（部）统编版七年级下册《语文》期末模拟试题（七）（含答案）.docx

1、部编版语文七年级下册期末模拟试卷（七）学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_ 一、基础知识与运用。（1-7题每题2分，第8题10分，共24分）1. 下列字形和画线字注音全部正确的一项是（） A.惩戒（chng） 高邈 哄堂大笑（hng） 头晕目炫B.竦峙（sng） 蹒姗 混为一谈（hn） 漠不关心C.狭隘（y） 攲斜 大煞风景（sh） 赅人听闻D.嗔怪（chn） 庇护 拈轻怕重（nin） 人声鼎沸2. 下列词语中有错别字的一项是（） A.温驯 水墨画 麻木不仁 混为一谈B.收敛 不足道 人迹罕至 美不盛收C.慷慨 座右铭 气喘吁吁 大相径庭D.贮蓄 并蒂莲 废寝忘食 神通广大3. 下列成语使用

2、恰当的一项是（ ） A.时间真如行云流水，刚入初中时的情形仍历历在目，转眼已是初三。B.中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉，正在被越来越多的人顶礼膜拜。C.在抗美援朝战争中，中朝两国人民和军队休戚与共，用鲜血凝结成了伟大战斗友谊。D.实现中华民族伟大复兴梦不是一下子一蹴而就的，需要亿万中华儿女长期艰苦奋斗。4. 将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。读西游记这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。这两种方法在

3、同一阅读过程中是可以交替使用的。A.B.C.D.5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A.相关部门要继续完善垃圾分类回收体系，增强对电子废弃物的回收处理能力和范围。B.澳门回归以来的实践充分表明，澳门之所以能够保持繁荣稳定，关键在于有强大祖国的大力支持和关怀。C.根据世卫组织最新实时统计数据，截止12月29日，全球累计新冠肺炎确诊病例超8000多万例，累计死亡病例超170多万例。D.在即将到来的“十四五”开局之年，定能迈好第一步，见到新气象，在波涛汹涌的世界经济大潮中，驾驭好我国经济这艘大船。6. 下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是（） A.是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想

4、，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。B.“简，”我们走上月桂小径，慢慢地朝坍塌的篱笆和七叶树的方向闲荡过去，他说，“桑菲尔德在夏天是个可爱的地方，是不是？”C.光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情，而不是那种火热、高尚的感情，还是要流于庸俗。D.我看见水中浮着很长的海带、红花藻、叶子很纤细的苔藓、很像仙人掌的蔷薇藻。7. 下列说法不正确的一项是（ ） A.诫子书中的“书”是指书信，这是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮写给儿子的一封家书。B.“令尊”是对他人的父亲的尊称，“家君”是对人谦称自己的父亲。C.聊斋志异是清代蒲松龄所作的文言短篇小说集，“聊斋”是其书房的名称。D

5、.寓言往往通过简单的故事阐述深刻的道理。列子中的穿井得一人告诉我们不要轻信轻传；吕氏春秋中的杞人忧天告诉我们不要为没有必要的事情担忧。8、 古诗文名句默写填空。（每空1分，共10分） （1）高峰入云，_。（答谢中书书） （2）_，江入大荒流。 （渡荆门送别） （3）_，自将磨洗认前朝。（赤壁）（4）几处早莺争暖树，_。（钱塘湖春行）（5）_，_，国恒亡。（生于忧患，死于安乐） （6）黄鹤楼中诗人由写虚幻的传说转为实写眼前所见景物，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发乡愁设置了铺垫的诗句是：“_，_。” （7）我们在读书学习中要具有望岳中“_，_”的胸怀，不畏困难，勇于攀登绝顶。二、阅读与欣赏（3

6、6分）（一）阅读下面文本，完成9-12题。（12分）孤灯小卷我记得小时候，总停电，那时就喜欢看书。常常在晚上，在自己住的小屋里点一根蜡烛，然后捧一本薄薄的书，倚在枕上看。或者是课外的作文书，或者是借来的小人书，虽然没有什么厚重的名著，可是在摇曳着微黄的烛光里，每一个字都生动得像要开出花来。仿佛在那样的夜里，只剩下一盏灯，一本书，还有我明亮的眼睛。不同于普通夜读的意味，这里夜只是一个背景，读也只是一种状态，多年回望而落于心底柔软处的，却是那盏灯，那本已不记得内容的薄册。大学时读的书就多起来，中外名著开始大量阅读。可是在夜里，我依然喜欢拿一本薄薄的书，并不一定是名著，总之是在夜色里能入我心的。宿舍

7、里到时间就停电，起初我们都是拿个小手电，用被子蒙头盖脸，在被窝里看书。后来我就觉得没有感觉，而且很难受，再好的书也读不进去。于是在一个夏夜里，熄灯很久之后，我偷偷溜出宿舍楼，拿着一本书。最后看到宿舍后面的路边有一盏路灯，对面是女生宿舍，灯下是一个台阶，我就坐在那里。已记不清有多少个那样的夜晚了，头顶孤灯相伴，洒下一片柔和的光。长长的风偶尔飘来一丝，吹得身旁的草叶细细地响。星光月色都被身后的楼房阻挡了，只有这一盏灯还亮着，只有这本书还翻开着，只有我还醒着。后来毕业，然后就是辗辗转转，在世事的风尘劳碌中，读书的时间越来越少，仿佛心境全然改变。可是每到睡前，还是习惯性地拿本书，心思却不知飘忽到何处。

8、刚参加工作的时候，住在工厂的宿舍里，很大的一个屋子，三个人。我的床在一个角落，每到夜深，当室友的鼾声响起，我便拧亮床头那盏小小的台灯，让它只照着我的那一角黑暗。那时看的多是薄薄的杂志，看那些小小的文章。在文中那些寻常的烟火人生里，努力去找寻能贴进我心灵的东西。有时候会遥思古人灯下读书，月影小窗，一灯如豆，那一幅读书的剪影该会有直入人心的魅力。虽然已无复古人之风，可在属于我属于书的那些夜里，总会有一些心绪是与古人相通的吧。就像一个朋友曾给我讲，他在工地上当力工的时候，每天都干活到很晚，匆匆吃过饭，别的工友或鼾声如雷或出去游荡，他就躺在大通铺上，借着一点灯光看一本从家里带的书。他说多年以后，那些苦

9、那些累都已淡忘，只有那看书的情景仍历历在目柔柔在心。我想，那样时刻那样的一个身影，也应是有着一种魅力吧。在一人一灯一书的夜里，别的都会悄然隐退，世界上只有那一点光、一卷丰盈和一缕思绪。那样的晚上，放下书，熄了灯，便会有一枕恬然带着书香和希望的梦在等候。在学校的网站论坛上，有个男生发帖说：我记得那时，在深夜里，总有个人在楼后的路灯下看书，我每次站在窗前就能看见。也不知是哪个年级的同学，也不知看的是什么，总之很专注的样子。那个身影，曾给了我许多感动和力量。下面不少人跟帖，也有人说一样注意过那个身影。一个女生说：是啊是啊，我也看到过，一盏路灯，一个坐在台阶上的读书人，像一幅剪影，真是美极了！ 9、选

10、文写了“我”的哪几个“孤灯夜读”的片段？请用简洁的语言分别概括。（3分） 10、体会选文中画线句子的表达效果。（3分） 11、有人认为选文段和段是赘笔，没必要写，你是否同意？请简要说明理由。（3分） 12、你有过夜读的经历吗？联系生活实际，说说夜读曾带给你的感受。（3分）（二）阅读下面议论文，完成13-15题。（11分）居家劳动也是一种教育去年年底，新型冠状病毒肺炎疫情席卷全国。寒假结束之后，考虑到疫情的影响，各地延期开学。面对“加长版”的假期，面对各种空中课堂，我们应该认真思考一个问题：是不是有必要改变一些地区防疫期间中小学生单一的学习模式，增加居家劳动实践内容？对中小学生来说，疫情期间的长

11、时间居家，一些小区、村庄的封闭式管理，一些亲戚朋友的“隔离”状态，都是从未有过的体验。在这一特殊时期，学生从居家的现实生活情境出发，在进行学科知识、体艺活动等远程学习的同时，充分利用家庭的既有资源，进行适宜、适量的居家劳动实践，将会起到多方面的收获。适当的居家劳动，让学生在身心放松的状态下做一些力所能及的事，既能促进他们的身心健康发展，增强防疫抗病能力，又能让他们在潜移默化中养成良好的劳动习惯，培育热爱劳动的美好品德。在中小学生居家劳动实践中，老师和家长首先应引导学生学习榜样，树立积极的劳动观念。抗疫一线的医护人员、解放军战士、科研工作者，为抗疫做好物资保障的生产者、运输司机、快递小哥，日夜值

12、守的社区基层工作者、网格员等等，他们用特别时期的特别坚守，谱写了一曲曲壮丽的奉献之歌。因此，让学生学习全国战“疫”中各个行业的劳动者，有利于为他们铺就积极向上的人生“底色”。居家劳动实践，还应注重引导学生从实际出发，因家制宜、就家取材，根据不同年龄特点开展丰富多彩的劳动实践活动，这些实践活动形式不拘，内容多样，包括居家整理劳动、家庭餐饮劳动、家庭绿植养护劳动、家庭手工制作劳动、家居环境改造劳动等。长期以来，相当多的家庭由于家长的溺爱与包办，孩子既缺少劳动的观念与习惯，又缺乏基本的劳动技能。据南京师范大学劳动教育课题组2019年对全国3390位家长的调查，小学生一、二年级周一至周五平均家务劳动时

13、间约为17.33分钟，三至六年级约为17.49分钟，初中生约为17.02分钟。这说明，我国中小学生的家务劳动时间不足。此外，学生居家劳动实践，还要注意引导他们讲究方式方法。居家劳动，不仅仅是一种体力劳动，也是一种智力劳动。在劳动实践过程中，要注意劳动安全，强化居家劳动实践中的感悟、探究与创造，提升创新精神和实践能力。因此，让学生运用所学知识和方法进行安全劳动、创造性劳动，有利于他们体脑结合、知行合一、身心和谐。“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。”居家学习期间，倡导中小学生基于家庭环境，结合疫情防控知识学习和实施要求，进行力所能及的居家劳动实践，对于造就德智体美劳全面发展的社会主义建设

14、者和接班人来说，不仅重要，而且可行。 13、本文的中心论点是_ ，文章第段以现实生活中的具体事件为背景提出问题，第段从中小学生的生活实际出发，分析阐述了适当的居家劳动的好处。第段论述_，第段论述_，第段论述_，第段进行总结，指出了中小学生进行力所能及的居家劳动实践不仅重要，而且可行。（5分）14、文章运用了哪些论证方法？请举出一例，并说出其好处。（3分）方法：_。好处：_ _ 。 15、请结合文章内容，联系自身实际情况，说说你对居家劳动实践的认识。（3分）（三）古诗词鉴赏。阅读下面文本，完成16-17题。（4分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追

15、随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。16、展开合理想象，描述游山西村颔联所表现的画面。 17、尾联抒发了作者怎样的思想感情？（四）文言文阅读，阅读孙权劝学卖油翁，完成18-21题。（9分）（一）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）（二）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担

16、而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（卖油翁） 18、下列语句中，画线词解释有误的一项是（）（2分）A.卿今者才略 略：谋略B.大兄何见事之晚乎 见：见解C.睨之久而不去 睨：斜着眼看D.徐以杓酌油沥之 杓：同“勺” 19、下列语句中，画线词的意义与用法相同的一项是（）（2分）A.结友而别 有卖油翁释担而立B.见其发矢十中八九 以钱覆其口C.蒙辞以军中多务

17、 公亦以此自矜D.大兄何见事之晚乎 以我酌油知之20、下列选项中句子翻译有误的一项是（）（2分）A.卿今当涂掌事，不可不学！ 译：你现在当权掌管事务了，不可以不学习！B.卿言多务，孰若孤？ 译：你说事务多，比起我来怎么样？C.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 译：你也懂射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？D.我亦无他，惟手熟尔。 译：我也没有别的奥妙，只是手段熟悉罢了。21、下列对文章理解和分析有误的一项是（）（3分）A.孙权劝学一文层次清晰，先写孙权劝导后吕蒙“乃始就学”，后写鲁肃“与蒙论议”后二人“结友而别”。B.孙权劝学中，孙权先一语破的，向吕蒙指出“学”的可能性；继而现身说法，指出“学”的必要

18、性。C.卖油翁中“当世无双”体现出陈尧咨才能出众，而“公亦以此自矜”反映出他恃才傲物的个性。D.卖油翁中卖油翁是一位高人，用一个小绝活，一个巧妙的类比，一句深入浅出的话使让心高气傲的陈尧咨怒气顿消。三、名著阅读。阅读下面文本，完成下列各题。（4分）选段【一】：这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。选段【二】：她今天也异样，不知是电灯照的，还是擦了粉，脸上比平日白了许多；脸上白了些，

19、就掩去好多她的凶气。嘴唇上的确是抹着点胭脂，使她也带出些媚气。 22、下列对上面两个片段的解说，不正确的一项是（）A.祥子在曹先生家拉包月，不小心跌伤了曹先生，祥子提出用工钱做赔偿，但曹先生并没有扣他的钱。B.虎妞发现自己怀孕了，就逼迫祥子和自己结婚，于是和父亲刘四爷闹翻，与祥子出走。C.选段【一】连用三个“那么”可以看出祥子对新车的喜爱和实现愿望的兴奋。D.祥子发现跟踪曹先生的孙侦探就是当初抓自己的乱兵排长，两人狭路相逢。孙侦探敲诈了祥子的所有积蓄，这让祥子再次陷入人生的低谷。23、名著中的主要人物往往具有多面性。请从两个选段中的男女主人公中任选一个，结合情节分析。四、综合性学习（6分） 班

20、级开展“让青春在责任中闪光”综合实践活动，请你参与并完成下面任务。 【知责任，勇担当】 什么是责任？责任是一种职责和任务。什么是担当？担当是接受并负起责任。责任与担当是中华民族的优良传统，大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任与担当；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任与担当；林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是对华夏民族的责任与担当。古往今来，多少仁人志士心系责任，行于担当，他们为了国家的强盛、民族的兴旺，前仆后继，奋斗不懈，作出了可歌可泣的贡献。责任是晶莹的露珠，折射出人的精神光芒，责任是炙热的岩浆，喷发出无穷的潜能；责任是凝重的砝码，真实地称量出人生的价

21、值；责任是坚硬的磐石，为你铺好面向理想的光明大道。24、活动开始前，班长李晨演说了上面一段话。下列说法有误的一项是（）A.文中画线的词“可歌可泣”是个褒义词。B.文中画线句子的意思是：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。C.文中画线的三个词“亿万苍生”“晶莹”“坚硬”都是形容词。D.画线句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了责任可以使人的潜能得以充分发挥。【取经路，扛责任】 西游记是家喻户晓的中国古典文学名著。书中塑造了唐僧师徒各具特色的团队形象：唐三藏坚守信仰，善于分析，注重细节，坚持不懈，对自己和别人都有着很高的要求，追求完美，起到了凝聚和完善

22、的作用；孙悟空很有活力，实干担当，富于冒险，充满信心，意志坚决果断，一旦认准了目标就绝不会轻易放弃，起着创新和推进作用；猪八戒热情奔放，豪迈幽默，能言善辩，富于浪漫主义情怀，善于与人交际，起着传播信息和监督的作用；沙僧善良忠厚，随和镇静，富有韧性，对任何事情都有耐心，做事面面俱到，不喜欢张扬，不爱唠叨，起着实干和协调的作用。他们是至今中国最精干最伟大的团队，人人拥有责任，个个担当，历经九九八十一难，最终修得正果。25、在分享精彩环节中，肖雪同学谈了自已的阅读心得，西游记中有许多脍炙人口的故事，请列举出三个表现斗战胜佛有责任、勇担当的故事名称。 【中国梦，履责任】 风雨如磐，大浪淘沙，选择信仰很

23、难，坚守信仰更难，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦，因为这个梦想，它凝聚着、寄托着几代中国人的一种夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个华夏儿女的共同期盼，它需要一代又一代炎黄子孙共同为之努力、奋斗。作为一名学生，也都有一份责任，言行中都折射着一份担当，如果责任是颗渺小的种子，那么担当就是肥沃的土壤，一旦播种，随着时间的推移，它就会开花、结果，就会生根、发芽。让我们将责任时刻铭记于心，将担当处处落实于行，做一个有责任、勇担当的时代新人。26、活动结束时，主持人晓丽同学作了热情洋溢的总结发言。发言中出现了一点小失误（画线句），请你帮忙修改，并写下来。五、个性

24、表达。（50分）27、在我们成长的过程中,有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月,丰盈着我们年轻的生命。请以“相伴”为话题,写一篇作文。要求:(1)除诗歌、戏剧外，文体不限;(2)不少于600字，书写规范工整。部编版语文七年级下册期末模拟试卷（七）学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_ 一、基础知识与运用。（1-7题每题2分，第8题10分，共24分）1. 下列字形和画线字注音全部正确的一项是（） A.惩戒（chng） 高邈 哄堂大笑（hng） 头晕目炫B.竦峙（sng） 蹒姗 混为一谈（hn） 漠不关心C.狭隘（y） 攲

25、斜 大煞风景（sh） 赅人听闻D.嗔怪（chn） 庇护 拈轻怕重（nin） 人声鼎沸【答案】D【解答】A项，“惩戒”的“惩”应读作“chn”，“头晕目炫”应写作“头晕目眩”。B项，“蹒姗”应写作“蹒跚”。“混为一谈”的“混”应读作“hn”。C项，“狭隘”的“隘”应读作“i”，“赅人听闻”应写作“骇人听闻”。故选D。2. 下列词语中有错别字的一项是（） A.温驯 水墨画 麻木不仁 混为一谈B.收敛 不足道 人迹罕至 美不盛收C.慷慨 座右铭 气喘吁吁 大相径庭D.贮蓄 并蒂莲 废寝忘食 神通广大【答案】B【解答】B项，“美不盛收”应写作“美不胜收”。3. 下列成语使用恰当的一项是（ ） A.时间

26、真如行云流水，刚入初中时的情形仍历历在目，转眼已是初三。B.中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉，正在被越来越多的人顶礼膜拜。C.在抗美援朝战争中，中朝两国人民和军队休戚与共，用鲜血凝结成了伟大战斗友谊。D.实现中华民族伟大复兴梦不是一下子一蹴而就的，需要亿万中华儿女长期艰苦奋斗。【答案】C【解答】A项，行云流水：比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然。不符语境，使用错误。B项，顶礼膜拜：佛教徒的最高敬礼。合掌举过头，然后跪下用头来叩人的脚。比喻对人特别恭敬或极端崇拜（现多含贬义）。不符语境，使用错误。C项，休戚与共：有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系紧密，利

27、害相同。符合语境，使用正确。D项，一蹴而就：踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。不符语境，使用错误。故选C。4. 将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。读西游记这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。A.B.C.D.【答案】A【解答】通读五个句子可知，语段介绍的是“精读或跳读的方法”。句引起话题，为第一句；接着句具体解释“精读”“跳读”，根据前后对应关系，再结

28、合句中的“则是”可知，句在前，句在后；句中的“这两种方法”指向性明确，紧跟两句；最后，句举例证明了句。因此句子正确的排序为：。故选A。5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A.相关部门要继续完善垃圾分类回收体系，增强对电子废弃物的回收处理能力和范围。B.澳门回归以来的实践充分表明，澳门之所以能够保持繁荣稳定，关键在于有强大祖国的大力支持和关怀。C.根据世卫组织最新实时统计数据，截止12月29日，全球累计新冠肺炎确诊病例超8000多万例，累计死亡病例超170多万例。D.在即将到来的“十四五”开局之年，定能迈好第一步，见到新气象，在波涛汹涌的世界经济大潮中，驾驭好我国经济这艘大船。【答案】B【解答

29、】A项，搭配不当，“增强“与“范围”不能搭配，可改为：增强对电子废弃物的回收处理能力，扩大电子废弃物的回收处理范围。C项，前后矛盾，“超”后要接确数，“多”表示概数，应该把“超”或“多”删去一个。D项，成分残缺，缺少主语，应该在“定能迈好第一步”前添上“中国”。故选B。6. 下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是（） A.是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。B.“简，”我们走上月桂小径，慢慢地朝坍塌的篱笆和七叶树的方向闲荡过去，他说，“桑菲尔德在夏天是个可爱的地方，是不是？”C.光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情，而不

30、是那种火热、高尚的感情，还是要流于庸俗。D.我看见水中浮着很长的海带、红花藻、叶子很纤细的苔藓、很像仙人掌的蔷薇藻。【答案】A【解答】A项，“是天气比往年热呢”和“还是自己的身体虚呢”是选择问句，之间应该使用逗号。故选A。7. 下列说法不正确的一项是（ ） A.诫子书中的“书”是指书信，这是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮写给儿子的一封家书。B.“令尊”是对他人的父亲的尊称，“家君”是对人谦称自己的父亲。C.聊斋志异是清代蒲松龄所作的文言短篇小说集，“聊斋”是其书房的名称。D.寓言往往通过简单的故事阐述深刻的道理。列子中的穿井得一人告诉我们不要轻信轻传；吕氏春秋中的杞人忧天告诉我们不要为没有必要

31、的事情担忧。【答案】D【解答】D项，错误，穿井得一人出自吕氏春秋，杞人忧天出自列子。8、 古诗文名句默写填空。（每空1分，共10分） （1）高峰入云，_。（答谢中书书） （2）_，江入大荒流。 （渡荆门送别） （3）_，自将磨洗认前朝。（赤壁）（4）几处早莺争暖树，_。（钱塘湖春行）（5）_，_，国恒亡。（生于忧患，死于安乐） （6）黄鹤楼中诗人由写虚幻的传说转为实写眼前所见景物，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发乡愁设置了铺垫的诗句是：“_，_。” （7）我们在读书学习中要具有望岳中“_，_”的胸怀，不畏困难，勇于攀登绝顶。【答案】（1）清流见底（2）山随平野尽（3）折戟沉沙铁未销（4）谁家

32、新燕啄春泥（5）入则无法家拂士,出则无敌国外患者（6）晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲（7）会当凌绝顶,一览众山小【解答】（1）注意“流”的书写。（2）注意“随”的书写。（3）注意“戟”的书写。（4）注意“啄”的书写。（5）注意“拂”的书写。（6）根据“由写虚幻的传说转为实写眼前所见景物”“描绘了一个空明、悠远的画面”“为引发乡愁设置了铺垫”可推知答案，注意“萋”的书写。（7）根据“不畏困难，勇于攀登绝顶”可推知答案，注意“凌”的书写。二、阅读与欣赏（36分）（一）阅读下面文本，完成9-12题。（12分）孤灯小卷我记得小时候，总停电，那时就喜欢看书。常常在晚上，在自己住的小屋里点一根蜡烛，然后捧

33、一本薄薄的书，倚在枕上看。或者是课外的作文书，或者是借来的小人书，虽然没有什么厚重的名著，可是在摇曳着微黄的烛光里，每一个字都生动得像要开出花来。仿佛在那样的夜里，只剩下一盏灯，一本书，还有我明亮的眼睛。不同于普通夜读的意味，这里夜只是一个背景，读也只是一种状态，多年回望而落于心底柔软处的，却是那盏灯，那本已不记得内容的薄册。大学时读的书就多起来，中外名著开始大量阅读。可是在夜里，我依然喜欢拿一本薄薄的书，并不一定是名著，总之是在夜色里能入我心的。宿舍里到时间就停电，起初我们都是拿个小手电，用被子蒙头盖脸，在被窝里看书。后来我就觉得没有感觉，而且很难受，再好的书也读不进去。于是在一个夏夜里，熄

34、灯很久之后，我偷偷溜出宿舍楼，拿着一本书。最后看到宿舍后面的路边有一盏路灯，对面是女生宿舍，灯下是一个台阶，我就坐在那里。已记不清有多少个那样的夜晚了，头顶孤灯相伴，洒下一片柔和的光。长长的风偶尔飘来一丝，吹得身旁的草叶细细地响。星光月色都被身后的楼房阻挡了，只有这一盏灯还亮着，只有这本书还翻开着，只有我还醒着。后来毕业，然后就是辗辗转转，在世事的风尘劳碌中，读书的时间越来越少，仿佛心境全然改变。可是每到睡前，还是习惯性地拿本书，心思却不知飘忽到何处。刚参加工作的时候，住在工厂的宿舍里，很大的一个屋子，三个人。我的床在一个角落，每到夜深，当室友的鼾声响起，我便拧亮床头那盏小小的台灯，让它只照着

35、我的那一角黑暗。那时看的多是薄薄的杂志，看那些小小的文章。在文中那些寻常的烟火人生里，努力去找寻能贴进我心灵的东西。有时候会遥思古人灯下读书，月影小窗，一灯如豆，那一幅读书的剪影该会有直入人心的魅力。虽然已无复古人之风，可在属于我属于书的那些夜里，总会有一些心绪是与古人相通的吧。就像一个朋友曾给我讲，他在工地上当力工的时候，每天都干活到很晚，匆匆吃过饭，别的工友或鼾声如雷或出去游荡，他就躺在大通铺上，借着一点灯光看一本从家里带的书。他说多年以后，那些苦那些累都已淡忘，只有那看书的情景仍历历在目柔柔在心。我想，那样时刻那样的一个身影，也应是有着一种魅力吧。在一人一灯一书的夜里，别的都会悄然隐退，

36、世界上只有那一点光、一卷丰盈和一缕思绪。那样的晚上，放下书，熄了灯，便会有一枕恬然带着书香和希望的梦在等候。在学校的网站论坛上，有个男生发帖说：我记得那时，在深夜里，总有个人在楼后的路灯下看书，我每次站在窗前就能看见。也不知是哪个年级的同学，也不知看的是什么，总之很专注的样子。那个身影，曾给了我许多感动和力量。下面不少人跟帖，也有人说一样注意过那个身影。一个女生说：是啊是啊，我也看到过，一盏路灯，一个坐在台阶上的读书人，像一幅剪影，真是美极了！ 9、选文写了“我”的哪几个“孤灯夜读”的片段？请用简洁的语言分别概括。（3分） 10、体会选文中画线句子的表达效果。（3分） 11、有人认为选文段和段

37、是赘笔，没必要写，你是否同意？请简要说明理由。（3分） 12、你有过夜读的经历吗？联系生活实际，说说夜读曾带给你的感受。（3分）【答案】9、小时候在自己住的小屋里点一根蜡烛倚在枕上读书；大学时在宿舍后面的路灯下坐在台阶上读书；刚参加工作时在工厂宿舍角落里床头台灯下读书。10、示例：通过视觉，触觉和听觉，勾勒了优美、安适、怡人的夜晚景象，写出了夜读时静谧安宁的环境和作者夜读时美好的心境，表达了作者对夜读的喜爱之情。11、不同意。理由：两段通过叙述“我”在学校夜读时带给他人的感受，点明中心，揭示和深化了夜读的意义和价值。12、我夜读的书籍都是自己非常喜爱的书籍，白天忙于学习，没有时间看这些书，到了

38、夜深人静之时，自己手捧心爱的书籍，完全沉浸到书中的世界里去，这是非常好的一种感觉。【解答】9、根据文中“常常在晚上，在自己住的小屋里点一根蜡烛，然后捧一本薄薄的书，倚在枕上看”“大学时读的书就多起来在一个夏夜里，熄灯很久之后，我偷偷溜出宿舍楼，拿着一本书。最后看到宿舍后面的路边有一盏路灯，对面是女生宿舍，灯下是一个台阶，我就坐在那里”“刚参加工作的时候，住在工厂的宿舍里，很大的一个屋子，三个人。我的床在一个角落，每到夜深，当室友的鼾声响起，我便拧亮床头那盏小小的台灯，让它只照着我的那一角黑暗”等内容即可概括出答案。10、文中画线句子属于景物描写。景物描写通常有交代故事发生的时间、地点、渲染气氛

39、、衬托人物心情等作用。这一句景物描写通过视觉（头顶孤灯相伴，洒下一片柔和的光），触觉（长长的风偶尔飘来一丝）和听觉（吹得身旁的草叶细细地响）的描写，衬托出作者灯下读书的愉悦心情，表现出作者夜读时美好的心境，营造了宁静的氛围，将作者对夜读的喜爱之情表达得淋漓尽致。11、理解文中重要语段作用一般从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。文章第段处于文章结尾，在结构上，总结全文，与题目与前文均形成呼应，使文章结构完整；在内容上，通过回忆当年学校的网站论坛上男同学的发帖和女同学的跟帖，从侧面写出孤灯夜读对别人产生的积极影响，表达对在艰苦环境中阅读的美好与怀念，强化了作者对阅读发自内心的

40、喜欢和热爱，深化了文章的主题。所以不同意。12、本题为开放性试题，联系自己夜读的经历，写出当时真实的感受即可。（二）阅读下面议论文，完成13-15题。（11分）居家劳动也是一种教育去年年底，新型冠状病毒肺炎疫情席卷全国。寒假结束之后，考虑到疫情的影响，各地延期开学。面对“加长版”的假期，面对各种空中课堂，我们应该认真思考一个问题：是不是有必要改变一些地区防疫期间中小学生单一的学习模式，增加居家劳动实践内容？对中小学生来说，疫情期间的长时间居家，一些小区、村庄的封闭式管理，一些亲戚朋友的“隔离”状态，都是从未有过的体验。在这一特殊时期，学生从居家的现实生活情境出发，在进行学科知识、体艺活动等远程

41、学习的同时，充分利用家庭的既有资源，进行适宜、适量的居家劳动实践，将会起到多方面的收获。适当的居家劳动，让学生在身心放松的状态下做一些力所能及的事，既能促进他们的身心健康发展，增强防疫抗病能力，又能让他们在潜移默化中养成良好的劳动习惯，培育热爱劳动的美好品德。在中小学生居家劳动实践中，老师和家长首先应引导学生学习榜样，树立积极的劳动观念。抗疫一线的医护人员、解放军战士、科研工作者，为抗疫做好物资保障的生产者、运输司机、快递小哥，日夜值守的社区基层工作者、网格员等等，他们用特别时期的特别坚守，谱写了一曲曲壮丽的奉献之歌。因此，让学生学习全国战“疫”中各个行业的劳动者，有利于为他们铺就积极向上的人

42、生“底色”。居家劳动实践，还应注重引导学生从实际出发，因家制宜、就家取材，根据不同年龄特点开展丰富多彩的劳动实践活动，这些实践活动形式不拘，内容多样，包括居家整理劳动、家庭餐饮劳动、家庭绿植养护劳动、家庭手工制作劳动、家居环境改造劳动等。长期以来，相当多的家庭由于家长的溺爱与包办，孩子既缺少劳动的观念与习惯，又缺乏基本的劳动技能。据南京师范大学劳动教育课题组2019年对全国3390位家长的调查，小学生一、二年级周一至周五平均家务劳动时间约为17.33分钟，三至六年级约为17.49分钟，初中生约为17.02分钟。这说明，我国中小学生的家务劳动时间不足。此外，学生居家劳动实践，还要注意引导他们讲究

43、方式方法。居家劳动，不仅仅是一种体力劳动，也是一种智力劳动。在劳动实践过程中，要注意劳动安全，强化居家劳动实践中的感悟、探究与创造，提升创新精神和实践能力。因此，让学生运用所学知识和方法进行安全劳动、创造性劳动，有利于他们体脑结合、知行合一、身心和谐。“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。”居家学习期间，倡导中小学生基于家庭环境，结合疫情防控知识学习和实施要求，进行力所能及的居家劳动实践，对于造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人来说，不仅重要，而且可行。 13、本文的中心论点是_ ，文章第段以现实生活中的具体事件为背景提出问题，第段从中小学生的生活实际出发，分析阐述了适当的居家劳动的好处。第段论述_，第段论述_，第段论述_，第段进行总结，指出了中小学生进行力所能及的居家劳动实践不仅重