幼儿园教师如何听课？.ppt

1、幼儿园教师如何幼儿园教师如何听课听课 1、教研科研功能 2、激励发展功能 3、教学诊断功能 4、沟通协调功能 听课评课具有以下功能 教师该如何听课教师该如何听课 听课前应准备什么？（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案，粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。（4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题，再回忆是否听过这节课。听课时应记录什么？（一）要关注教学环节设计。（二）要关注重点突出难

2、点突破。（三）要关注教学方法与学习方法。（四）要关注辅助手段的应用。（五）要关注练习设计与知识拓展。听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析。应从三个角色介入：一要进入”教师”的角色。二要进入”幼儿”的角色。三要进入”学习”的角色。听课后应听课后应做些什么？做些什么？（1）整理好听课记录。记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。（2）做好课后分析。听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节课的特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。寄语：每一位幼儿教师都应不断学习现代教学理论，掌握正确的评课方法，提高听评课的能力，在促进课堂教学质量提高的同时，有效地促进自己的专业成长。谢谢大家谢谢大家 的聆听！的聆听！