第25课人民解放战争 说课ppt课件 -（部）统编版《高中历史》必修中外历史纲要上册.pptx

1、新民主主义革命的胜利刘福招新长征中学第第2525课课 人民解放战争人民解放战争教学背景教学过程板书设计教学反思分析教材“用教材教”一、教材分析争取和平民主的斗争全面内战的爆发国民党政权的统治危机新民主主义革命的胜利本课选自中外历史纲要（上）第八单元第25课 本课上承抗日战争，下承中华人民共和国的成立与社会主义建设。中国革命史的重要组成部分。抗日战争解放战争新中国成立第25课人民解放战争说课结构教学背景教学过程板书设计教学反思分析教材“用教材教”二、学情分析教学背景教学过程板书设计教学反思“最近发展区”关注学情l 学生在初中已经了解并基本掌握了重庆谈判双十协定全面内战爆发、第二条战线、土地改革、

2、三大战役、中共七届二中全会、渡江战役等人民解放战争的基本史实，基本认识了人民解放战争胜利的意义。l 但是，要从现有的知识和能力出发分析和探究国共两党败与胜的原因，并阐释中国革命胜利的意义，对高一学生来说仍是一个较大的挑战，需要在课堂教学中给予必要的史料补充和合理的问题设计。分析教材“用教材教”三、课程标准u通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。教学背景教学过程板书设计教学反思依据教材“用教材教”四、教学目标教学背景教学过程板书设计教学反思“最近发展区”立足学情梳理史料，结合时代。对比中国共产党为争取和

3、平民主作出的努力以及在解放区作出的举措，分析中国共产党领导中国革命胜利的原因及意义；阅读梳理教材结合史料研读，认识国民党坚持独裁内战的政策以及面临的经济崩溃、政治困局等史实，分析国民党政权在大陆统治覆灭的原因；研读教材文字、图片史料，结合运用时间轴，分析重庆谈判的成果，在特定历史时空下了解全面内战爆发的原因和人民解放战争的进程，知道国民党军事溃败而中国共产党军事胜利的史实；唯物史观家国情怀历史解释史料实证时空观念突出人民是历史的创造者，“民心”是革命胜利的关键所在，对比国共间的不同，感受国民党统治覆灭的必然性和中共代表人民利益的阶级性质。感悟中国共产党人为国家民族的前途命运努力奋斗的精神，看到

4、其政策和战略决策的果断和英明，理解人间正道的艰难曲折，坚定中国未来的光明前景。依据教材“用教材教”五、教学重难点教学背景教学过程板书设计教学反思“最近发展区”立足学情突破方法合作探究、整理归纳突破方法史料分析、表格对比 重点重庆谈判解放战争主要进程解放战争胜利的意义 难点国民党政权在大陆覆灭的原因解放战争胜利的原因依据教材“用教材教”六、教学方法教学背景教学过程板书设计教学反思“最近发展区”立足学情教法一 情境创设 以问导学二学法自主学习 史料分析 合作探究 教学背景教学过程板书设计教学反思（一）情境导入设计意图设计意图：创设情境，引发思考，导入新课创设情境，引发思考，导入新课二、教学环节教学

5、背景教学过程板书设计教学反思二、教学环节（二）讲授新课一、一次民心所向的谈判一、一次民心所向的谈判设计意图：设计意图：1.1.图片史料文字材料，帮助学生直观具体地认识抗战胜利后人民对和平建国之路的期盼图片史料文字材料，帮助学生直观具体地认识抗战胜利后人民对和平建国之路的期盼2.2.通过两党对谈判态度和表现的不同，展现中国共产党和领导人不顾个人安危，置民族团通过两党对谈判态度和表现的不同，展现中国共产党和领导人不顾个人安危，置民族团结、社会安定、人民幸福为第一位的目标与决心，感悟中国共产党的初心与使命，也为下结、社会安定、人民幸福为第一位的目标与决心，感悟中国共产党的初心与使命，也为下一步分析中

6、共胜利的原因做铺垫一步分析中共胜利的原因做铺垫二、一段翻天覆地的历程设计意图：设计意图：初中重点学习过战争进程，利用教材和地图等史料，学生自主学习并阐初中重点学习过战争进程，利用教材和地图等史料，学生自主学习并阐述相关史实，有助于提高语言组织能力和表达能力。述相关史实，有助于提高语言组织能力和表达能力。阅读教材，结合地图，自主梳理思考点：国民党在中国大陆统治覆灭的原因。（P152）丧失外援阶级性质经济崩溃暗杀民主党派人士社会危机政治腐败民主党派支持农民获益，经济发展社会稳定保持作风 解读史料，探究学习蒋介石政府已处在全民的包围中中国的人心掌握在共产党人手中设计意图：设计意图：通过国共双方材料和

7、图片信息的解读与对比，进一步分析深层次的原因，通过国共双方材料和图片信息的解读与对比，进一步分析深层次的原因，引导同学更深刻的认识到引导同学更深刻的认识到“民心民心”是革命胜利的关键因素，人民才是历史的创造者。是革命胜利的关键因素，人民才是历史的创造者。三、一场沧桑革命的胜利教学背景教学过程板书设计教学反思（三）小结升华设计意图设计意图：课题小结，深化课题课题小结，深化课题教学背景教学过程板书设计教学反思设计意图：设计意图：帮助学生厘清脉络，抓住本课思路。帮助学生厘清脉络，抓住本课思路。设计意图：设计意图：更加全面的了解学生知识掌握情况更加全面的了解学生知识掌握情况分层作业教学背景教学评价教学过程板书设计第25课人民解放战争说课结构教学背景教学过程板书设计教学反思分析教材关注学情教学目标教学重难点教法学法+教学流程板书设计情境导入讲授新课小结升华分层评价