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类型(全国通用版)2019版高考政治一轮复习 第十五单元 思想方法与创新意识 第50讲 唯物辩证法的联系观讲义.doc

  • 上传人(卖家):flying
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    1、【 精品教育资源文库 】 第十五单元 思想方法与创新意识 第 50 讲 唯物辩证法的联系观 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.唯物辩证法:唯物辩证法的总特征;唯物辩证法的实质与核心 2.唯物辩证法的联系观:联系的普遍性;联系的客观性;联系的多样性 3.用联系的观点看问题:整体和部分的关系;系统优化方法 (2017 全国卷 ,22)(2017 全国卷 ,39)(2017 江苏卷, 27)(2017 北京卷, 25)(2017 天津卷,12)(2017 海南卷, 24)(2016 北京卷, 27)(2016 浙江卷, 29) (2016 江苏 卷, 27)(2016 海南卷, 19) (2016

    2、 海南卷, 20)(2015 全国卷 , 22) (2015 全国卷 ,23)(2015 天津卷, 14) (2015 江苏卷, 32)(2015 海南卷, 22) 本讲试题常以漫画、古诗词、经济社会发展的典型事例、重大时政热点为载体,考查联系的特点、整体与部分、系统与要素及其方法论要求。 在备考过程中,要密切结合生态文明建设、 “ 互联网 ” 、“ 一带一路 ” 、全面深化改革等重大热点问题,从联系的特征、整体与部分等角度进行分析;注意非选择题可能综合考查联系观,或将联系观与发展 观、矛盾观、辩证否定观结合起来进行考查。 分值: 4 12 分 考点一 联系及其特征 1唯物辩证法 (1)总特征

    3、: 联系 的观点和 发展 的观点。 (2)唯物辩证法的实质与核心:矛盾规律,即 对立统一 规律。 矛盾分析法 是我们认识事物的根本方法。唯物辩证法按其本质来说,它是 批判 的、革命的。 (3)唯物辩证法与形而上学的分歧:二者的根本分歧在于是否 承认矛盾 ,是否承认矛盾是事物发展的 源泉 和 动力 。唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题,形而上学则用孤立的、 静止的 、片面的观点看问题。 2唯物辩证法的联系观 (1)联系的普遍性 原理:任何事物都处在联系之中,每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系【 精品教育资源文库 】 的,世界是一个 10普遍联系 的有机整体,没有任何一个

    4、事物是 11孤立存在 的。 方法论要求:坚持用 12联系 的观点看问题,反对孤立的观点。 (2)联系的客观性 原理:联系是客观的,是事物本身所 13固有 的,不以人的意志为转移。 方法论要求:联系的 客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌 14主观随意性 。 (3)联系的多样性 原理:世界上的事物千差万别,事物的联系也是 15多种多样 的,有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系与偶然联系等。 方法论要求:联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以 16时间、地点和条件 为转移。 1唯物辩证法的总特征是对立统一。 ( ) 解

    5、析 唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点。对立统一是唯物辩证法的实质与核心。 2辩证法与形而上学最根本的分歧在于是否承认事物是联系的。 ( ) 解析 辩证法与形而上学最根本的分歧在于是否承认事物是矛盾的。 3联系是普遍的和无条件的。 ( ) 解析 联系是普遍的和有条件的。 4 (浙江卷 )任何事物之间都是相互联系的。 ( ) 解析 联系具有条件性,并非任何事物之间都有联系。 5事物联系是创造出来的。 ( ) 解析 联系是客观的,不是人创造出来的。 6 (江苏卷 )人为事物的联系具有主观性。 ( ) 解析 自在事物和人为事物的联系都是客观的。 7联系是无法改变的。 ( ) 解析 人们不能随

    6、意改变事物之间的固有联系,但是可以根据固有的联系,创造条件,建立新的具体联系。 一 唯物辩证法总论 1唯物辩证法的内涵 【 精品教育资源文库 】 唯物辩证法是主张用联系、发展、全面的观点看问题的世界观和方法论。它要求人们在分析问题时,要从事物之间的相互联系和相互作用入手;要把事物的现状与它的过去和将来联系起来;要把事物作为一个矛盾体来考察。 2唯物辩证法的总特征 联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点,是唯物 辩证法的总特征。 3唯物辩证法的实质与核心 对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。 4联系、发展、矛盾三者的关系 例 1 阅读材料,完成下列要

    7、求。 “ 人无礼不立,事无礼不成,国无礼不宁。 ” 文明是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和,它体现为社会的进步状态,涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系,关联着人们的知识水平和生活方式,善良、诚信、知礼、守法 ? 都是其应有之义。文明是社会进步的起点,整治不文明行为需要政府部门主导,也需要每个人从自身做起,从身边的小事做起 ,以身作则,做文明人。只有全社会形成合力,才能根除不文明行为。 结合材料,运用唯物辩证法的总特征的相关知识,谈谈提升社会文明需要每个人从自身做起的理由。 答案 联系具有普遍性和多样性,要用联系的观点看问题。每个人的文明行为都会对他人产生直接或间接的影响,我们应以自己

    8、的文明行为造福他人和社会。 部分影响整体,要重视部分的作用。每个人作为社会的成员,都应以自己的文明行为为社会的文明进步增添正能量。 量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,要重视量的积累。每个人从自身做起,才能以自己的文明习惯推动社会形成良 好的文明风尚。 二 联系的含义及基本特征 1含义:所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 2联系的基本特征 普遍性 客观性 多样性 含义 任何事物都处在联系之中 是事物本身所固有的,不以人的意志为转移 事物的联系是多种多样的 表 任何事物都与周围其他 自在事物的联系和 有直接联系和间接联【 精品教育资源

    9、文库 】 现 事物有着这样或那样的联系,每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的,世界是一个普遍联系的有机整体 人为事物的联系都是客观的 系、内部联系和外部联系、本质联系和非 本质联系、必然联系和偶然联系、整体与部分等 方法论 用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题 要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移 例 2 (2017 全国卷 ) 传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆,占用土地,污染环境。某油气田采用 “ 泥浆不落地处理与循环利用技术 ” ,将废弃泥浆制成免烧

    10、砖等,既有效消除了钻井污染隐患,又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源利用佐证了 ( B ) 通过实践活动可以建立事物的新联系 正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约 事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性 把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现 A B C D 解析 客观条件始终制约人的主观能动性, 夸大了主观能动性的作用,应排除;联系具有客观性, 错误。故选 B 项。 三 正确理解联系的条件性 1任何事物都处在普遍联系之中,任何具体事物的联系都是有条件的,总是在一定条件下才能产生、发展,又在一定条件下趋于灭亡。任何具体联系无不依赖于一定的条件,随着条 件的改变,事物之间及事

    11、物内部各要素之间联系的性质和方式也会发生改变。这就是联系的条件性。 2用对立统一的观点把握事物的条件。条件是可以改变的,人们可以变不利条件为有利条件。 3联系具有普遍性,并不是说任何两个事物之间都存在着联系,因为联系是有条件的,条件存在,才会产生某种联系。 “ 一切以时间、地点和条件为转移 ” 的哲学依据 (1)唯物论角度:是一切从实际出发、实事求是、解放思想、与时俱进、求真务实的要求。只有这样,才能做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 (2)辩证法角度:世界上的事物千差万别 ,事物的联系也是多种多样的,这就要求我们【 精品教育资源文库 】 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一

    12、切以时间、地点和条件为转移。构成事物的矛盾及其每一个侧面各有其特点,需要具体问题具体分析。 (3)认识论角度:真理是具体的、有条件的。人的认识是不断发展的,不能一成不变地看问题。 (4)价值观角度:坚持 “ 一切以时间、地点和条件为转移 ” ,对事物作出客观公正的分析和判断。 例 3 (2017 江苏卷 )有研究发现,在黑夜翻耕的土壤中,仅有 2%的野草种子日后会发芽,但如果在白天翻耕,发芽率高达 80%。进一步研究发现,绝大多数野草种子 在被翻出土后的数小时内,如果没有受到光线的刺激,就难以发芽。材料表明 ( C ) A人为事物联系是主观的 B新事物具有强大的生命力 C事物的联系是有条件的

    13、D新事物存在不完善的地方 解析 人为事物的联系是客观的, A 项错误; B 项与题意无关; “ 如果没有光线的刺激,就难以发芽 ” 表明事物的联系是有条件的, C 项正确; “ 新事物存在不完善的地方 ” 强调其发展的内因,而材料是强调事物发展的外因 光线刺激, D 项与题意不符。 1 (2016 海南卷 )1859 年,一位英格兰农场主来到了澳大利亚,放养了从欧洲带来的24 只 兔子以供打猎。由于澳洲大陆自然环境适宜,又无鹰、狐狸等天敌,兔子大量繁殖扩散,导致生态环境遭到严重破坏,农业和畜牧业蒙受了巨大损失。 20 世纪 50 年代,澳大利亚政府采纳生物学家建议,用生物方法控制兔灾,取得了显著效果。 “ 澳大利亚兔灾 ” 表明( C ) 事物的联系是客观的,只有人力才能改变 事物的联系是不断变化的,以时间地点条件为转移 自在事物的联系通过实践可以转化为人为事物的联系 自在事物的联系与人为的联系没有确定的界限 A B C. D. 解析

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