12《诗经》二首 第2课时教案-(部)统编版八年级下册《语文》.docx
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1、主备人: 审核人: 课型: 时间:2 月 1 日 课 题13 诗经二首总第 1 课时课标解读1、 熟记窈窕、蒹葭、溯等字词的读音2、 背诵这两首诗歌,理解诗歌内容3、了解诗中运用的反复和赋比兴手法,感悟诗歌的思想感情学情分析八年级的学生已经积累一定的文言文常识和学习文言文的方法,但本文有很多生僻字词,需要老师给以方法指导。目标要求1了解诗经的基本知识及其在中国文 学史上的地位,把握诗经赋、比、兴的艺术表现手法和章节的节奏特点。 2学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法,体会它的表达效果。重点难点1、学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法,体会它的表达效果。(重点)。2、了解诗经的基本知识及其在中国文学
2、史上的地位,把握诗经赋、比、兴的艺术表现手法和章节的节奏特点(难点)。教法学法自学法、讲读法、讨论法评价任务1、背诵这两首诗歌,理解诗歌内容2、了解诗中运用的反复和赋比兴手法,感悟诗歌的思想感情教学过程二次备课一、【情景创设】雎鸠啼鸣,荇菜差参。琴瑟钟鼓,君子淑女这一切,在心中 荡漾着爱意的恋人眼中,大概会多一层温馨与幽怨吧!你听,他们各自为自己倾心的“淑女”唱出了缠绵悱恻的情歌。今天,让我们一起走进冠于诗经之首的关雎。二、【探究新知】/【合作探究】【自主学习】步骤一知识梳理夯实基础1读准字音,认准字形 雎(j)鸠(ji) 窈窕(yo tio) 逑(qi) 荇(xng) 寤寐(w mi) 芼(
3、mo) 2文言知识梳理 (1)重点实词 关关:拟声词,一种鸟的叫声。 洲:水中的陆地 窈窕:文静美好的样子。 逑:配偶。 寤寐:指日日夜夜。 芼:挑选。 (2)词类活用 琴瑟友之(名词做动词用,做朋友,相亲相爱,亲近) 钟鼓乐之(形容词使动用法,使快乐) (3)古今异义 左右流之(古义:捞取;今义:流出)C而计其长曾不盈寸(表转折,却、但是)教学过程二次备课作品简介 诗经是我国最早的一部诗歌总集,本来只称诗,后来被儒家奉为经典,改成诗经。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇,也称诗三百。 诗经分为风、雅、颂三个部分。基本表现手法为赋、比、兴。 诗经的 诗体格式以四言为主,兼有杂言
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