鸟的天堂 (2).ppt

1、 义务教育课程标准实验教科书 语文四年级上册教学目标：教学目标：1.认识8个生字，会写14个生字。2.有感情地朗读课文，会背诵课文中自己喜欢的部分。3.边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。4、领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。重点难点：重点难点：1.想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。2.体会描写大榕树特点的语句。教学设计：教学设计：第一课时：第一课时：熟读课文，读准字音，读通语句，理清课文层次。熟读课文，读准字音，读通语句，理清课文层次。第二课时：第二课时：1.细读课文，体会大榕树的特点；感受鸟的天堂细读课文，体会大榕树的特点

2、；感受鸟的天堂群鸟纷飞的壮观景象。群鸟纷飞的壮观景象。2.美读课文，边读边想象南国的美丽风光。美读课文，边读边想象南国的美丽风光。教学流程教学流程资料袋资料袋练练 习习大榕树大榕树鸟的天堂鸟的天堂 所创作的小说有两大主题：所创作的小说有两大主题：一是一是探索青年人追求理想和信仰的道路，代表作有新生、爱情的三部曲(雾、雨、电)等；二是二是揭露封建家庭制度的弊害，以影射社会专制制度的罪恶，代表作有春天里的秋天、激流三部曲(家、春、秋)，热烈、真诚，文字带有强烈的感情色彩，产生了重大的社会影响。巴金，原名李尧棠，巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都市人字芾甘。四川成都市人(祖祖籍浙江嘉兴籍浙江嘉兴)，

3、1904年年11月月25日生于成都一个旧式的大日生于成都一个旧式的大家庭中。家庭中。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。我机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！美丽翠绿新的生命返回 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看

4、见一只大鸟飞了起来。接着有看见第二只，第三只。我继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着有看见第二只，第三只。我继续便看见一只大鸟飞了起来。接着有看见第二只，第三只。我继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。翅膀。昨天是我的眼睛骗了我，那昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊的确是鸟的天堂啊!这句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为()；第二个没有加引号是因为()。（把序号填在括号里。）1.对大榕树的称呼。对大榕树的称呼。2.这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。的赞叹。制作、设计：湖北襄樊制作、设计：湖北襄樊 方玉双方玉双