得粗壮的野菜。进院，把拔回的野菜一把一把剁碎，放入盆内，倒进玉米面，加上少许的水，用手搅拌均匀。然后，打开栅栏，放出鸡、鸭、鹅，把精心调剂的美味，撒进长长的木槽里。站一会，看一群宝贝似的精灵，疯抢美食。小小的庭院，开

4、始变得热闹起来。忙完这些，母亲开始生火做饭。当袅袅炊烟升起，太阳才从东山后面缓缓地爬上来，热情的目光，把院内屋内，映照得无比温馨。而我们一群儿女，也都伸着懒腰，穿衣，下炕，纷纷跑到院子里，呼吸清新的空气。母亲一边忙，一边看，脸上始终挂着满足的笑。母亲说，走在阳光前面的人，会感受不一样的幸福。这是母亲一辈子的恪守，也是我们一辈子的福分。静下来，仔细回想，慢慢悟出一个道理。原来，每天清晨的第一缕阳光，是母亲用辛劳和慈爱叫醒的，她在用自己独特的方式，教会我们解读生活，走向未来。不要等阳光叫醒我们，我们要主动叫醒阳光。然后，做自己应该做的事情。阳光之下，有母亲的幸福。幸福之内，有儿女的成长。选自人民日

5、报海外版（梳理脉络）1文章描写了母亲的哪些劳作？请简要概述。为什么说这些劳作是“简单而又丰富”的？（品味语言）2联系上下文，揣摩加点部分内容，品析下面的句子。（1）母亲每割一把草，都顺顺溜溜地码在一起，看上去，像哄孩子休息。（加点词语仅仅为描写母亲“码草”的样子吗？）（2）而我们一群儿女，也都伸着懒腰，穿衣，下炕，纷纷跑到院子里，呼吸清新的空气。（句子中间几处逗号，为什么没用顿号，你觉得作者在表达上会有什么意图？）（探究写法）3上文是回忆性散文，它的纪实性和“传记”“人物通讯”不同，带有强烈的主观色彩，“纪实”的背后有“我”的存在。比较上文第节和课文回忆我的母亲中的片段（见链接材料），从凸显作

6、者情感角度看，你更喜欢哪种写法，为什么？链接材料：母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。朱德回忆我的母亲（把握主题）4作者以“叫醒阳光”为题，有何深意？人类的第六感是磁场？人类不仅能感应到磁场，并且大脑会对磁场变化作出强烈反应。在生物磁感应研究领域中，一直存在一个问题，那就是人类有感应磁场的能力吗？在之前，生物学家已经证明一些动物是存在磁感的，他们认为这种能力可以帮助蜜蜂、乌龟和鸟类这些生物导航。科学家一直尝试探究人类是否也是磁感生物，过去几十年来，有些

7、研究显示出了人类是存在磁感的，但是也有研究表示无法重复和证实这些结果。为什么研究结果重复性这么差？主要是因为过去几乎都是通过受试者的行为反应来判断磁感的有无。而就我们的日常感受来说，即使人类拥有磁感，它在人类中要么非常微弱，要么藏在了潜意识深处。因此受试者在做出行为时，他们的大脑会误解这种平时就很模糊的感觉，甚至直接无视掉它。因此来自美国加州理工学院的研究团队使用了另一种新方法来探测人类的感磁能力，而最近他们终于获得了首个神经科学层面的证据，证明了人类确实有磁感。在发表于eNeuro最新研究中，研究者创建了一种新的方法来尝试证明这一件不可完成的事。研究人员改造获得了一种新型的法拉第笼，法拉第笼

8、本身是用来演示等电位、静电屏蔽和高压带电作业原理的。改进后的法拉第笼包括一组三轴线圈，研究人员可以利用其中电线的电流来创建高均匀度的可控磁场。研究人员让34名参与者坐在了这种改造过的测试间中，并用脑电图（EEG）记录了他们的脑电波活动。在日常生活中，当一些人旋转他们的头部，比如，上下点头或者从左到右转动头部时，环境中的地磁场的方向没有变化，但是其相对于头骨的方向会发生改变。但受试者的大脑并没有对这一改变作出反应，因为大脑在下达转头指令的过程中或许会自动忽略掉这一变化。受试者面朝北方坐在法拉第笼内，其中的磁场则可能顺时针从西北方向旋转到东北方向，或者逆时针从东北方向旋转到西北方向。在改进版的法拉

9、第笼中，研究者可以改变磁场与大脑的相对方向，这一过程中大脑没有发出任何移动头部的信号。这就好比其他人转动了你的头部或身，或者你正坐在一辆旋转着的汽车中。在这些情况下，你的身体仍然能够通过接收前庭发出的信号来判断你在空间中的位置，以及磁场变化。在研究中，改变磁场的过程就类似上述的这些事件。当研究中改变受试者所在的法拉第笼中的磁场时，他们并没有任何明显的感觉。但另一方面，受试者的脑电图却没这么镇定，数据显示特定的磁场旋转可以触发强烈且可重复的大脑反应。在脑电图中有一种被称为-ERD的模式，该模式会在个体突然发现并处理一种感官刺激的时候出现。在这项研究中，受试者的大脑似乎已经“关注”到了磁场方向的意

10、外变化，从而触发了脑电图中波的减少，这是典型的-ERD模式。这也成了人类大脑能够感受磁场，并对磁场变化作出反应的有力证据。此外，受试者只有在实验磁场和环境磁场方向一致时大脑才会作出反应，比如实验开展地位于美国加州帕萨迪纳，在这里地磁场会以垂直方向60度的角度通过人体，那么在法拉第笼中也必须在这个角度释放磁场的前提下进行改变，受试者大脑才有反应，而其他非自然方向的磁场，无论怎么改变，大脑也不会有任何反应发生。研究者认为这种反应与自然刺激是有很大联系的，或许反映了自然选择形成的一种生物学机制。这次的研究还在一定程度上驳斥了人类生物磁感的其他相关电磁感应机制，说明了人类不是通过电磁感应分辨出方向，这

11、也否定了近期关于动物磁感应文献中流行的所谓“量子罗盘”或“隐色素”机制。到目前为止，最新研究让我们推测，人类不仅具有“磁性传感器”，其还在正常工作向大脑发送信号，这是人类潜意识中一种前所未知的第六感。在未来，人类磁感的更多作用还有待科学家继续探索和揭示，现在我们已经走出了第一步。（选自环球科学，有删减）5依据选文，简要说明你对“人类的第六感是磁场”的理解。6第段运用了什么说明顺序，为什么？7举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。8你从文中科学家身上获得了哪些科学精神或思想方面的启示？等待那只手老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄地打量我。我知道他在等待下手的机会。我也没睡。走南闯北这么多年，这一点

12、苗头我还是看得出来的。于是我暗自后悔：要是不贪图那个懒觉，早二十分钟起床就能买到卧铺票，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着？很显然，那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说：“你长得很像我儿子。”我在心里冷笑了一声，因为我穿西服、打领带，抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子？嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他：灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬、与他的年龄极不相称的炯炯双眼。于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。他讪讪地笑了笑说：“我三年没见着他了，只是偶尔听到他的声音。”我轻轻打了个冷颤。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨猾这

13、个词。东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始就这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没跟父亲照面了，虽然我也偶尔给他打打电话、寄些钱。我的预感没错，夜里车厢的人大都睡了，他却没有。其实即便没有这种预感，我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神智清醒的功夫。这是经验，也是饭碗。况且我怀里还有张支票，这是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸的沧桑就是证明。所以我能做的，只有保持清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。我躲在外套里观察他。硬座车厢的空调像是从里往外倒抽热气似的。我一直紧绷

14、着肌肉，竖立起来的汗毛蹭着毛衣，身上痒痒的。时间久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是因为我太紧张。他一直看着窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于是我有些恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手，哪个是猎物呢？他动手了。他用右手理了理头发，那烟灰色的头发其实不乱。我观察过他那只右手，中指和食指几乎一般长，白皙瘦削，皱纹少得和他的年龄一点儿也不相符。他的骨节小得很，中指第一个关节处还有淡黄的烟熏色，看起来很是精致。那只手有点小心翼翼，终于还是游移着探了过来，越过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过我却没看出预想中的那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构着人赃俱获的画面。

15、盖在身上的外套一紧，从脖子那儿往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶得让我努力睁大了双眼，可是外套领子遮住了我的视线。老头在我头顶上方发出一声细微的叹息：“唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。”我赶紧闭上了眼，用了很大力气。生怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。（选自读者）9阅读全文，请按照“开端、发展、高潮、结局”四个部分用简洁的语言概括本文的故事情节。10联系具体语境，回答下列两小题。（1）请说出你对第段中加点的词语“苗头”和“对峙”的理解。（2）简要分析第段划线句子的表达效果。11文章以“等待那只手”为标题有哪些作用？1

16、2结合全文分析“老头”这一人物形象。阅读下文，完成后面问题。尘世小暖顾晓蕊她是一位70多岁的老人，佝偻着腰，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的生命从此有了交集。多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间，把迎面而来的人撞了个趔趄。她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠。我正要开口道歉，她反而先问道：“姑娘，撞到你了吗?”我笑着摆手说：“我走得太慌了。”不久后的一天，我倚窗而立，见她在楼下打扫落叶。她挥舞着大扫把一下一下地扫着，金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影，显得执著而清寂，让我莫

17、名地想起远在家乡的母亲。我整理出一摞旧报纸，然后喊她上楼，说：“这些报纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些零花钱。”她感激得连声道谢。那以后，我经常把一些旧报纸送给她。时间久了，渐渐地知道了她的一些事情。她的爱人曾是公司的职工，因病去世，这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜。公司为了照顾他们母子，同意让在乡下务农的她到厂里做清洁工兼看自行车棚，两间值班室成了她的居所。一晃十余年过去，她的儿子到建筑工地打工，且已娶妻生子。这时，90多岁的老母亲却又瘫痪在床。为了多挣些钱给老母亲看病，也为了减轻儿子的负担，原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。然而，说起这些时老人却是一脸的平静，她说：“在我小的时候，吃

18、不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了。”有一天临时加班，直忙到暮色四合，当我拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望。看见我后，她赶紧迎上来说：“我今天从老家回来，给你背了半袋面，等了半天终天等到你了。”她又说：“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了。”那一刹那，仿佛有千万朵荷花在眼前盛开，我的心中涌起一股难言的感动。她没读过几年书，“投之以桃，报之以李”的道理她说不上来，但她记得别人对自己的好，并把它当做一种感恩。这让我感到羞赧，我给予她的是舍弃的“旧物”，而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。我抱着那半袋面离去，如同怀抱着一颗沉甸甸的心。此后她不时从老家

19、为我带来新鲜的蔬菜或甜脆的瓜果，为了不拂她的好意，我笑着接了过来，之后再用别的方式，悄悄地还之以礼。有时她在清扫地面，看到我走过，会停下手里的活，朝着我温和地笑笑。如果看我不是太忙，还会上前搭几句话。闲聊中，她得知我爱好写作，话语里更多了几分敬重。一天，她在路上等我，递上一卷透着香气的烙馍。我谢过她正要离去，老人关切地说：“姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭啊!”我点点头，认真地说：“好，我记得了。”就在我转身的那一刻，只觉得心绪如同起伏的波涛，万千奔涌。在这座城市里，除了老公和孩子以外，我没有别的亲人。她称呼我姑娘，留意到我的胖瘦，我知道她是真的心疼我。那天下班路过车棚，看见

20、老人坐在大树下，怀里抱着孙女，一边拍一边轻轻地哼唱。阳光透过树隙散落一地斑斓，我缓缓地从她面前走过，两人相视一笑。恍然间，觉得有点像黑白老电影里面的场景，我多么希望时光停留在这温馨的一刻。 13第段划线句运用的人物描写方法是_描写，其作用是_。14第段划线句“只觉心绪如同起伏的波涛”运用的修辞手法是_，其表达效果是_。15文中我和老人之间相识交往的具体事件有：（1）我和老人在茶水间相撞 （2）_（3）_ （4）_16对本文主旨理解最准确的一项是_A表达对老人的愧疚之情。B歌颂人与人之间真诚付出的美好C提醒我们要关心弱势群体。D赞美勤劳善良乐观感恩的品质。阅读你了解空气清新剂吗（有删改）一文，完

21、成下列小题。近日，河南长垣县一家歌舞厅发生火灾，造成11人死亡24人受伤，起火原因竟是电热器烘烤空气清新剂，使其1分钟内连爆近10次。此事引发人们对常用空气清新剂的重新认识。很少有人想到，空气清新剂会是一种易燃易爆物品。液体空气清新剂其实是一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。前者为氟烃类物质（如氟利昂），后者为低级饱和性碳氢化合物（丙烷、丁烷等）和醚类（二甲醚）。此外，也有使用压缩性气体增加气雾剂罐中的压力的产品。由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，无论在生产、运输和使用过程中，都可能发生爆炸。在现实生活中，不少家庭为了防止居室产生污浊空气，往往用“香”来除臭。单从名字上

22、看，空气清新剂应该能使空气清洁、气味清新。其实不然，空气清新剂名不符实，它是靠香味遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物（如氟利昂等）。研究发现，带有某种馨香气体的挥发性溶剂被人体吸入后，会很快被吸收并侵入神经系统，使人产生“镇静”感。专家分析，这种药效与中枢神经镇静剂相近，当嗅者体验到某种感受后，会产生精神依赖。成瘾者选择自己喜欢的溶剂，强制性的每日重复吸入，结果引起慢性中毒。因此，专家建议，除非特殊需要，应尽量减少空气清新剂的使用。尤其在日照强烈，易于生成臭氧的夏秋季节。当然，专家也特别强调，并不是市面上所有的

23、空气清新剂都有毒害作用。如果选择较为知名的空气清新剂品牌，其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会可靠一些。17文章第一小节有什么作用？ 18结合第段内容，请分点概括空气清新剂的危害。 19 第段中划线的“或许”一词能否删去？为什么？ 阅读下面的文字，完成下列小题。乡村里的年味每当岁月的脚步迈进了寒冬腊月，过年的氛围就渐渐浓厚起来了。过年是深刻而久远的记忆，是内心深处难以释怀的厚重情节，就像古街老巷里飘香的陈年老酒。尤其对于身在异乡的游子，伴随着时令的脚步，那种淡淡的思乡的忧愁，就悄悄地荡漾在眼前了。同样是过年，城市和乡村是截然不同的。我在乡村出生，在那里长到19岁。然后到城市里读书工作

24、已经26年了，在城市的时间早已经超过乡村了。但是，每当年临近了，我都会毫不犹豫地告诉朋友，自己要回故乡过年。然后就开始留心要带回家的东西，给老人的点心、给大哥的烟酒、给孩子们的新衣服和书籍、给儿时同伴的纪念品等等，统统买回家，放在一起，总会担心到时候走得匆忙忘记了哪一件。在城市生活20多年，我只在城市过了两次年。第一个年是爱人怀了孩子不方便坐长途车；第二次是次年因为孩子太小，后来就再也没有在城市里过年。但就是因为过了这两次，我就再也不愿意过城市里的年了。就像平日一样起床看电视，朋友们互相打个电话问候，吃一顿平时常吃的水饺，同平时的生活哪里有什么两样呢？可是，在乡村里，那是怎样的情景啊！进了腊月

25、，附近几个集镇上的大集就热闹起来了。几个集镇的时间会错开，大集几乎天天有。每个集镇上都会有说书的唱戏的，鞭炮市里鞭炮声响个不停，牛羊市里公单捉对抵架。女人们都会聚集在服装市里选过年的新衣服，青年人和孩子们都在牛羊市和鞭炮市里凑热闹。孩子会买下一挂一挂的鞭炮回家。下午集散的时候，从集镇到一个个村子的小路上，无数的鞭炮声就炸响在半空里，传扬到一个个村庄，村庄里的人们就会说：有年味了。到了除夕夜，村庄的街道上熙熙攘攘。每家的孩子都打着灯笼到街上来了，大街上，胡同里，院子里，到处是晃动的灯笼，孩子们追逐着，看看谁的灯笼最亮，谁的灯笼最好看。大年初一是男人的世界。凌晨两三点钟，成串的鞭炮声在各个家庭的院

26、子里响起来了，这是吃水饺前必须的项目。然后，家里的男性长辈就会率领着子孙走出家门，去给村里的长辈拜年。我们那个村子很大，这个过程总是会持续两三个小时的光景。我们村这些年仅仅高考走出来的学生就有一百多人，大家分布在全国各地，过年的时候基本都会回来，我们这些人自然成为村里的风景。到了每个家庭，给长辈拜年以后，说说自己所在城市的事情，谈谈自己的工作和事业，那种殷殷的关切，溢满情怀。从初二开始，就是走亲访友的时间了。乡村所有的道路上，南来北往的人络绎不绝。这个项目一直持续到正月十五的元宵节，一直到吃完了元宵，飘荡在乡村里的浓浓的年味才渐渐飘散。我知道我是永远也放不下乡村的年了。我的孩子尽管出生在都市，

27、但是，在我带他回老家过了几个年以后，他也对于乡村的年一往情深，还没有进腊月，就开始盼望着返乡过年的日子了。20仔细阅读第一段画线部分的文字，说说这段文字运用了什么修辞手法，表现了作者什么样的感情。21作者在城市里读书工作已经26年了，早已超过在乡村生活的时间，但每当年临近了时，为什么会毫不犹豫地选择回故乡过年？22“村庄里的人们就会说：有年昧了”，请你说说这里的“年味”表现在什么地方。23文中最后一段为什么特别写到“我的孩子尽管出生在都市”，但却对乡村的年“一往情深”？24如何理解文章的标题“乡村里的年味”？阅读下面文章，完成下列小题。 （甲）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便

28、觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便

29、觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南

30、是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。（选自老舍济南的冬天）（乙）对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在

31、山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想；一种无目的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些，青岛的秋引起我甜美的悲哀。 （选自老舍春风）25甲文第一段突出了济南冬天最主要的特点是什么？26甲文段写冬天的山景，依次是：阳光朗照下的山_。27甲文第段极写水藻之绿，

32、这样写有什么好处？28按要求品味、赏析文中划线的语句。（1）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（从词语运用的角度，说说加点词语的表达作用）（2）到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫。（从修辞运用的角度进行赏析）29乙文运用了怎样的写作手法？济南的秋和青岛的秋给作者各带来了怎样的感受？参考答案1母亲割草喂牛马；母亲锄草；母亲喂禽；母亲做饭。母亲从一大早开始就做了很多事情，但又全都是平常事情，因此，这些劳作是“简单而又丰富”的。2（1）不仅仅。句子运用了细节描写和比喻，生动形象地写出了母亲干活时的用心、干练，表现出母亲对生活的由衷热爱

33、之情。（2）用逗号比用顿号更能突出我们起床的从容，与母亲一大早的辛苦劳作形成鲜明的对比，突出母亲对我们的宽容与爱。3我更喜欢本文的写法。这种写法有着强烈的主观色彩，如段“阳光之下，有母亲的幸福。幸福之内，有儿女的成长”，作者直接表达了对母亲的祝福；更通过写母亲的辛劳与幸福，写出了以自己为代表的儿女对母亲的赞美之情。从凸显作者情感角度看，这种写法更感人，更能引发读者共鸣。4“叫醒阳光”，既指母亲每天最早开始劳作，在儿女们起床前就做好了饭，对儿女们万分慈爱；教会我们热爱生活；也指我们要像母亲一样勤奋，去做自己应该做的事情。题目新颖别致，文学色彩浓厚，语言优美，吸引读者。【分析】1本题考查文章脉络梳

34、理。第一问：从第段的“母亲手握镰刀，迎着细微的晨风，一路走向茂密的深处。待寻得一处小草鲜嫩的地方，便弯下腰，右手持镰，左手搂过一把草，用力割起来”和第段的“母亲每割一把草，把这些鲜嫩的草扎扎实实捆起来，扛在肩上，一路微笑着回家”和第段的“一头牛，一匹马，正焦急地等母亲回来。母亲轻轻放下草，慢慢打开绳，分成两份，一份给马，一份给牛”可以概括出，母亲割草喂牛马；从第段的“这时锄有这时锄的好处，可以把杂草锄干净，省得它们长高长大，草籽成熟了，来年田里会更荒”和第段的“杂草不多，母亲锄得很顺利”可概括出，母亲锄草；从段的“进院，把拔回的野菜一把一把剁碎，放入盆内，倒进玉米面，加上少许的水，用手搅拌均匀

35、。然后，打开栅栏，放出鸡、鸭、鹅，把精心调剂的美味，撒进长长的木槽里”可概括出，母亲喂鸡、鸭、鹅等家禽；从段的“忙完这些，母亲开始生火做饭”可概括出，母亲做饭。第二问：母亲做的这些，是她日常生活中都在做的平常事情，因此是简单的；母亲所做很多，很繁忙，且是在“我们一群儿女，也都伸着懒腰，穿衣，下炕，纷纷跑到院子里，呼吸清新的空气”之前做完的，因此又是极为丰富的。2本题考查语句赏析与理解。（1）首先点明不仅仅是描写母亲“码草”的样子。然后进行鉴赏分析。“顺顺溜溜”的意思是整整齐齐，写出了母亲把草码得很整齐，这是一个细节描写；“像哄孩子休息”运用了比喻的修辞手法，把割下来的草比喻为休息的孩子，生动形

36、象地写出了母亲码草的干练、用心，表现母亲对生活发自内心的热爱之情。（2）顿号停顿的时间最短，如果用顿号，表示我们起床很匆忙，很仓促；用逗号则突出我们这群儿女起床的从容，与母亲一大早开始的“简单而又丰富的劳作”形成鲜明的对比，突出母亲对我们的宽容与爱。3本题考查写法探究。首先明确更喜欢哪种写法，然后分析原因。没有统一答案，言之成理即可。示例：我更喜欢回忆我的母亲的写法。这种写法虽然没有强烈的主观色彩，但是通过作者的记叙，“母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪”，于不动声色中，我们更能感受到母亲的辛劳，一个儿子对母亲深刻的理解与深沉的爱，这种理解与爱是

37、含蓄的、浓烈的，更有“言有尽而意无穷”的表达韵味。4本题考查题目含义理解。结合第段的“每天清晨的第一缕阳光，是母亲用辛劳和慈爱叫醒的，她在用自己独特的方式，教会我们解读生活，走向未来”和段的“我们一群儿女，也都伸着懒腰，穿衣，下炕，纷纷跑到院子里，呼吸清新的空气”可知，“叫醒阳光”，是指母亲每天最早开始辛苦的劳作，在儿女们起床前就做好了饭，对儿女们万分慈爱；教会我们热爱生活；结合第段“不要等阳光叫醒我们，我们要主动叫醒阳光。然后，做自己应该做的事情”可知，作者更告诉我们，我们也要像母亲一样，早早地起床，不偷懒，去做自己应该做的事情。这个题目说法新颖别致，富有浓厚的文学色彩，语言优美，能吸引读者

38、的注意力。5最新研究推测出人类不仅具有“磁性传感器”，其还在正常工作向大脑发送信号，这是人类潜意识中一种前所未知的第六感。6运用了逻辑顺序。第段表明的观点是日常生活中人头部在变化，而环境中的地磁场的方向没有变化；第段表明的观点是在改进版的法拉第笼实验中，研究者可以改变磁场与大脑的相对方向。由此可看出第段是按照从现象到本质的顺序来说明人们与磁场之间的关系，因此第段运用了逻辑顺序。7示例一：举例子：第段中“比如，上下点头或者从左到右转动头部时但是其相对于头骨的方向会发生改变”具体写出了一些人旋转他们的头部时地磁场的方向并没有变化。示例二：列数字：第段中的“60度”，具体、准确地体现出实验的科学性。

39、8突破研究的思维模式，不断探索。之前有科学家研究人的磁场，有些研究显示出了人类是存在磁感的，但是也有研究表示无法重复和证实这些结果，研究的结果重复性差，因为过去几乎都是通过受试者的行为反应来判断磁感的有无。而本文来自美国加州理工学院的研究团队使用了另一种新方法来探测人类的感磁能力，通过此种方法他们获得了首个神经科学层面的证据，证明了人类确实有磁感。实验缜密，结论真实。通过对34名受试者进行法拉第笼的实验，用缜密的实验得出了结论，人类是有磁场的。【解析】5考查对说明对象的理解。解答此题通读全文，整体感知，然后根据题目要求定位到第段，由“到目前为止，最新研究让我们推测，人类不仅具有磁性传感器，其还

40、在正常工作向大脑发送信号，这是人类潜意识中一种前所未知的第六感”即可得出答案。6本题考查说明顺序的判断。说明文有三大顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。第段先写在日常生活中，当一些人旋转他们的头部，环境中的地磁场的方向没有变化；第段再写在改进版的法拉第笼中，研究者可以改变磁场与大脑的相对方向。前后两段是递进关系，由现象写到本质，可见第段采用逻辑顺序来说明的。7本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。通读全文，由第段中“比如实验开展地位于美国加州帕萨迪纳”，由“比如”可以看出，这是运用了举例子的说明方法，具体有力

41、地说明了“受试者只有在实验磁场和环境磁场方向一致时大脑才会作出反应”。8考查对文章的理解与感悟。仔细阅读本文，由第段“科学家一直尝试探究人类是否也是磁感生物，过去几十年来，有些研究显示出了人类是存在磁感的，但是也有研究表示无法重复和证实这些结果。”第段“自美国加州理工学院的研究团队使用了另一种新方法来探测人类的感磁能力，而最近他们终于获得了首个神经科学层面的证据，证明了人类确实有磁感。”可知，研究要敢于突破之前的思维，不断探索，才能得到新的不同的研究结果。第段“研究人员让34名参与者坐在了这种改造过的测试间中，并用脑电图（EEG）记录了他们的脑电波活动。”由美国加州理工学院的研究团队对34名受

42、试者所做的实验，得出了人类是有磁场的，可见他们的实验缜密，结论真实。【点睛】文章类型科普说明文人类的第六感是磁场？说明对象人类的第六感说明顺序逻辑顺序层次划分第一部分（第段）：交代了人们对人类磁感研究的现状。第二部分（第段）：具体说明美国加州理工学院的研究团队使用了另一种新方法来探测人类的感磁能力的经过及结果。第三部分（第段）：这项研究对人类的意义。说明结构总分总说明方法（1）举例子：第段中“比如，上下点头或者从左到右转动头部时但是其相对于头骨的方向会发生改变”具体写出了一些人旋转他们的头部时地磁场的方向并没有变化。（2）列数字：第段中的“60度”，具体、准确地体现出实验的科学性。9（1）“我

43、”在火车上我遇到一个老头，怀疑他是一个小偷。（2）“我”一直不敢睡觉，等待着那只手，希望能够人赃俱获。（3）在“我”的期待中，老头终于动手了，却是帮我整理外套，怕“我”着凉。（4）“我”被老头的举动感动，期待着那只手拍我两下。10“苗头”指“我”认为的老头在等待机会下手（偷窃）的迹象；“对峙”指我怕我睡着了老头偷我东西，从而不敢睡觉，与老头僵持着。）既有对老人动作的描写，又有对“我”的心理的刻画。“小心翼翼”“游移”“探”“阴影”等词语的运用，写出了“我”先前就对老人产生先入为主的错误判断，认为他是一个小偷，才产生这样的感觉。11充当全文的叙事线索；设下悬念，为什么等待那只手，激发读者的阅读兴

44、趣。一语双关，既指“我”等待那只偷东西的手，又指“我”等待那只手拍我两下，使“我”得到父亲的关怀。指父亲对孩子的关心之手，又突出了孩子对父亲的思念之情。12（1）善良淳朴，老头穿着朴实。“我”刚上车就主动与“我”搭话。（2）思子心切。说我像他儿子，自言自语三年没见到儿子。（3）热情真诚。【解析】9这道题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。概括清楚“(什么时间、什么地点)主要人物做了什么事？”即可。这道题的开端是：“我”在火车上我遇到一个说“我”长得像他儿子，形迹可疑的老头，怀疑他是一个小偷；发展是：“我”一直不敢睡觉，和他较劲，等待着那只手，

45、希望能够人赃俱获；高潮是：在漫长的期待中，“我”以为他终于动手了，却是在帮我整理外套，怕“我”着凉；结局是：“我”被老头的举动感动，期待着那只手拍我两下。10这道题考查的是对词句的理解和赏析。（1）理解词语含义：一是弄清楚词语的本意（即字面意思），二是联系上下文理解词语的文本义。如果有比喻、拟人等修辞的，要借助修辞来理解。“苗头”本指事物出现的征兆，这里指“我”认为的老头在等待机会下手（偷窃）的迹象；“对峙”本指两者的僵持，这里指“我”不敢睡觉，怕老头偷“我”东西，与老头暗自较劲。（2）记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括

46、赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。这句话既有对老人动作的描写，又有对“我”的心理刻画。写出了“我”因老人的穿着打扮，举止行为对老人产生了先入为主的错误判断，从而误以为他是小偷的心理。11这道题考查的是记叙文标题的作用。标题是文章的眼晴，其作用有：交代文章的写作对象；贯穿全文的线索；造成悬念，引起读者关注；反映作者情感；概括了文章的主要内容等。本文题目首先是文章的叙事线索，整个故事都是围绕“那只手”展开；“等待那只手”吸引读者，扣人心弦；“那只手”一语双关，刚开始像一只小偷的手，后来是给“我”整理衣服，给“我”父爱温暖的手；突出了父亲关爱孩子，孩子思念父亲的主题。12这道题考查的是对人物形象特征的分析概括。分析时，要结合文章人物的活动环境，人物的肖像、语言、动作、心理、神态描写，尽量从原文中直接摘取对人物的评价性词语。注意：回答时一定要分要点，每个要点先答性格词语，再结合文本举例。文中的老头主动与“我”搭话，是一位善良、淳朴的老人；他说“我”像他儿子，表明他对儿子的关爱和思念；看“我”打盹，主动给“我”整理衣服，可以看出他的热情真诚。13肖像 细致地写出老人工作时的辛劳。14比喻 生动形象地写出我内心的情绪波动非常强烈，体现了我对老人的感激之情15(2)我送老人旧报纸；(3)老人送我玉米面；(4)老人给我送烙馍叮嘱我多吃饭。16B【分析】13本题考查学生对人物描写及