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（简谱）苏少版三下《音乐》第三单元动：歌表演（金孔雀轻轻跳）-教案、教学设计--(配套课件编号：c0068).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：541162

上传时间：2020-05-22

格式：DOCX

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资源描述：: 1、金孔雀轻轻跳教学设计教学内容：苏少版三年级音乐下册第三单元金孔雀轻轻跳教学目标： 1.了解傣族音乐和风俗，感受歌曲清新优美的风格，增强对民族音乐的热爱。 2.能用自然流畅的声音演唱歌曲，能用优美的舞蹈动作表现歌曲。 3.准确把握歌曲的音准和节奏，学会“一字多音”的处理。教学重点：能用有弹性的声音自信的演唱歌曲，引导孩子积极参与歌表演及其他音乐活动。教学难点：能准确把握歌曲的旋律。教具准备: 多媒体钢琴打击乐器教学过程：一、情境导入，激发兴趣一、情境导入，激发兴趣 1.媒体出示：云南风情图片，播放金孔雀轻轻跳 2.教师随着音乐跳傣族舞 3.设问（师：老师的舞蹈动
2、作是模仿什么样的动物？生：）二、模唱练习，铺垫教学二、模唱练习，铺垫教学 1 3 5 6 1 3 lu 逐步加入部分旋律。（设计意图：通过模唱，提前熟悉旋律，为教唱做铺垫。）三、导学结合，学唱歌曲三、导学结合，学唱歌曲 1.揭示课题，完整聆听 2.打击乐器加入伴奏 3.（1）朗读歌词，了解傣语中“小卜少”和“小卜冒”的含义（2）再次设问：（师：我国的孔雀主要分为绿孔雀和蓝孔雀，蓝孔雀又突变为两种形态：白孔雀和黑孔雀。那么为什么我们这里却叫“金孔雀”？生：） 4.用“LU”跟琴哼唱歌曲旋律，后加入歌词继续熟悉旋律 5.完整的演唱歌曲，并加以处理 6.师生合作：歌表演（设计意图：歌曲教学中，注重分层教学，层层导入，让孩子在积极思考与活动参与中，轻松解决难点。打击乐器为歌曲伴奏让学生感受更为欢快活泼的情绪，舞蹈加强学生律动和提高综合表演能力）四、课堂小结，情绪渲染四、课堂小结，情绪渲染同学们，孔雀被视为 “百鸟之王” ，它是善良、美丽、华贵的象征，也是傣族人民心中的吉祥鸟。金孔雀轻轻跳不仅仅给我们展示出傣族音乐和舞蹈的魅力，更是启发了我们对民族音乐的热爱。看！ “金孔雀”自信的昂着头，为我们展翅开屏，那是在召唤我们和它一起优雅的歌唱，翩翩的起舞！就让我们一起在愉快的表演中结束我们的音乐课吧！

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