（部）统编版七年级下册《语文》期末模拟4（含答案）.rar

部编版语文七年级下册期末模拟测试题部编版语文七年级下册期末模拟测试题（总分 120 分 时间 100 分钟）（总分 120 分 时间 100 分钟）一、积累运用（27 分）1.下列词语中加点的字注音每组都相同的一项是（）（2 分）A 揩桌子/楷书 狂澜/谰语 歌曲/九曲连环B 河干/干净 憎恶/深恶痛绝 闲暇/闻名遐迩C.忏悔/阡陌 猥琐/依偎 屏障/屏息凝神D.咳嗽/簌簌 怆然/重创 新鲜/鲜为人知2.下列词语中书写有误的一项是（）（2 分）A 烦躁 妥帖 轰轰烈烈 大庭广众 B 拖沓 契约 千钧重负 心有灵犀C 安详 商酌 颠沛流离 柳暗花明 D 庇荫 赢弱 酣然入梦 忧心忡忡3下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）（2 分）A林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。B作为中华民族核武器事业的奠基人，邓稼先被称为“两弹元勋”是当之无愧的。C对于地球环境污染的问题，仍有些人不以为然,漠不关心。D为了考上重点中学，我们的班长成天目不窥园。4、下列选项中错误的一项是（）（2 分）A.孙权劝学选自资治通鉴。资治通鉴是由北宋政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体史书。B.木兰诗选自乐府诗集，北宋郭茂倩编，它和汉乐府民歌孔雀东南飞一起被誉为我国乐府民歌中的“双璧”。C.老王的作者杨绛，作家、翻译家，代表作有干校六记、我们仨。杨绛的丈夫钱锺书先生著有长篇小说围城。D.卖油翁选自归田录，作者是欧阳修，“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”指的是韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、苏东坡、欧阳修，他们因在诗歌创作上成就突出而获此称号。5.阅读下面材料，按照要求完成题目。（7 分）中国随着改革开放、经济建设的大发展，许多新东西出来了，比如“官二代”、“富二代”、“拆二代”的出现。这些人过上富足生活的原因相当程度上都不是自己人生努力的结果，而是对祖宗、父母的“天然继承”。正因为财富和幸福来得太过容易，这些年轻人最容易堕入骄奢淫逸，无所作为的境地。他们中的一部分，也最容易失去道德荣誉感和奋斗精神。如果加上有的家庭的家风本来就存在这样那样的问题，这样的年轻人们就很可能成为类似旧时代的“纨绔子弟”和“恶少”类人物。（1）标序号的句子中有一处语病，请找出并提出修改意见。（2 分）第 句，修改意见：。（2）标序号的句子中有两处标点符号使用错误，请找出并提出修改意见。（2 分）第 句，修改意见：。（3）学校组织了以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。（3 分）下面是同学们搜集到的一些能代表古人“家风”“家训”的文本。请你选择感受最深的一则，并根据示例写出它的含意及蕴含的传统文化精神。黎明即起，洒扫庭除见老者，敬之；见幼者，爱之几百年人家无非积善，第一等好事只是读书戒骄字，以不轻易笑人为第一义；戒惰字，以不晏（yn：晚，迟）起为第一义示例：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰我选示例：意指衣食来之不易，不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。我选 （填序号），。6请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。（4 分）示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。备选事物：月亮 枯叶 小溪 事物：仿写：。7按要求默写诗句。（8 分）按要求默写诗句。（8 分）（1）浩荡离愁白日斜，。己亥杂诗（2），凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（3）斯是陋室，。（陋室铭）（4），惟解漫天作雪飞。（晚春韩愈）（5）木兰诗中体现战地环境恶劣的句子是 ，。（6）杜甫的望岳中，写出了作者凌云之志的一句是：，。二、阅读理解（46 分）（一）古诗词阅读 阅读下面一首诗歌，完成 89 题。（6 分）登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。8.对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是（）（3 分）A.不畏显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B浮云指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的会当凌绝顶，一览众山小有异曲同工之妙。D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。9.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?（3 分）（二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 1014 题。（15 分）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎?”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更傎乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?10.解释加点词的意思。（4 分）山门圮于河 圮：_ 竟不可得 竟：阅十余岁 阅：_ 尔辈不能究物理 究：_11.下列句子中“之”的用法和“岂能为暴涨携之去”中“之”相同的一项是（）（2 分）A 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣 B 予独爱莲之出淤泥C 孔子云:何陋之有？D 徐以杓酌油沥之12.翻译下面的句子。（4 分）是非木柿，岂能为暴涨携之去？译：_ 然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译：_13.下列对文章理解和分析有误的一项是（）（2 分）A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思 熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。14.结合文本，谈谈你读了本文后得到的启示。（3 分）（三）现代文阅读（16 分）开在心里的橘子花徐光惠（1）周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。（2）小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。（3）小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。（4）橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。（5）一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。（6）晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”（7）“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。（8）橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。摘自中国电视报2018 年 04 月 19 日（有删改）15文章以“开在心里的橘了花”为标题，有何作用？（3 分）答：16从记叙顺序角度看，去掉（1）（2）段将影响文章的表达效果，请说明理由。（3 分）答：17结合语境，品味第（2）段画线句中加点词语的表达效果。（3 分）金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。答：18怎样理解第（8）段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？(4分)答：19下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是()（3 分）A.选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。B.第段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。C.阅读第段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。D.第段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。（四）名著阅读（6 分）20.阅读下列文字，完成题目。（一）肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！(1)文段选自 骆驼祥子，作者 。（1 分）(2)请联系原著内容，简要说说祥子在前后性格有什么变化？（2 分）（二）祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，A 着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去A 这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”他躺了十天。刚顾过命来，他就问 A：“车呢？”(节选自骆驼祥子)(1)选段中人物 A 是_。(1 分)(2)是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？祥子问起的那辆“车”后来的命运怎样？请用简要的语言回答。(2 分)三、按要求作文。（50 分）请以别样的 情为题，写一篇 600 字以上的作文。要求：1.先将题目填充完整，然后作文。2.严禁抄袭。3.文中不得出现真实人名、校名。部编版语文七年级下册期末模拟测试题部编版语文七年级下册期末模拟测试题（总分 120 分 时间 100 分钟）（总分 120 分 时间 100 分钟）一、积累运用（27 分）1.下列词语中加点的字注音每组都相同的一项是（）（2 分）A 揩桌子/楷书 狂澜/谰语 歌曲/九曲连环B 河干/干净 憎恶/深恶痛绝 闲暇/闻名遐迩C.忏悔/阡陌 猥琐/依偎 屏障/屏息凝神D.咳嗽/簌簌 怆然/重创 新鲜/鲜为人知答案：B 三组分别读作gn w xi2.下列词语中书写有误的一项是（）（2 分）A 烦躁 妥帖 轰轰烈烈 大庭广众 B 拖沓 契约 千钧重负 心有灵犀C 安详 商酌 颠沛流离 柳暗花明 D 庇荫 赢弱 酣然入梦 忧心忡忡答案：D“赢弱”应为“羸弱”3下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）（2 分）A林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。B作为中华民族核武器事业的奠基人，邓稼先被称为“两弹元勋”是当之无愧的。C对于地球环境污染的问题，仍有些人不以为然,漠不关心。D为了考上重点中学，我们的班长成天目不窥园。答案：C 不以为然：不认为是正确的。表示不同意或否定。4、下列选项中错误的一项是（）（2 分）A.孙权劝学选自资治通鉴。资治通鉴是由北宋政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体史书。B.木兰诗选自乐府诗集，北宋郭茂倩编，它和汉乐府民歌孔雀东南飞一起被誉为我国乐府民歌中的“双璧”。C.老王的作者杨绛，作家、翻译家，代表作有干校六记、我们仨。杨绛的丈夫钱锺书先生著有长篇小说围城。D.卖油翁选自归田录，作者是欧阳修，“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”指的是韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、苏东坡、欧阳修，他们因在诗歌创作上成就突出而获此称号。答案：D“唐宋八大家”指的是韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修，他们因在散文创作上成就突出而获此称号。5.阅读下面材料，按照要求完成题目。（7 分）中国随着改革开放、经济建设的大发展，许多新东西出来了，比如“官二代”、“富二代”、“拆二代”的出现。这些人过上富足生活的原因相当程度上都不是自己人生努力的结果，而是对祖宗、父母的“天然继承”。正因为财富和幸福来得太过容易，这些年轻人最容易堕入骄奢淫逸，无所作为的境地。他们中的一部分，也最容易失去道德荣誉感和奋斗精神。如果加上有的家庭的家风本来就存在这样那样的问题，这样的年轻人们就很可能成为类似旧时代的“纨绔子弟”和“恶少”类人物。（1）标序号的句子中有一处语病，请找出并提出修改意见。（2 分）第 句，修改意见：。（2）标序号的句子中有两处标点符号使用错误，请找出并提出修改意见。（2 分）第 句，修改意见：。（3）学校组织了以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。（3 分）下面是同学们搜集到的一些能代表古人“家风”“家训”的文本。请你选择感受最深的一则，并根据示例写出它的含意及蕴含的传统文化精神。黎明即起，洒扫庭除见老者，敬之；见幼者，爱之几百年人家无非积善，第一等好事只是读书戒骄字，以不轻易笑人为第一义；戒惰字，以不晏（yn：晚，迟）起为第一义示例：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰我选示例：意指衣食来之不易，不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。我选 （填序号），。答案：（1）第句，修改意见：把“的原因”去掉。（2）第句，修改意见：把两个顿号去掉。（3）示例：我选，意指天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤劳、持家的传统文化精神。我选，意指遇见老人要尊敬，遇见小孩要爱护。蕴含了中华民族自古以来尊老爱幼的思想。我选，意指一个优良的家庭要传承下去，无非“积善”与“读书”。蕴含了古人崇尚行善积德，重视读书教育的优良文化传统。我选，意指人要戒骄戒惰，戒骄从不轻易取笑别人做起，戒惰从坚持早起做起。蕴含了古人崇尚谦虚和勤奋的精神。(选择 1 分，阐释 2 分)6请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。（4 分）示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。备选事物：月亮 枯叶 小溪 事物：仿写：。答案：示例一：月亮 我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。示例二：枯叶 枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。示例三：小溪 小溪一路欢歌，奔向远方。（拟人 2 分，情感 2 分）7按要求默写诗句。（8 分）按要求默写诗句。（8 分）（1）浩荡离愁白日斜，。己亥杂诗（2），凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（3）斯是陋室，。（陋室铭）（4），惟解漫天作雪飞。（晚春韩愈）（5）木兰诗中体现战地环境恶劣的句子是 ，。（6）杜甫的望岳中，写出了作者凌云之志的一句是：，。答案：（1）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 。己亥杂诗（2）马上相逢无纸笔 ，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（3）斯是陋室，惟吾德馨 。（陋室铭）（4）杨花榆荚无才思 ，惟解漫天作雪飞。（晚春韩愈）（5）木兰诗中体现战地环境恶劣的句子是 朔气传金柝 ，寒光照铁衣 。（6）杜甫的望岳中，写出了作者凌云之志的一句是：会当凌绝顶 ，一览众山小 。二、阅读理解（46 分）（一）古诗词阅读 阅读下面一首诗歌，完成 89 题。（6 分）登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。8.对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是（）（3 分）A.不畏显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B浮云指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的会当凌绝顶，一览众山小有异曲同工之妙。D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。9.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?（3 分）答案 8.D 分析：这首诗作者借景抒怀明理，表达诗人高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难立志革新的政治抱负并没有归隐山野的意思。9.只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。（二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 1014 题。（15 分）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎?”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更傎乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?10.解释加点词的意思。（4 分）山门圮于河 圮：_ 竟不可得 竟：阅十余岁 阅：_ 尔辈不能究物理 究：_11.下列句子中“之”的用法和“岂能为暴涨携之去”中“之”相同的一项是（）（2 分）A 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣 B 予独爱莲之出淤泥C 孔子云:何陋之有？D 徐以杓酌油沥之12.翻译下面的句子。（4 分）是非木柿，岂能为暴涨携之去？译：_ 然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译：_13.下列对文章理解和分析有误的一项是（）（2 分）A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思 熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。14.结合文本，谈谈你读了本文后得到的启示。（3 分）答案：10.倒塌 最后 经过 探究11.D A 助词，的 B 取独 C 宾语前置的标志12.这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？13.D 在打捞石兽一事上，寺僧不深思 熟虑而盲目行动；讲学家不切实际，认识片面。14.我们考虑问题要全面，不能片面地理解，更不能主观臆断。（三）现代文阅读（16 分）开在心里的橘子花徐光惠（1）周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。（2）小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。（3）小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。（4）橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。（5）一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。（6）晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”（7）“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。（8）橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。摘自中国电视报2018 年 04 月 19 日（有删改）15文章以“开在心里的橘了花”为标题，有何作用？（3 分）答：16从记叙顺序角度看，去掉（1）（2）段将影响文章的表达效果，请说明理由。（3 分）答：17结合语境，品味第（2）段画线句中加点词语的表达效果。（3 分）金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。答：18怎样理解第（8）段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？(4分)答：19下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是()（3 分）A.选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。B.第段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。C.阅读第段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。D.第段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。答案：15.暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。16前两段运用倒叙手法；交待发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。17都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。18对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。19B（四）名著阅读（6 分）20.阅读下列文字，完成题目。（一）肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！(1)文段选自 骆驼祥子，作者 。（1 分）(2)请联系原著内容，简要说说祥子在前后性格有什么变化？（2 分）答案（一）（1）老舍（舒庆春）（2）前：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃等（二）祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，A 着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去A 这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”他躺了十天。刚顾过命来，他就问 A：“车呢？”(节选自骆驼祥子)(1)选段中人物 A 是_。(1 分)(2)是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？祥子问起的那辆“车”后来的命运怎样？请用简要的语言回答。(2 分)答案：(1)虎妞(2)第一问：祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场(1 分)；第二问：这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉了(2 分)三、按要求作文。（50 分）请以别样的 情为题，写一篇 600 字以上的作文。要求：1.先将题目填充完整，然后作文。2.严禁抄袭。3.文中不得出现真实人名、校名。解析：别样的 情，审题的第一个关键是要将横线补充完整。通过提示语不难看出，这里必须要围绕人物来填写，诸如：亲情、友情、师生情、同学情、同乡情等相应内容.考生应着眼家庭生活、校园生活及社会生活选材，叙述自己的成长经历。别样的 情，审题的第二个关键是要准确理解“别样”的含义必须是自己亲 身经历的、真实的、独有的、个性化的生活经验或情感体验。要求考生在叙述自己情感经历的同时，能发现人物特有的陪伴方式，感受到交往过程中绐予我们的心灵触动和精神力量。范文：别样的山水情山川之美，古来共谈。今有山水，兴致昂扬。题记我所出生的故乡，山水秀丽，天下独绝。处处是山，处处是水，各具特色。山中散居着村庄，朴实亲切的矮房隐隐坐落着，还修起了四通八达的大路，交通运输方便。欣赏这浓郁的风土情，很快就令人陶醉，流连忘返。美的是那山中的羊肠小道，奇的是激流冲荡的岩石，秀的是泠泠作响的泉水。一日偶然的清晨雨后散步，误打误撞走进一个陌生的山谷里。抬头仰望碧空如洗的蓝天，悠云是羊毛毯，柔软舒适。山谷中回旋着清晰暸亮的鸟啼声，响彻云霄。湿润的泥土被蚯蚓翻动着，溢出丝丝缕缕青草香。清晨的薄雾给山罩上一层轻纱，影影绰绰，若隐若现，我无法从此处走出去，只得向前摸索。走着走着，雾散了，我靠在山下，暂作休息。眼前竟惊现一大株爬山虎，负势竟上，生长到山头了。它的吸盘紧紧贴着山壁上，像一条伺机伏动的苍龙。山谷尽头夹流着泉水，捧起泉水洗一把脸，神清气爽，心旷神怡，精神饱满。泉水急流声响彻山谷，感觉空悠悠的。泉石旁长满青苔和其它菌类植物，深深暗绿包裹着土壤。路边的野花开的散漫，杂乱无章，但极其鲜艳，如仙露琼浆。我轻轻摘下一朵，闻着芬芳扑鼻的花香，继续向前走了。山势越来越低平，这时我看见两旁山上生长着密不透风的树，有的老态龙钟，有的枝叶茁壮，形态不一。我曾领略过杭州的西湖，也见识过桂林山水甲天下，但故乡的山水，可谓风景宜人。