一年级语文教材解读110.ppt

1、 北街小学一年级语文组教材的基本结构教材的基本结构 第一部分是入学教育。第一部分是入学教育。第二部分是汉语拼音。（第二部分是汉语拼音。（13课、四个复习）课、四个复习）第三部分是识字。（识字第三部分是识字。（识字8课，分为两组）课，分为两组）第四部分是课文。（课文第四部分是课文。（课文20篇，分为四组）篇，分为四组）第五部分是语文园地。每组识字和课文之后安排一个第五部分是语文园地。每组识字和课文之后安排一个语文园地，语文园地，第六部分是口语交际。每个语文园地后面安排一次口第六部分是口语交际。每个语文园地后面安排一次口语交际。语交际。学习目标学习目标、汉语拼音：、汉语拼音：学会汉语拼音，能读准声

2、母、韵母、声调和学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。、识字与写字：、识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字个，会写其中的个。认识常用汉字个，会写其中的个。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。写得正确、端正、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

3、。、阅读：、阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。学习用普通话正确、流利地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。学习借助读物中的图画阅读。对读物中的内容感兴趣，乐于与他人交流。对读物中的内容感兴趣，乐于与他人交流。、口语交际：、口语交际：学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。三、教学重难点三、教学重难点1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。写得正确、端正、整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。