（简谱）苏少版三下《音乐》第三单元 听：苗岭的早晨 阿细跳月-ppt课件--(配套教案编号：b0ffb).ppt

1、苗岭的早晨苗岭的早晨 1、我国是个多民族的国家，谁知道有多少、我国是个多民族的国家，谁知道有多少 个民族呢？每个民族都有自己的音乐文化，个民族呢？每个民族都有自己的音乐文化， 今天我们就到其中的一个民族去探访。今天我们就到其中的一个民族去探访。 2、听音乐猜一猜这是哪个民族？、听音乐猜一猜这是哪个民族？ 苗家小阿妹苗家小阿妹 简介乐器简介乐器 苗岭的早晨苗岭的早晨是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编 的一首小提琴独奏曲。的一首小提琴独奏曲。 西洋乐器中的小提琴音色华美，音域宽广，它的西洋乐器中的小提琴音色华美，音域宽广，它的 表现力极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。

2、表现力极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。 口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成 的的。 小 提 琴 小 提 琴 口口 笛笛 完整欣赏完整欣赏 音乐中出现了几种情绪？音乐中出现了几种情绪？ 小提琴演奏，这首乐曲先是优美抒情的旋律，小提琴演奏，这首乐曲先是优美抒情的旋律， 后旋律转为欢快跃动，最后又回归优美，所后旋律转为欢快跃动，最后又回归优美，所 以音乐可分为三乐段。以音乐可分为三乐段。 让我们来欣赏这首让我们来欣赏这首苗岭苗岭 的早晨的早晨，边听边想它是，边听边想它是 由哪种乐器演奏的？由哪种乐器演奏的？ 分段欣赏分段欣赏 第一段第一段 从音

3、乐中你听到了什么？想到了什么？它的从音乐中你听到了什么？想到了什么？它的 节奏是怎样的？节奏是怎样的？ （鸟鸣，山林。）（鸟鸣，山林。） 这一段开头的旋律富有苗族飞歌的特色。这一段开头的旋律富有苗族飞歌的特色。 苗族飞歌是一种山歌体裁，它的音调高亢嘹苗族飞歌是一种山歌体裁，它的音调高亢嘹 亮，豪迈奔放，有强烈的感染力，是青年男女在亮，豪迈奔放，有强烈的感染力，是青年男女在 隔山隔水的情况下，为互表诚意，邀约对方而放隔山隔水的情况下，为互表诚意，邀约对方而放 声抒怀的一种情歌。声抒怀的一种情歌。 让我们跟着音乐也来互相邀请吧。让我们跟着音乐也来互相邀请吧。 用用“啊啊“随音乐演唱开头部分。随音乐

4、演唱开头部分。 第二段第二段 听一听第二乐段与第一乐段的关系是怎样的？听一听第二乐段与第一乐段的关系是怎样的？ 乐曲所要表现的是什么场面？速度与节奏是怎样乐曲所要表现的是什么场面？速度与节奏是怎样 的？再让我们来听一听这一段的旋律演奏时音区的？再让我们来听一听这一段的旋律演奏时音区 有什么变化？展现了怎样的旋律特点？有什么变化？展现了怎样的旋律特点？ （重复、对比）多么欢乐的场面，让我们也（重复、对比）多么欢乐的场面，让我们也 加入他们吧！你们想用什么方式来参与音加入他们吧！你们想用什么方式来参与音 乐？小组准备并练习。乐？小组准备并练习。 第三段第三段 听一听第三段音乐与哪一段相似？听一听第三段音乐与哪一段相似？ 第三段音乐是第一段音乐的再现。音乐最后又第三段音乐是第一段音乐的再现。音乐最后又 把我们带回那苗家山寨的秀丽景色。把我们带回那苗家山寨的秀丽景色。 再次完整体验音乐再次完整体验音乐 刚才我们一起领略了苗岭的风光，体刚才我们一起领略了苗岭的风光，体 验了苗族人的快乐生活，下面让我们再听验了苗族人的快乐生活，下面让我们再听 一遍一遍苗岭的早晨苗岭的早晨，请你将在这节课的，请你将在这节课的 收获、感想或问题，用一句话写在纸上。收获、感想或问题，用一句话写在纸上。