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（简谱）苏少版三下《音乐》第六单元听：全都认识我快乐的农夫-教案、教学设计--(配套课件编号：9439a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：541251

上传时间：2020-05-22

格式：DOC

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资源描述：: 1、全都认识我全都认识我教学目标： 1、了解三拍子的特点，认识并学会串铃、双响筒、舞板和碰铃打击乐器的演奏方法。 2、学会有感情的唱、演全都认识我，尝试用器乐给歌曲伴奏。 3、感受家乡的美，并用甜美自豪的歌声、说说自己的家乡，赞美家乡的美。教学重点、难点：学会有感情的演唱歌曲全都认识我教学准备：打击乐器课件钢琴教学过程：一、律动进教室：聆听 3 拍子的音乐律动进教室。(师示范，生模仿动作进教室到座位后用手、肩 ) 师自我介绍，师生问好用三拍子(同学们要模仿我的问好节奏，来问好。) 二、认识三拍子同学们刚才我们拍打的节拍，是几拍子的你知道吗？他们的强弱关系是怎样的？三、认识乐
2、器：（下面我们来认识音乐课中的几个朋友，同学们能叫出他们的名字吗？） 1、认识乐器 2、使用乐器（你会使用这些乐器吗？你教教大家怎样使用？）（同学们表现真不错，不仅认识了他们而且还会使用他们了，下面请同学们来打打这些节奏） 3、出示节奏生，示范学生空手模仿 4、齐奏 4 声部单个学生演奏，自己小组空手试奏四个小组分别演奏齐奏音乐四、学唱歌曲：同学们我们认识了很多朋友，下面让我们跟着音乐到外面去走走，你有什么收获？ 1、欣赏全都认识我，让我们用刚才的节奏，一边欣赏一遍聆听音乐。有感觉的聆听音乐，了解歌曲的情绪。 2、出示歌曲内容感受歌曲（让我们再一次来聆听歌曲
3、，看看你有什么新的收获？） 3、有节奏的朗读歌词让我们来念念歌词，跟音乐的节奏来念。请同学来领念歌词 4、分组学习歌曲（4 个乐句每个小组一句）让我们轻声的来跟唱歌曲。小组长抽取所要认识的朋友。并把乐句着重进行演唱。学唱后半段的乐句。 5、组合演唱，分组教学，教师巡回指导 a 生汇报， b 是点评范唱 c 生巩固学唱 d 齐唱歌曲分析乐句，从理解到学习乐句。 7、跟琴练唱（下面让我们跟着钢琴一起来唱一唱。）点评练唱让我们把愉悦的心情唱出来，提速练习。 8、跟伴奏练唱让我们跟着乐曲的伴奏一起来唱一唱吧。 9、有感情的表演唱歌曲五、演绎歌曲 1、用乐器给歌曲伴奏 2、有感情的演唱歌曲六、结束课堂同学们我们身边还有很多认识我们的朋友，只要你仔细的观察，就都能找到他们，让我们在歌声中结束我的课。

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