屈伯学鸡兔同笼.ppt
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- 关 键 词:
- 屈伯学鸡兔
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1、 执执 教教:屈伯学屈伯学教学目标教学目标了解了解”鸡兔同笼鸡兔同笼”问题问题,感受中国古代数学问题感受中国古代数学问题的趣味性的趣味性.尝试列表、图示、假设、方程等不同的方法解尝试列表、图示、假设、方程等不同的方法解决决”鸡兔同笼鸡兔同笼”问题问题,体验解决问题方法的多样体验解决问题方法的多样性性,提高解决实际问题的能力提高解决实际问题的能力.通过自主探索通过自主探索,合作交流合作交流,培养合作意识和逻辑推培养合作意识和逻辑推理能力理能力.体会数学问题在日常生活中的应用,进而体会体会数学问题在日常生活中的应用,进而体会数学的价值数学的价值 笼子里有若干只笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,鸡和兔
2、,从上面数,有有8个头;从下面数,个头;从下面数,有有26条腿。鸡和兔各条腿。鸡和兔各有几只?有几只?鸡兔同笼鸡兔同笼 1、鸡和兔共鸡和兔共8只。只。2、鸡和兔共有鸡和兔共有26条腿。条腿。3、鸡有鸡有2条腿。条腿。4、兔有兔有4条腿。条腿。假设全是鸡假设全是鸡:笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有有8个头;从下面数,有个头;从下面数,有26条腿。鸡和条腿。鸡和兔各有几只?兔各有几只?82=16(条)(条)假设全是鸡假设全是鸡:26-16=10(条)(条)4-2=2(条)(条)(少算兔的腿少算兔的腿)笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,
3、有有8个头;从下面数,有个头;从下面数,有26条腿。鸡和条腿。鸡和兔各有几只?兔各有几只?82=16(条)(条)假设全是鸡假设全是鸡:26-16=10(条)(条)4-2=2(条)(条)102=5(只)(只)兔:兔:鸡:鸡:8-5=3(只)(只)(少算兔的腿少算兔的腿)笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有有8个头;从下面数,有个头;从下面数,有26条腿。鸡和条腿。鸡和兔各有几只?兔各有几只?假设全是兔假设全是兔:笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有有8个头;从下面数,有个头;从下面数,有26条腿。鸡和条腿。鸡和兔各有几只?兔各有几只?8
4、4=32(条)(条)假设全是兔假设全是兔:32-26=6(条)(条)4-2=2(条)(条)(多算鸡的腿多算鸡的腿)笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有有8个头;从下面数,有个头;从下面数,有26条腿。鸡和条腿。鸡和兔各有几只?兔各有几只?84=32(条)(条)假设全是兔假设全是兔:32-26=6(条)(条)4-2=2(条)(条)(多算鸡的腿多算鸡的腿)笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有有8个头;从下面数,有个头;从下面数,有26条腿。鸡和条腿。鸡和兔各有几只?兔各有几只?84=32(条)(条)假设全是兔假设全是兔:32-26=6(条
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