（部）统编版七年级下册《语文》现代文阅读专项训练二（含答案）.docx

1、2021-2022学年七年级下册语文现代文阅读专项训练二学校:_姓名：_班级：_考号：_一、现代文阅读都是英雄那天晚上，钟仁为了救一个横穿马路的老人，被一辆疾驰的卡车撞飞，失去了右腿。钟仁一夜之间成了英雄，可妈妈却老泪纵横：“你还不到30岁，为了一个60多岁的老头，值吗？”虽然失去一条腿让钟仁痛不欲生，他再不能像以前一样东奔西走跑销售，可钟仁认为救下一命还是值得的。但让他耿耿于怀的是，那个被救的老人从出事后就再也没有出现过。有目击者说，那个老人60多岁，可是当时天黑，谁也没看清他的模样，再加上大家都忙着救钟仁，他就不声不响地从众人眼前消失了。一个月过去了，老人还是没有露面。妈妈气愤地说：“要想

2、道谢早就谢了，估计他再也不会站出来了！”可事情却出现了转机。那天下午，一位拎着保健品的老者敲开了家门：“我姓程，我就是你救下的那个人谢谢你，孩子，让你受委屈了！我担心太多一直不敢来看你。”钟仁理解程大爷的苦衷：程大爷有他的顾虑，今天他能出现在这儿，就说明我没白救他一回。钟仁需要的只是那声感谢。不想，妈妈却一下哭了出来：“这么年轻就没了一条腿，以后日子可怎么过？要是你儿子，你心不心疼？”程大爷低下了头，钟仁看到两颗大大的水滴落到了老人的手背上，心里一暖。“孩子，都是我的错。”程大爷抬起头，递来一张银行卡，“这是我所有的积蓄，6万元，给你。”钟仁心里又是一暖，妈妈的脸色也明显缓和多了。钟仁没有接钱

3、，一个老人攒钱不容易，况且社会捐款已经不少。争执中，还是妈妈把银行卡放进程大爷的兜里：“今天您能来，我们就知足了。如果有空，就常来看看钟仁吧。”从此，程大爷几乎每天都会来看钟仁，陪他聊天、下棋。在他的帮助下，钟仁做起了网购，身体也康复得很好。当记者再来采访时，善良的钟仁让记者只报道了被救老人知恩图报的新闻，隐去了姓名。一切很圆满，直到有一天，门铃再次响起。一个同程大爷年龄相仿的老人一进门就跪在地上：“对不起呀，孩子，我才是那个被你救了的人，是我自私，今天我是特意来向你道谢的!”钟仁彻底愣住了，他的嘴张得像箱子口那么大，眼睛瞪得像铜铃似的：开始没人承认，现在却又多出了一个。老人见状，便讲起了当日

4、的情形。他姓杜，刚刚退休，家里经济条件不好。那天晚上过马路时分了神，多亏钟仁出手相救才躲过一劫。本来杜大爷想一起去医院，可他怕钟仁就此讹他的钱，便趁大家手忙脚乱的时候溜回了家。其实他的心一直悬着，可又鼓不足勇气去承认，直到看到那篇报道。他不知道程大爷是出于什么目的，可程大爷的行为却让杜大爷最终下定决心来到钟仁家道歉。疑惑的目光都集中在了程大爷身上：“您到底是谁?”程大爷思考良久，说：“孩子，你能陪我下盘棋吗?”当钟仁吃了程大爷手里最后一颗棋子时，程大爷已泪流满面：十年前，程大爷的儿子刚刚大学毕业，找到了一个不错的单位。一天晚上，他刚和程大爷杀了一盘棋，接到同学电话便出了门。路上，当他看到三名男

5、子劫持一个女孩便出手相救，最后倒在歹徒的刀下。程大爷没想到那是他和儿子的最后一盘棋。虽说后来儿子被授予了“见义勇为”的英雄称号，可程大爷始终不能释怀，因为那个被救的女孩一直没有露面说过一句谢谢。“其实，只要她打来一个电话我就安慰了，就算是给地下的儿子一个交代。”可这个电话成了程大爷最漫长的等待。“我确实骗了你，你救的不是我，我也根本不认识你，但我懂得你的感受。你那么年轻，我想让你回到正常的生活中去。因为我们是最熟悉的陌生人，帮你就是帮我自己。当你释然的时候，我也一样。”1阅读文章，理清文脉，在下列横线上依次填写相关情节。钟仁失腿救老人_杜大爷登门道歉_2第段和第段分别写了钟仁妈妈和程大爷流泪的

6、细节。请结合文段的具体描写，用简洁的语言归纳他们流泪的原因（1）钟仁妈妈老泪纵横的原因：_（2）程大爷泪流满面的原因：_3句子赏析。（1）第段画线的句子运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果? （2）第段中“因为我们是最熟悉的陌生人”这一句子中“熟悉的陌生人”这一说法，你是如何理解？4本文标题“都是英雄”，你认为文中哪些人是英雄？并说出他们感人的事迹。阅读下面的文字后，完成下列小题风杨绛为什么天地这般复杂地把风约束在中间？硬的东西把它挡住，软的东西把它缠绕住，不管它怎样猛烈地吹，吹过遮天的山峰，挣脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地之外去。或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。也许最

7、平静的风，还是拂佛微风。果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢？风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：树叶儿由它撩拔，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰，门里窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，也柔和地让它搓揉，随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的带些清愁，有时候润润的带些温柔;有时候亢爽，有时候凄凉。谁说天地无情

8、？它只微微的笑，轻轻地叹息，只许抑制着风拂拂吹动。因为一放松，天地便主持不住。假如一股流水，嫌两岸缚束太紧，它只要流、流、流，直流到海，便没了边界，便自由了。风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。放松些，让它吹重些吧；树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。窗嫌小，门嫌狭，都挤不过去。墙把它遮住，房子把它罩着。但是风顾得这些么？沙石不妨带着走，树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它，愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么？地下的

9、泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混沌。不过风究竟不能狱翻一角青天，撞将出去。不管怎样猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。吹吧，只能像海底起伏鼓动着的那股力量，掀起一浪，又被压伏下去。风就是这般压在天底下，吹着吹着，只把地面吹起成一片凌乱，自己照旧是不得自由。末了，像盛怒到极点，不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼；像悲哀到极点，转成绵绵幽恨;狂欢到极点，变为凄凉，失望到极点，成了淡漠。风尽情闹到极点，也乏了。不论是严冷的风，蒸热的风，不论是哀号的风，怒叫的风，到末了,渐渐儿微弱下去，剩几声悠长的叹气，便没了声音，好像风都吹完了。但是风哪里就吹完了

10、呢。只要听平静的时候，夜晚黄昏，往往有几声低吁，像安命老人，无可奈何的叹息，风究竟还不肯驯伏。或者就为此吧，天地把风这般紧紧的约束着。5本文语言很有特点，假如你要把本文推荐给你的朋友，请你从文中选一例句，把你对其语言特色的理解告诉他（她）。（80字左右）6借鉴以上文段的语言运用技巧，写一段关于“雨”的文字。（80字左右）阅读传递，完成下列小题。夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，

11、好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个

12、妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因

13、为他的善良，根本不求回报。又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多

14、人的心。7通读全文，根据下面的提示找出表现“她”情感变化过程的词语。十分痛苦_重拾希望_十分感激8结合上下文说一说第段“风停了，她感到了一阵温暖”一句中加点词语“温暖”的含义。9分析结尾画线句在选文结构和内容上的作用。10选文中的小男孩是一个怎样的人？阅读有多少智慧，才能走进父亲的内心，完成下面小题。那个夏日的黄昏，西斜的太阳像一把火，开始燃烧周边云彩，先是金色，再转黄，转橘红、樱桃红，后来渐渐多了茄子紫、葡萄紫，有的甚至在紫里镶着金边。因为有风，云的形状也随着颜色千变万化，诡谲多端，整个天空成了万花筒的伸展台。火，是想烧出云的寂寞吗？斜阳将家中盆栽、灯罩一一投影在白墙上，随风摇晃，恍恍惚惚。

15、父亲就在这黑夜、白日交错时分，焦躁不安地在屋子各处游走、打转。他从客厅转到厨房，又从厨房转到餐厅，眼睛四处搜寻，不放过任何蒙尘的角落。他经过大门好几次，但似乎没有出门的打算。父亲刚来我家时，有段时间特别喜欢自行开门往外跑，我和先生非常紧张。父亲想出门，是想回自己的家，总吵着要回去看看，我知道他要回去找已去世两年的母亲。什么都忘记的他，却牢牢记住我编的母亲坐飞机去旅游的故事。他说母亲该回来了。我不敢告诉他实情，怕他伤心，只能一再拖延：“等我有空一定带你回去。”一生好脾气的父亲一再压抑他内心的渴望，直到某个早上他再也捺不住了，大声呛我：“为什么要等你，我可以自己回家！”在照顾父亲的日子里，我学会不

16、和他讲道理，不纠正他的错误，不让他生气，所以看着激动的父亲我只能妥协地说：“好吧，今天您自己先回去。”父亲像是领到糖果的小孩，开心地去穿皮鞋出门，我让保姆紧紧跟随。父亲快乐出门，我在家中忐忑难安。不到十分钟，保姆牵着打败仗、垂头丧气的父亲回来了。一看到我，父亲竟流下从不轻弹的眼泪，哽咽地说：“我没有能力单独回家了，我忘了自家地址，怎么都想不起来”我紧紧搂着泣不成声的父亲，一面替他擦眼泪，一面安抚再安抚，像是安抚好多好多年前，一再从单车上摔下来的六岁儿子。儿子沮丧地大哭大喊：“我永远也学不会骑单车！”经过这一次的打击，父亲很少再吵着要自己回家，也不开门往外跑了。现在，他在屋里焦灼地转圈子，最后终

17、于转到我眼前，问：“女儿，你这房子的屋主呢？”我有点摸不着头脑，愣愣地回答：“我就是屋主。”父亲仔细看我一眼：“不是你，是这房子以前的屋主。”我很纳闷，只能回答：“以前的屋主还是我啊。”“不对，不对。”父亲开始急了，双手左右挥动，有些语无伦次地说：“不是你，是以前，以前，我的人，我的人，都去了哪儿？”是父亲语言能力退化，还是和他住久了，我也陷入糊涂，怎么就听不懂他的话？脑筋急转弯好几次，努力猜想他要找的人是谁。太阳下山了，整个房子暗了下来，父亲一句接一句的“我的人，我的人呢”，夹在倦鸟归巢的呱噪中，平添好几分的凄然。我远望窗外湮昏时空开始遐想，莫非在这既不是白日，也不是黑夜的模糊地带，父亲错搭

18、时空列车，去到我不了解的远方？还是他拿错钥匙，错开了记忆库仓的小房门，在一片漆黑中，摸索不属于我家的烟火？莫非父亲在找寻他那一天到晚闲着，只负责吸水烟袋、打小牌，买菜包子给他吃的爷爷？在找寻忙完农事，又忙着在院落老槐树下打零工、锯木头，替邻舍做木板凳的父亲？在找寻个性开朗，一面剥玉米衣，笑声不断的母亲？父亲储存的库仓很多，我不知他打开的是哪一扇小门。父亲好像蜜蜂，凭着记忆中的香味，在寻觅他人生盛开而我从未参与的花圃。我的人，我的人呢？我抬头望天，不知要有多少智慧，才能走进父亲的内心。当亲爱的人都远离，当黄昏时刻的天地只剩下自己，那种孤寂，岂只是失智者的恐慌症候，该是世间所有人终将面对的悲凉。窗

19、外完全黑了，人似乎也就安静下来。父亲早忘记他黄昏时刻的焦躁惶恐了，倒是我仍被困在“我的人，我的人呢”的泥流里，载浮载沉。凝望窗外，云藏一朵月，我心低回：“母亲，我也想问您在何方。”（选自忘了我是谁，有删改）11文章段插叙了父亲刚到“我”家时，“我”和他相处的情况，请根据文章内容完成下表。事情父亲的心情我的心情父亲吵闹要回去，我拖延压抑父亲坚持出门，我妥协忐忑不安伤心心疼12按照要求，完成下面两题。（1）分析文章第段环境描写的作用。_（2）第段划线句子运用了_的修辞，生动形象地写出了父亲_。13下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A文章第段写出了“我”对父亲无理取闹行为的不理解和

20、不得已的让步。B第段划线句运用动作和语言描写，写出失智父亲思维的混乱和内心的不安。C第段中写了“我”一系列的遐想，表现了“我”对“走进父亲内心”的渴望。D本文语言清新，意味深长，以文学之笔娓娓述说照顾失智父亲的酸楚和困惑。14有人认为把本文题目“有多少智慧，才能走进父亲的内心”换成“我的人呢”更好，你赞成吗？说明你的理由。阅读下面的选文，完成下面小题。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界！小山整把济南图了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全

21、安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一营儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的

22、山的肌肤。等到快日落的时候，微的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好象忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地

23、毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。15从选文第段画线句能看出冬日的济南城有什么特点？16选文第段主要描绘了什么？17仔细揣摩下面的句子，品味加点词的妙处。山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。18作者在描写济南的冬景时，融入了怎样的情感？19老舍笔下的冬天温暖安宁，我们新宾的冬天是怎样的呢？请描绘出我们家乡新宾的冬天美景。（40字左右）20下列对选文的理解不正确的一项是（ ）A选文第段运用了拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出了小村庄带给人的安适之感。B结尾“这就是冬天的济南”一句 表达了对济南的热爱、赞美之情。C选文第段“小水墨画”这个形象很具体，能准确表现济南城外地方宽敞

24、，山坡上卧着小村庄，小村庄上卧着点儿雪，因而开阔淡雅的特点。D选文第、段描写的景物分别为济南城内的阳光、山和树。写下你的梦想1940年11月，他出生在美国三藩市，英文名叫布鲁斯李。因为父亲是演员，他从小就有了跑龙套的机会，于是产生了想当一名好演员的梦想，可由于身体虚弱，父亲便让他拜师习武来强身。1961年，他考入华盛顿州立大学主修哲学，后来，他像所有正常人一样结婚生子。但在他内心深处，一刻也不曾放弃当一名演员的梦想。一天，他与一位朋友谈到梦想时，随手在一张纸上写下了自己的人生目标：我，布鲁斯李，将会成为全美国最高薪酬的超级巨星。作为回报，我将奉献出最激动人心，最具震撼力的演出。从1970年开始

25、，我将会赢得世界性声誉，到1980年，我将会拥有1000万美元的财富，那时候我及家人将会过上愉快、和谐、幸福的生活。写下这张便笺的时候，他的生活正穷困潦倒，不难想象，如果这张便笺被别人看到，会引起什么样的嘲笑。然而，他却把这些话深深铭刻在心底。为实现梦想，他克服了无数常人难心想象的困难。比如，他曾因脊背神经受伤，在床上躺了4个月，但后来他却奇迹般地站了起来。1971年，命运女神终于向他露出了微笑。他主题的电影唐山大兄、精武门、猛龙过江均刷新香港票房纪录。1972年，他主演了香港嘉禾公司与美国合作的龙争虎斗，这部电影使他成为一名国际巨星被誉为“功夫之王”。1998年，美国时代周刊将其评为“20世

26、纪英雄偶像”之一，他是惟一入选的华人。他就是李小龙一个“最被欧洲人认识的亚洲人”，一个迄今为止在国际上享誉最高的华人明星。1973年7月，事业刚步入巅峰的他因病身亡。在美国加州举行的“李小龙遗物拍卖会”上，这张便笺被一位收藏家以2.9万美元的高价买走，同时，200份获准合法复印的副本也当即被抢购一空。21本文在内容安排上有何特点？22“命运女神终于向他露出了微笑”这句话有什么含义？23李小龙为什么能够取得巨大的成功？24本文意在说明一个怎样的道理？现代文阅读青虫之爱毕淑敏有一位阖中好友，从小怕虫子。大家不止一次地想法治她这个毛病。早春的一天，男生把飘落的杨花坠，偷偷地央在她的书页里。待她走进教

27、室，翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。从此再也不敢锻炼她了。许多年过去，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家中做客，我下厨，她在一旁帮忙。我择柿子椒的时候，突然钻出一条青虫，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺。我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹扔出老远。然后用杀虫剂将那虫子扑死，才想起酷怕虫的女友，未曾听到她惊呼，该不是吓得柔厥过去了吧？回头寻她，只见她神态自若地着着我，淡淡说，一条小虫，何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说，啊，你居然不怕虫子了？吃了什么抗过敏药？女友苦笑说，怕还是怕啊。只是我已经练得能面不改色，一般人绝看不出破绽。你知道我为什么怕虫子吗？我撇撇嘴说

28、，我又不是你妈，我怎么会知道啊！女友说，你可算说到点子上了，怕虫就是和我妈有关。我小的时候，有一次叫虫蜇了。从此以后我妈只要看到我的身旁有虫子，就大喊大叫地吓喊我一来二去的，我就成了条件反射，看到虫子，灵魂出窍。后来如何好的呢？我追问。女友说别急，听我慢慢说。有一天，我抱着女儿上公园，那时她刚刚会讲话。我们在林荫路上走着，突然她说，妈妈头上她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。我定睛一看，魂飞天外一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我倒不下去，因为我抱着我的孩子。如果我倒了，就会摔坏她。第二个反应是想撕肝裂胆地叫一声。但我

29、立即想到，万万叫不得。我一藏，就会吓坏了我的孩子。于是我硬是把喷到舌尖的叫，咽了下去。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿一定从此种下了虫子可怕的印象。在她的眼中，妈妈是无所不能无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成了这个样子，那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手，长大以后第一次把一只活的虫子，捏在手心，翻过来掉过去地观赏着那虫子，还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正在目不转睛地看着我呢。那一刻，真比百年还难热。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她不知过了多久，我把虫子轻轻地放在了地上，我对女儿说，这是女子，虫子没什么可怕的。有的虫子有毒，你别用手去摸。不过

30、，大多数虫子是可以摸的那只虫子，就在地上慢慢地爬远了。女儿还对它扬扬小手，说“拜拜”。我抱起女儿，半天一步都没有走动。衣服早已被黏黏的汗水浸湿。女友说完，好久好久，厨房里寂静无声。我说，原来你的药，就是你的女儿给你的啊。女友纠正道，我的药，是我给我自己的，那就是对女儿的爱。（有删改）25熟读文章，请用一句话概括本文的主要内容。（30字以内）26按要求赏析文中画线的句子。（1）我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹扔出老远。（从修辞角度）（2）我颤颤巍巍地伸出手，长大以后第一次把一只活的虫子，捏在手心，翻过来掉过去地观赏着那虫子，还假装很开心地列着嘴。（从描写角度）27联系全文思考，文章第段有什

31、么作用？28结尾写“女友纠正道，我的药，是我给我自己的，那就是对女儿的爱”，你认同文中女友的观点吗？请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。参考答案1 被救老人消失 程大爷登门致谢 程大爷说出真相 2 儿子为救横过马路的老人，被卡车撞飞失去了右腿。 儿子为救一个被劫持的女孩，最后倒在歹徒的刀下。 3（1）运用比喻的修辞手法，把钟仁张大的嘴比喻成箱子口，瞪着的眼睛比喻成铜铃，生动形象地写出了他看到杜大爷时呆愣的样子，表现出他十分惊讶的心理。（意近即可）（2）“熟悉”是指“程大爷几乎每天都会来看钟仁，陪他聊天、下棋。”他们之间相处日久，十分熟悉（或：程大爷儿子救了人，但被救的人一直不出现，这个和钟仁

32、救了老人，老人一直不出现的情况一样，相同的遭遇，使得程大爷更能理解钟仁，更能感同身受，所以说“熟悉”）； “陌生”是指钟仁救的不是程大爷，不知道程大爷的真实身份和状况。4文中的钟仁、程大爷、程大爷的儿子都是英雄；钟仁不顾自身安危，勇救老人，失去了右腿仍善解人意是英雄； 程大爷痛失爱子却心存善良，假冒被救老人帮钟仁走出内心困境是英雄； 程大爷的儿子，挺身而出与歹徒搏斗，救助被劫持的女孩是英雄。【分析】1本题考查对文章情节的概括。本文按照时间顺序，一步步安排了事情的发展，所以可根据时间的变化概括文章的情节变化。“那天晚上”, 钟仁失腿救老人；“一个月过去了”，被救的老人消失了；“可事情却出现了转机

33、。那天下午，一位拎着保健品的老者敲开了家门”，程大爷登门致谢；“一切很圆满，直到有一天，门铃再次响起”，杜大爷登门致歉；最后程大爷告知真相。2本题考查对文章的理解。根据“那天晚上，钟仁为了救一个横穿马路的老人，被一辆疾驰的卡车撞飞，失去了右腿”可知，母亲流泪是因为自己的孩子为了救别人失去了右腿，钟仁妈妈心疼自己的儿子。根据第十一段的内容可知，程大爷流泪是因为自己的儿子为救人失去了生命，虽然儿子被授予英雄的称号，但是被救的女孩一直没有露面说过一句谢谢，程大爷不能释怀。3本题考查对句子的赏析。（1）这里把钟仁的嘴比作箱子口，眼睛比作铜铃，生动地写出了钟仁看到被救的杜大爷上门道歉的惊讶，钟仁一直以为

34、自己救的是程大爷的命，现在却有人告诉自己其实救的是另一个人，钟仁不可谓不吃惊。（2）“陌生”表示两个人不相识，“熟悉”又表示两个人互相了解。将这两个连用，很明显是从不同的角度来阐述的。钟仁在事情发生之前，从没有见过程大爷，事情发生之后，钟仁救的并不是程大爷，他不知道程大爷的真实身份和为什么要这样做；“熟悉”指“程大爷几乎每天都会来看钟仁，陪他聊天、下棋。”他们之间相处日久，十分熟悉，并且程大爷的儿子去世，被救者并没有出面感谢，他的心理感受和钟仁救人后的耿耿于怀相同，所以两者在心灵上是“熟悉”的。4本题考查对内容的理解和概括。从文章内容来看，“英雄”不止一人，钟仁为救一个横穿马路的老人失去了自己

35、的右腿，钟仁是英雄；程大爷的儿子为救被劫持的女孩失去了生命，他是英雄；程大爷为了安慰和自己感受相同的钟仁，让钟仁能够回到过去的生活而假冒被救者，他也是英雄。5赏析示例：“硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住，不管它怎样猛烈地吹，吹过遮天的山峰，挣脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地之外去。”运用排比修辞手法，强调了风的猛烈，富有气势;同时“软”“ 硬”二字生动形象地写出了风的两种类型，句式对称，有节奏，写出了天地对风的约束。6语言简洁、通顺、生动即可。【解析】5本题考查对语言特色的赏析。本文作者一开始并不选择大风，而是先写微风。运用比喻、拟人、排比等修辞，接着便写大风。作者让“流水”与“

36、风”形成对比，突出了“风”受约束、失自由的遭遇。作者表面上写风的千姿百态，其实骨子里是借风表达对世态万象的感悟与思考。“风”已经被赋予了某种象征的意义，譬如人的情感变化，人的生存状态，社会的矛盾纠葛等。“风一辈子不能平静，和人的感情一样。”如同自然界中风的千变万化一样，人情感的海洋上决不会风平浪静，总会有不平静的时候。有时候是微风细浪，有时候是狂风巨浪。对待感情的波澜，既要让它适度释放，又要给予一定的控制。决不能任由情感的风浪肆虐成灾，对待激化了的矛盾，不必惊慌失措，因为任何矛盾最终都是可以解决的，如同由强变弱的风一样：“末了，像盛怒到极点，不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼；像悲哀到极点，转成绵绵

37、幽恨；狂欢到极点，变为凄凉；失望到极点，成了淡漠。风尽情闹到极点，也乏了。”杨绛将对生活的细腻体验和敏锐的感受诉诸平实而又不失生动、形象、机趣的语言，将强烈的感情色彩化为含蓄深刻的思想意蕴，铸就了“不着一字，尽得风流”的艺术魅力。如“风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了风暴来临前不平静的态势。结合文中语句分析作答即可。6题目要求结合文段中语言运用技巧，写一段关于“雨”的文字。表达方式应该以写景为主，辅以议论抒情；可使用比喻、拟人、排比等修辞手法，生动形象地描绘出“雨”的特点。示例：夜深静坐，时闻雨点敲窗。那敲在玻璃窗上的古

38、老的音乐，柔和而又铿锵，辽远而又逼近，叮叮咚咚，好像无数珍珠落在玉盘上；点点滴滴，仿佛李斯特黑白键上的驰骋，俞伯牙高山流水般的沉吟。雨滴叩着千扇万扇窗，即兴演奏出单调的神韵，以苍凉的节奏，间间歇歇地敲了一个雨季。雨是最原始的敲击乐，冷雨敲窗，时疏时密，时急时缓，急时像战士冲出重围，奔向胜利的彼岸；缓时，声音轻细柔软，如青草长叶，似笋尖出土。雨滴落在玻璃窗上，越来越稀，也落在心里，无声地滋润着干涸的心田7 非常感动（感到温暖） 心急如焚 8既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖（小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望）。9总结全文，照应题目（或点题）；点

39、明善心的传递可以温暖人心这一主旨。10善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。【解析】7此题考查学生的筛选整合文本的能力，比较简单，只要顺着文章寻找，就可以找到文中“她”的情感变化的词语。因为题干中给出了一部分，所以选择的范围缩小，更容易找出。如可提取第5段的“她非常感动”，第8段的“心急如焚”等作为答案。8此题考查词语的含义的题型，看到此类题既要考虑词语的表层含义，也要考虑其深层含义。联系文章的内容全方位考虑。字面意思：指风停了，“她”的身体感到暖和。深层意思：小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望，使“她”内心倍感温暖。9此题考查学生对段落在文中作用的理解能力。解答时，要从内容和

40、结构两方面进行具体分析。从内容上来看，画线句写的是“她”在赞助别人的时候写的是小男孩的名字，而写谁的名字对“她”来说其实已经不重要。“她”从小男孩身上汲取到力量，受到帮助，他们在传递善心的同时温暖他人，点明了文章的主旨；从结构上来看，画线句在文章末尾，起到了总结全文的作用，同时点明“传递”温暖，照应了题目，点明了文章主旨。综合上述分析，即可得出答案。10此题考查学生分析人物形象的能力，需要就文中的人物的语言、动作、神态、行动、心理或事件的分析来加以分析。文中的小男孩自己家里非常穷，居然捡到手机久等主人并还给失主，男孩在得到别人的帮助后，知恩图报，总汇钱给恩人，并将恩人退回的钱以恩人名义捐给当地

41、的小学。由此可知小男孩是一个：善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报的人。所以一定要读懂情节与描写。11紧张，害怕 激动，快乐 父亲出门失败，我安抚12 （1）交代了故事发生的时间、季节；写出了夏日黄昏火烧云的千变万化，诡谲多端，烘托父亲内心的焦躁惶恐，暗示父亲思维的混乱；折射出“我”内心无法真正理解父亲内心的困惑及忧虑。 （2）比喻（比拟、拟物）， 形象地写出父亲在不停地追忆着往昔美好生活（答到“追忆过去”即可）。 13A14（意思达到即可）示例一：我不赞成。“有多少智慧，才能走进父亲的内心”形象地写出了“我”对了解父亲内心的渴望和“我”无法走进父亲内心的无奈、困惑，表现了一个女儿对失

42、智父亲的关心、体贴，紧扣文章内容，贴合文章的主题。示例（二）：我赞成。“我的人呢”是文中父亲反复提出的问题，表现失智父亲思维的混乱及内心的痛苦，“我的人呢”也是我的困惑，表现了我对往昔幸福家庭生活的追忆和对父亲重回健康的渴盼；“我的人呢”也是引发“我”思考人生的问题；这个题目紧扣文章内容，引起读者的思考，贴合文章主题。【分析】11本题考查信息概括。1）结合第5段“父亲刚来我家时，有段时间特别喜欢自行开门往外跑，我和先生非常紧张。我不敢告诉他实情，怕他伤心”归纳答案：紧张、害怕。2）结合第8段“父亲像是领到糖果的小孩，开心地去穿皮鞋出门”归纳答案：激动、快乐。3）结合原文第9、10段“保姆牵着打

43、败仗、垂头丧气的父亲回来了。一看到我，父亲竟流下从不轻弹的眼泪，哽咽地说：我没有能力单独回家了，我忘了自家地址，怎么都想不起来我紧紧搂着泣不成声的父亲，一面替他擦眼泪，一面安抚再安抚”归纳答案：父亲出门失败，我安抚。12（1）本题考查环境描写的作用。1）“那个夏日的黄昏”交代了故事发生的时间、季节；2）“西斜的太阳像一把火，开始燃烧周边云彩，先是金色，再转黄，转橘红、樱桃红，后来渐渐多了茄子紫、葡萄紫，有的甚至在紫里镶着金边。因为有风，云的形状也随着颜色千变万化，诡谲多端”写出了夏日黄昏火烧云的千变万化，诡谲多端；3）结合第3段“斜阳将家中盆栽、灯罩一一投影在白墙上，随风摇晃，恍恍惚惚。父亲就

44、在这黑夜、白日交错时分，焦躁不安地在屋子各处游走、打转”，可见“云的形状也随着颜色千变万化，诡谲多端”烘托父亲内心的焦躁惶恐，暗示父亲思维的混乱；4）结合第2段“火，是想烧出云的寂寞吗”折射出“我”内心无法真正理解父亲内心的困惑及忧虑。（2）本题考查赏析句子。“父亲好像蜜蜂”，把父亲比喻成蜜蜂。“凭着记忆中的香味，在寻觅他人生盛开而我从未参与的花圃”，写出父亲不停地追忆着往昔美好生活。13文章第7段写“在照顾父亲的日子里，我学会不和他讲道理，不纠正他的错误，不让他生气，所以看着激动的父亲我只能妥协地说：好吧，今天您自己先回去”，此时，“我”是心疼父亲，关心、体贴父亲，不是对父亲无理取闹行为的不

45、理解和不得已的让步。故选A。14本题考查题目理解。示例一：不赞成。1）结合第15段“我远望窗外湮昏时空开始遐想”，这一段写了“我”一系列的遐想，表现了“我”对“走进父亲内心”的渴望。2）结合第17段“我的人，我的人呢？我抬头望天，不知要有多少智慧，才能走进父亲的内心”，这段写出了“我”无法走进父亲内心的无奈、困惑。3）综合起来，题目“有多少智慧，才能走进父亲的内心”形象地写出了“我”对了解父亲内心的渴望和“我”无法走进父亲内心的无奈、困惑，表现了一个女儿对失智父亲的关心、体贴，紧扣文章内容，贴合文章的主题。示例二：我赞成。1）结合原文第13段“父亲开始急了，双手左右挥动，有些语无伦次地说：不是

46、你，是以前，以前，我的人，我的人，都去了哪儿？”，第15段“我的人，我的人呢”，可见“我的人”是文中父亲反复提出的问题。他焦灼的心情，语无伦次的表达，表现出失智父亲思维的混乱和内心的不安；2）结合原文第17段“我的人，我的人呢？我抬头望天”，再结合第15段“莫非父亲在找寻他那一天到晚闲着，只负责吸水烟袋、打小牌，买菜包子给他吃的爷爷？在找寻忙完农事，又忙着在院落老槐树下打零工、锯木头，替邻舍做木板凳的父亲？在找寻个性开朗，一面剥玉米衣，笑声不断的母亲？”，可见，“我的人呢”也是我的困惑，表现了我对往昔幸福家庭生活的追忆和对父亲重回健康的渴盼；3）结合原文第19段“窗外完全黑了，人似乎也就安静下

47、来。父亲早忘记他黄昏时刻的焦躁惶恐了，倒是我仍被困在我的人，我的人呢的泥流里，载浮载沉”，第20段“凝望窗外，云藏一朵月，我心低回：母亲，我也想问您在何方”可见，“我的人呢”引发“我”思考人生的问题；所以，“我的人呢”紧扣文章内容，引起读者的思考。15温暖、舒适（暖和、安适、优美、温馨）。16雪后山景的秀美。（意思相近即可）17用了拟人的修辞手法，两个“卧”字，与前边的“暖和安适地睡着“相照应，传神地写出了小村庄和小雪的神态，就好像它们都有灵性一样。（意思相近即可）18作者的喜爱和赞美之情。（意思相近即可）19能结合冬天的景物特征加以描写，语言顺畅即可。20D【分析】15本题考查文段信息的提取和概括。第段画线句概括了冬日济南城的总体特点，即句中的“暖和”“安适”。也可换用“温暖”“舒适”“优美”“温馨”等类似意思