人教版花钟说课.ppt

1、13.花钟花钟人教版三年级上册人教版三年级上册 湖北省赤壁市营里小学湖北省赤壁市营里小学13、花钟 理论依据理论依据新课程标准新课程标准指出：阅读指出：阅读教学是学生个性化的行为，教学是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，重点是中加深理解和体验，重点是培养学生具有感受、理解、培养学生具有感受、理解、积累和初步运用的能力。积累和初步运用的能力。教学背景分析教学背景分析教材分析：花钟是人教版小学语文第五册第四单元的第一篇主体课文。按照“归纳现象揭示原因实际

2、运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后讲植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。文章思路清晰，文质兼美。它和后面的蜜蜂玩出了名堂等课文相互联系，密切配合，突出本单元“细心观察”这个专题，激发学生善于观察，勤于思考，并和前面第三单元秋韵相连，传递着自然的神奇，升华了人类的智慧。学情分析进入三年级，学生有了一定的学习能力和比较丰富的语言积累，对大自然充满好奇。学生对花感兴趣，但缺乏有关花儿开放原因的常识。同时由于条件有限，学生课后查找资料有一定困难。教教 学学 过过 程程悄然入情悄然入情赏花钟赏花钟合作交流合作交流探花钟探花钟 拓展延伸拓展延伸编花钟编花钟 品读美文品读美文

3、识花钟识花钟评价方法评价方法本节课我注重了语文学科的特点，引导学生多种形本节课我注重了语文学科的特点，引导学生多种形式进行朗读训练，以读为本，让学生在读中感悟，式进行朗读训练，以读为本，让学生在读中感悟，读中发现，读中体会，在读中培养语感，感悟课文读中发现，读中体会，在读中培养语感，感悟课文内容，让学生感受到花朵的美丽，花钟的神奇，从内容，让学生感受到花朵的美丽，花钟的神奇，从而激发学生热爱大自然的思想感情；根据三年级学而激发学生热爱大自然的思想感情；根据三年级学生的阅读特点，我采用了生的阅读特点，我采用了“扶放扶放”相结合的教学方相结合的教学方式，通过式，通过“自主、探究，发现自主、探究，发

4、现”的学习方式，教给的学习方式，教给学生学习方法，体会作者的写作手法，引导学生自学生学习方法，体会作者的写作手法，引导学生自己去发现，从而一步步去突破教学的重难点，深入己去发现，从而一步步去突破教学的重难点，深入浅出，理解不同的表达句式，达到了水到渠成的效浅出，理解不同的表达句式，达到了水到渠成的效果；同时，在教学中，我注重了学生对知识的积累果；同时，在教学中，我注重了学生对知识的积累迁移，结合学生的实际进行课外延伸和知识拓展，迁移，结合学生的实际进行课外延伸和知识拓展，教师写下水文的形式引导学生进行小练笔，突出了教师写下水文的形式引导学生进行小练笔，突出了语文课堂读、说、写、想结合的学科特点

5、，注重学语文课堂读、说、写、想结合的学科特点，注重学生语文能力的培养，激发了学生学习语文的兴趣，生语文能力的培养，激发了学生学习语文的兴趣，初步达到了预期的教学效果。初步达到了预期的教学效果。教学设计特色教学设计特色1、以朗读为主线。2、合作交流显主体。3、精心创设情境。4、听说读写相结合。1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的表 达方法和用词准确；2、合作探究，深入理解课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。课时目标课时目标指名指名读文读文找中找中心句心句轻声轻声读文读文找花找花名名自选自选方式方式读文读文本本读写读写结合结合学表学表达达品读美文识花钟 合作交流探花钟合作交流探花

6、钟读读一一读读议议一一议议填填一一填填说说一一说说日内瓦花钟日内瓦花钟 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，凌晨四点，牵牛牵牛花花吹起了紫色的小喇吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽叭；五点左右，艳丽的的蔷薇蔷薇绽开了笑脸；绽开了笑脸；七点，七点，睡莲睡莲从梦中醒从梦中醒来；中午十二点左右，来；中午十二点左右，午时花午时花开花了；下午开花了；下午三点，三点，万寿菊万寿菊欣然怒欣然怒放；傍晚六点，放；傍晚六点，烟草烟草花花在暮色中苏醒；在暮色中苏醒；月月光花光花在七点左右舒展在七点左右舒展开自己的花瓣；开自己的花瓣；夜来夜来香香

7、在晚上八点开花；在晚上八点开花；昙花昙花却在九点左右含却在九点左右含笑一现笑一现万寿菊万寿菊月光花月光花昙花昙花烟草花烟草花蔷薇蔷薇午时花午时花睡莲睡莲牵牛花牵牛花夜来香夜来香凌晨四点，凌晨四点，牵牛花牵牛花吹起了紫色的小喇叭；吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的五点左右，艳丽的蔷薇蔷薇绽开了笑脸；绽开了笑脸；七点，七点，睡莲睡莲从梦中醒来；从梦中醒来；中午十二点左右，中午十二点左右，午时花午时花开花了；开花了；下午三点，下午三点，万寿菊万寿菊欣然怒放；傍晚六点，欣然怒放；傍晚六点，烟草花烟草花在暮色中苏醒；在暮色中苏醒；月光花月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来

8、香夜来香在晚上八点开花；在晚上八点开花；昙花昙花却在九点左右含笑一现却在九点左右含笑一现我用自己的方式读我喜欢的句子牵牛花牵牛花吹起了紫色的小喇叭吹起了紫色的小喇叭蔷薇蔷薇 _ 睡莲睡莲 _万寿菊万寿菊 _ 烟草花烟草花 _月光花月光花 _ 昙花昙花 _ 四点牵牛花开了，五点蔷薇花开了，四点牵牛花开了，五点蔷薇花开了，七点睡莲开了，十二点午时花开了七点睡莲开了，十二点午时花开了 小组合作学习卡片小组合作学习卡片：1、读一读：轻声读课文第二自然段；2、议一议：在小组里讨论，为什么不同的花开放的时间不同？3、填一填：一天之中造成不同植物开花的时间不同的原因是：植物开花的时间，与（）、（）、（）有着

9、密切的关系；还有的花，需要（）传播花粉才能结出种子，因此与（）有关。4、说一说：昙花为什么只在晚上九点含笑一现？日内瓦花钟日内瓦花钟瑞士花钟瑞士花钟上海世纪花钟上海世纪花钟莫斯科花钟莫斯科花钟我看到什么花开了，就知道几我看到什么花开了，就知道几点钟了。点钟了。我看到什么花开了，就知道我看到什么花开了，就知道大大致致几点钟了。几点钟了。我看到什么花我看到什么花刚刚刚刚开了，就知道开了，就知道大致大致几点钟了。几点钟了。板书设计板书设计归纳现象归纳现象不同的花开放的时间不同的花开放的时间是不同的是不同的分析原因分析原因温度温度、湿度、湿度、光照光照昆虫活动的时间昆虫活动的时间修建修建“花钟花钟”花钟花钟实际运用实际运用