再塑生命 (2).pptx

1、海伦海伦凯勒（凯勒（1880.6.27-1968.6.1），），20世纪美国世纪美国海海伦伦凯勒（凯勒（1880.6.27-1968.6.1），），20世纪美国女作家、教育家、世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家，盲聋人。慈善家、社会活动家，盲聋人。享年享年88岁。岁。87年生活在无声、年生活在无声、无光的世界中。在十九个月时无光的世界中。在十九个月时因患因患猩红热猩红热而被夺去视力和听而被夺去视力和听力。她完成了一系列著作，并力。她完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈致力于为残疾人造福，建立慈善机构，善机构，1964年荣获年荣获“总统自总统自由勋章由勋章”，次年入选美国，次年

2、入选美国时时代周刊代周刊评选评选“二十世纪美国二十世纪美国十大英雄偶像十大英雄偶像”之一。之一。1899年年6月考入哈佛大学拉德克利夫女月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。主要著作有子学院。主要著作有假如给假如给我三天光明我三天光明、我的生活我的生活等。等。假如给我三天光明假如给我三天光明是美国当代著名作家是美国当代著名作家海海伦伦凯勒凯勒的代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成的代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活

3、以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的此外，本书中收录的我的人生故事我的人生故事是海伦是海伦凯勒的凯勒的自传性作品，被世界称为自传性作品，被世界称为“文学史上无与伦比文学史上无与伦比”的杰作。的杰作。安安妮妮莎利文波士顿珀金斯盲莎利文波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，有崇高的人学校毕业。精通盲文，有崇高的献身精神和科学教育方法，献身精神和科学教育方法，20岁开岁开始教海伦。她的教授方法是：将字始教海伦。她的教授

4、方法是：将字母按入海伦掌心，教她物件的名称。母按入海伦掌心，教她物件的名称。妮妮莎利文波士顿珀金斯盲人学校莎利文波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，有崇高的献身精毕业。精通盲文，有崇高的献身精神和科学教育方法，神和科学教育方法，20岁开始教海岁开始教海伦。她的教授方法是：将字母按入伦。她的教授方法是：将字母按入海伦掌心，教她物件的名称。海伦掌心，教她物件的名称。1 1、给下列划横线的字注音、给下列划横线的字注音 搓捻（搓捻（）繁繁衍衍（）迁迁 徙徙（）觅觅食食（）小小憩憩（）遨遨游游()()锦锦簇簇（）疲倦不疲倦不堪堪（）cuninynxmqock?n企盼企盼:繁衍繁衍:迁徙迁徙：不可名状：不

5、可名状：花团锦簇花团锦簇:小心翼翼小心翼翼:美不胜收美不胜收：2.解释下列词语。解释下列词语。盼望。逐渐增广。迁移。不能够用语言形容。名,说出。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。为什么有人说“海伦.凯勒是个奇迹?”是谁创造了这个奇迹?海海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师能不归功于她伟大的老师安妮安妮莎莉文女莎莉文女士。士。莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永莎莉文老师将人世间美好的思想情操，

6、隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦凯凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激老师，她说：假如给我三天光伦深深地感激老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。明，我首先要长久地凝视我的老师。莎莉文高超的教育艺术表现在哪些方面？表现了他怎样的精神品质?1、教学方法好,教学效果显著。作为陌生人第一次搂抱“我”；在“我”手心拼写doll这个词；（热爱孩子，用孩子喜欢的洋娃娃为道具用手指游戏激发海伦的兴趣，让海伦及认识了事物有掌握了汉字）2、教育时机抓得准，教育方法多么巧妙。带“我”去井旁，接触到

7、水流，并在手心里写“水”这个字，水唤醒了我；给予我快乐光明。表现了莎莉文老师教导有，方耐心细致，充满爱心的高贵品质。海伦海伦.凯勒是一个怎样的人呢凯勒是一个怎样的人呢?好学敏思、积极乐观 坚强不屈的女孩。“在塑身命在塑身命”的含义是什么？表达了作者怎样的是想感情的含义是什么？表达了作者怎样的是想感情？从字面上看是“从新塑造生命、从新获得生命”，在本文中是指：“爱的光明照到我的身上”，“我的灵魂被唤醒”再次拥有了“光明、希望、快乐和自由。”表达了作者对莎莉文老师无比敬爱和感激之情。海伦是个高度残疾的儿童，在莎莉文老师的引导下，却海伦是个高度残疾的儿童，在莎莉文老师的引导下，却创造出了生命的奇迹，从他们身上你得到人生的哪些启示？创造出了生命的奇迹，从他们身上你得到人生的哪些启示？