人教版六年级上《老人与海鸥》东方小学陈如娟.ppt
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- 老人与海鸥 人教版 六年级 老人 海鸥 东方 小学 陈如娟
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1、 这位老人名叫吴庆恒,生前孤身一人,每年冬天这位老人名叫吴庆恒,生前孤身一人,每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏,风雨无阻。他每月里为海鸥喂食、嬉戏,风雨无阻。他每月308308元的退休元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的,制海鸥最爱的美工资一半以上都用来给海鸥买吃的,制海鸥最爱的美食食“鸡蛋饼干鸡蛋饼干”,无论多贵,老人都毫不吝惜买给海,无论多贵,老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车昆明十多年冬天里真实的童话昆明十多年冬天里真实的童话:返回返回
2、初读课文,要求:初读课文,要求:1、读通顺、读流利。2、画出生字词,并结合课文理解好。3、思考:课文主要写什么?4、试给课文分段,并想想每段写了什么?2111314 塑塑料袋料袋 饼饼干丁干丁 谱谱写写 抑抑 扬顿扬顿 挫挫 歇歇落落 吉吉祥祥 营营地地cubngpsjxiyyng23读准字音:读准字音:抑扬顿挫:抑扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。声音高低起伏和停顿转折。亲昵:亲昵:十分亲密。十分亲密。企盼:企盼:盼望。盼望。瞻仰:瞻仰:恭敬的看。恭敬的看。根据意思写词语:根据意思写词语:形容说话或表演精彩生动形容说话或表演精彩生动有声有色:有声有色:驻足:驻足:应声:应声:守灵:守灵:守在灵
3、床或灵位的旁边。守在灵床或灵位的旁边。随着声音。随着声音。听不、停留。听不、停留。返回 课文记叙了一位老人十几年如一日喂养课文记叙了一位老人十几年如一日喂养海鸥,与海鸥结下了深厚感情,老人去世海鸥,与海鸥结下了深厚感情,老人去世后,海鸥送别老人,不忍离去的事情。后,海鸥送别老人,不忍离去的事情。5返回 第一段第一段(1-13)讲一位老人十多年来每到冬季都来翠湖畔喂海鸥,还亲切地和海鸥说话。第二段第二段(14-19)讲老人去世后,海鸥在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫,湖畔呈现出一副悲壮的画面。6 你你从哪些地方体会到老人爱海鸥的,请从哪些地方体会到老人爱海鸥的,请勾画出相关的语句并写下你的体
4、会。勾画出相关的语句并写下你的体会。717181920 他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。是老人对海鸥那种无私的爱。这里用不多的文字,向读者是老人对海鸥那种无私的爱。这里用不多的文字,向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。呈现了一个爱海鸥的老人形象。海鸥送餐,跟海鸥相伴。海鸥送餐,跟海鸥相伴。
5、1 1、这是对老人的描写。划出相关语句。、这是对老人的描写。划出相关语句。2 2、句中的褪色是什么意思?在句中出现了几次?、句中的褪色是什么意思?在句中出现了几次?褪色的意思是布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服褪色的意思是布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。因穿的时间久而颜色变淡。三次三次3 3、读了句子你觉得这是怎样一位老人?、读了句子你觉得这是怎样一位老人?这是一个十分简朴、勤俭的老人。这是一个十分简朴、勤俭的老人。4 4、可就是这样一个勤俭的老人,却用自己不多的退休工资给海鸥买食物,天天、可就是这样一个勤俭的老人,却用自己不多的退休工资给海鸥买食
6、物,天天步行二十余里赶到翠湖,他的目的是什么?从这你看到了一位怎样的老人?你步行二十余里赶到翠湖,他的目的是什么?从这你看到了一位怎样的老人?你从哪些词语看出来?从哪些词语看出来?5 5、是什么给了老人这么大的动力?、是什么给了老人这么大的动力?外貌外貌 背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包色的蓝布包看到了一位热爱海鸥的老人看到了一位热爱海鸥的老人1416 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就
7、扫得干干净净。声而来,几下就扫得干干净净。这一细节描写说明老人的动作十分娴熟,与海鸥之间的配这一细节描写说明老人的动作十分娴熟,与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐!合是那么默契、那么和谐!应应声而来声而来1、第一句话是对老人的描写。找出相关词语在下面划横线。、第一句话是对老人的描写。找出相关词语在下面划横线。2、这一细节描写说明了什么?、这一细节描写说明了什么?扫扫3、第二句话是对海鸥的描写。、第二句话是对海鸥的描写。4、找出描写海鸥动作的词语。、找出描写海鸥动作的词语。5、“扫扫”字能换成字能换成“吃吃”吗?吗?不能。不能。“扫扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。换字把鸥群吃食的样子描绘
8、得生动鲜活。换“吃吃”后就说明不了海鸥吃食动作快,而且吃得干净的特点。后就说明不了海鸥吃食动作快,而且吃得干净的特点。动作动作动作动作16 在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话“独独脚脚”“”“灰头灰头”“”“红嘴红嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主”老人给海鸥起名字,说明老人对海鸥有十分深厚的情谊,把老人给海鸥起名字,说明老人对海鸥有十分深厚的情谊,把海鸥当作自己的孩子来看待。海鸥当作自己的孩子来看待。也许老人并不会唱歌,可一声声对海鸥也许老人并不会唱歌,可一声声对海鸥的呼
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