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类型六年级语文一面.ppt

  • 上传人(卖家):仙人指路
  • 文档编号:5410884
  • 上传时间:2023-04-10
  • 格式:PPT
  • 页数:12
  • 大小:406.01KB
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    关 键  词:
    六年级 语文 一面
    资源描述:

    1、 阿累阿累(1881-1936)鲁迅:鲁迅:浙江绍兴人。浙江绍兴人。文学家,思想家,文学家,思想家,革命家。革命家。着着嵌嵌()窘窘相相()唐唐颓颓()熏熏()黑黑揩揩油油恣恣情情()()抚抚抖抖摩摩擞擞()()qinjingtuxnkizfsusuchuch挲挲躇躇摩摩踌踌()()注音:注音:1.1.课文中表示时间的词语有那些?根据这课文中表示时间的词语有那些?根据这些词语,我们可以判定本文本文采用了那些词语,我们可以判定本文本文采用了那种写作顺序?种写作顺序?2.2.你认为可把课文划分为几个层次?你认为可把课文划分为几个层次?初读课文:初读课文:3 3、分组讨论下列、分组讨论下列“镜头镜头

    2、”(1 1)书店全景)书店全景(2 2)书架一角的近景)书架一角的近景(3 3)一本书特写)一本书特写复述课文,弄清事情的六要素。时间时间:19321932年秋天的一天年秋天的一天地点:地点:内山书店内山书店人物:人物:起因:起因:因接班还要等半个钟头,到内山书店躲雨、歇歇。因接班还要等半个钟头,到内山书店躲雨、歇歇。翻看书籍,内山老板殷勤接待,买书缺钱,与翻看书籍,内山老板殷勤接待,买书缺钱,与鲁迅会面、交谈并接受赠书。鲁迅会面、交谈并接受赠书。结果:结果:从从“一面一面”中受到巨大的鼓舞和影响。中受到巨大的鼓舞和影响。经过:经过:精读课文第一部分:精读课文第一部分:1 1、课文对鲁迅先生几

    3、次肖像描写?、课文对鲁迅先生几次肖像描写?重点写他什么特征?为什么这样写?重点写他什么特征?为什么这样写?2 2、怎样理解、怎样理解“同志、朋友、父同志、朋友、父亲、师傅、战士亲、师傅、战士”的含义?的含义?作者阿累只是一个普通作者阿累只是一个普通汽车售票员,可鲁迅先生亲汽车售票员,可鲁迅先生亲自接待并价卖书、赠书,可自接待并价卖书、赠书,可见鲁迅先生对进步青年的关见鲁迅先生对进步青年的关心爱护。心爱护。总总 结:结:自嘲自嘲鲁迅鲁迅拓读:拓读:运交华盖欲何求运交华盖欲何求未敢翻身已碰头未敢翻身已碰头破帽遮颜过闹市破帽遮颜过闹市漏船载酒泛中流漏船载酒泛中流横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛躲进小楼成一统躲进小楼成一统管他冬夏与春秋管他冬夏与春秋再再见见制作人:徐雪制作人:徐雪广东博罗初级中学广东博罗初级中学

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