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（简谱）苏少版三下《音乐》第三单元动：歌表演（金孔雀轻轻跳）-教案、教学设计--(配套课件编号：f0002).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：541341

上传时间：2020-05-22

格式：DOCX

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资源描述：: 1、金孔雀轻轻跳金孔雀轻轻跳教学目标： 1、通过表演歌曲金孔雀轻轻跳，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题美丽的动物。 2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。 3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。 4、通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。教学重点、难点：能从音乐中感受小孔雀优美的形象。教学准备：多媒体课件教学过程：一、组织教学面带笑容，弹师生问好歌问好。二、情境导入 1、媒体出示：云南风情图片，播放金孔雀轻轻跳 2、老师随音乐轻轻起舞，跳傣族
2、舞 3、师生共同跳一跳 4、结合自己感受说 1、欣赏图片并聆听音乐 2、初步感受傣族音乐及其风格。 3、随音乐跟着老师一起跳一跳。 4、学生自由发言。通过欣赏图片和感受音乐，让学生能够有身临其境的感觉，增强学习的兴趣。 5、说这段乐曲表现了什么动物形象？ 6、你能随音乐来表现可爱的小动物吗？ 7、师随音乐再次跳孔雀舞，请生猜一猜是哪种动物形象？ 8、老师做一个孔雀鹤立的动作，讲解做法：（双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。脚下走出歌曲节奏） 5、并能够用肢体语言表现。 6、随音乐自由表现小动物的可爱形象。 7、学生回答：孔雀 8、跟老师做一做让学生自己说说动物形象并用肢体语言表
3、达加深对乐曲的感受，猜一猜，做一做，使学生更好地融入到本课中来，为下面的课堂教学营造良好的课堂气氛。三、新课教学 1、范唱金孔雀轻轻跳 2、按照歌曲节奏朗读歌词。（媒体出示歌词） 3、分句弹奏乐曲旋律 4、播放乐曲伴奏带 5、弹奏整曲旋律（提示：用优美声音表现歌曲美妙的意境） 6、用打击乐为歌曲伴奏（媒体出示节奏） 7、请小组上台展示，并发奖励品 1、听范唱 2、按照节奏读歌词 3、分句学唱歌曲 4、轻声哼唱、跟唱 5、集体有感情演唱 6、分组讨论，选择合适的打击乐为歌曲伴奏。 7、小组展示，其他组做评委四、内容拓展 1、小朋友，你知道我们有个少数民族把孔雀做为吉祥的象征，你知道是哪个民族吗？ 2、那，还等什么啊！让我们一起去傣家族旅游吧？（媒体出示傣族风情的图片及其介绍、穿着服饰等）背景音乐播放金孔雀轻轻跳 3、学习傣族舞蹈动作。（播放傣族舞蹈动作片段） 4、老师示范动作动作一：孔雀鹤立。动作二：孔雀开屏(一) 动作三：孔雀开屏(二) 五、课堂小结

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